教科版（2017秋）五年级上册1.6食物链和食物网 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
1.6食物链和食物网
五年级 科学学科
一、聚焦
绿豆苗的叶子上有虫咬的痕迹…
推测绿豆苗圃中，可能有哪些生物？
二、探索
绿豆苗丛中还生活着哪些生物呢？
二、探索
讨论：在绿豆苗丛发现的动物中，哪些动物会吃绿豆苗？它们又会被谁吃掉？
绿豆苗周围生物有什么联系
二、探索
蚜虫从绿豆苗那里获得什么？
食物是动物必要的需求，动物消耗食物而获得能量。
谁吃谁：
蜘蛛吃瓢虫，瓢虫吃蚜虫，蚜虫吃绿豆苗。
谁被谁吃：
绿豆苗被蚜虫吃，蚜虫被瓢虫吃，瓢虫被蜘蛛吃。
能量流动：
绿豆苗的能量流给蚜虫，蚜虫的能量流给瓢虫，
瓢虫的能量流给蜘蛛。
哪一种说法最符合食物关系的本质？
二、探索
我们一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系。
食物链：
生物群落中各种生物之间由于摄食的关系（包括捕食和寄生）所形成的一种联系。
试着找出更多的食物链
二、探索
套筒游戏
一种生物被另一种生物吃掉，
就相当于给这种生物提供了能量，能量依次传递（物质）。
二、探索
食物链通常从绿色植物开始，到较凶猛的肉食动物终止。
绿豆苗
蚜虫
瓢虫
小鸟
落叶
蚯蚓
小鸟
二、探索
从绿豆苗与周围生物之间找出更多的食物链，试着用箭头表示它们之间的关系。
生物之间网状结构的食物关系，叫食物网。
活动二：寻找更多的食物链
三、研讨
如果这片绿豆苗圃里的瓢虫消失了，其他生物会怎么样？
三、研讨
生物之间：互相作用，互相依存。
四、拓展：做模拟食物网的游戏
新知导入
请写出食物链
螳螂捕蝉,黄雀在后
新知讲解
树
蝉
螳螂
黄雀
用箭头代表能量传递的方向：
新知讲解
蝉吸食树汁，螳螂吃蝉，黄雀吃螳螂。树汁中的能量从蝉传递给螳螂，再从螳螂传递给黄雀。
新知讲解
植物自己可以制造“食物”，是食物链的源头，被称为食物链的“生产者”。
生产者:
各种动物都要以植物或其他动物为食，它们是各级“消费者”。
消费者:
生物界还生活着专门吃动植物遗体的“腐食性动物”，以及霉菌、细菌等微生物，它们可以把动植物遗体分解成植物所需要的养料，科学家称它们为“分解者”。
分解者:
一定要注意哦！
食物链一般是从绿色植物（生产者）开始，到食草动物（初级消费者），最后是凶猛的食肉动物（顶级消费者）。
要注意箭头方向要从被捕食者向着捕食者的那一方，代表了能量和物质的流动方向。
食物链一般不涉及分解者。
物种关系 说明 举例
捕食
合作
竞争
寄生
生物因素对生物的影响
捕食者捕食被捕食者
狼捕食兔子
同种生物个体生活过程中相互协作，维持生存
营群居生活的蜜蜂、蚂蚁等组成一个“大家庭”，成员分工合作
生物间争夺食物或生存空间
杂草和水稻争夺养料、阳光等
寄生生物寄生在寄主体内或体表，并获取营养
蛔虫寄生在人体内
蚂蚁合作搬运食物也是种内互助。
稻田中的杂草和水稻争夺阳光。
同种生物也会为了领地或者食物等资源展开斗争。
同种生物也会为了领地或者食物等资源展开斗争。