同步练习
看图，选择正确的单词。
（ ）1. A.ear B.eye21世纪教育网版权所有
( ) 2. A.ear B.eye
( ) 3. A. nose B.body.
( ) 4. A. nose B.mouth21世纪教育网版权所有
( ) 5. A. face B. foot.
二、选择填空。
（ ）1. How are you ? __________
A. Very well, thanks. B. Thank you. 21世纪教育网版权所有21世纪教育网版权所有
( ) 2. Let’s make a puppet. __________
A. Great. B. Thanks.
( ) 3. Good morning. ___________
A. Good afternoon . B. Good moring .
( ) 4. What’s your name ? ____________21世纪教育网版权所有21教育网
A. I’m fine. B. My name’s John21cnjy.com
( ) 5. Nice to meet you. ______________
A. Nice to meet you, too. B. Me, too. 21世纪教育网版权所有21·cn·jy·com
Recycle 1?lesson 1 单元教学目标与要求：? 1. 复习第 1-3 单元所学的日常用语，要求学生能在实际的情景中进行运用。?
2．能听懂会说本单元所学的文具、身体部位、颜色等方面的单词以及掌握 9 个字母的书写 和读法，并能按指令做游戏。?21cnjy.com
3. 学唱歌曲“How are you?”。 版权所有21
过程与方法： 通过对话的表演达到复习的目标 情感与文化目标： 培养学生在实际情景中运用语言的能力。 教学重、难点： 前三单元主要句型的复习。21世纪教育网版权所有21世纪教育网版权所有 【学习过程】21教育网
1）、复习1-3单元学过的词汇句子呢
2）、预习P32-35页，不懂的地方圈出。221世纪教育网版权所有
学习探究：
1.读32页 read aloud,回答问题：
What happened?
2.试着做一下35页，match ,write and read aloud. 21世纪教育网版权所有21·cn·jy·com
【达标练习】
读下列字母并将其大小写按字母表顺序写在下面的四线格内。
F h e E H f g i I g
二、将下列句子与合适的答语连线。21世纪教育网版权所有
1.Hello! A.OK
2.How are you? B.Hello.
3.Good morning. C.I’m fine ,thank you.21世纪教育网版权所有
4.Nice to meet you. D.Good morning.
5.Let’s go to school. E.Nice to meet you,too. 21世纪教育网版权所有
【教学反思】
Recycle 1?lesson 1 单元教学目标与要求：? 1. 复习第 1-3 单元所学的日常用语，要求学生能在实际的情景中进行运用。? 2．能听懂会说本单元所学的文具、身体部位、颜色等方面的单词以及掌握 9 个字母的书写 和读法，并能按指令做游戏。? 3. 学唱歌曲“How are you?”。 21世纪教育网版权所有21世纪教育网版权所有 教学目标：21世纪教育网版权所有 1.知识与技能目标： 复习1-3 单元所学的日常用语，要求学生能在实际的情景中进行运用。 2.过程与方法： 通过对话的表演达到复习的目标 3.情感与文化目标： 培养学生在实际情景中运用语言的能力。 教学重、难点： 前三单元主要句型的复习。21世纪教育网版权所有21世纪教育网版权所有 教学准备：ppt21世纪教育网版权所有www.21-cn-jy.com
教学环节 师生活动
Preparation准备活动
Warm-up and Revision a.Sing the song: Hello21世纪教育网版权所有 21cnjy.com
b.Greeting.?
教学环节 师生活动
Presentation新知呈现
一、read and loud
a.通过师生间的日常对话引出 Who are you? I'm...? b.两人对话操练 Who are you? I'm...? c. 听录音来展示 Let's act 部分的教学内容。221世纪教育网版权所有1世纪教育网版权所有
Practice a.教师根据对话提问题，如：Is this Zoom?等等。? b.游戏“听音乐，传小球” c.教师放录音，让学生跟读对话。 d.Act out the dialogue?2121世纪教育网版权所有世纪教育网版权所有2·1·c·n·j·y
二、Listen and colour.
a.教师出示万圣节的挂图，适当讲解一下万圣节的由来和庆祝方式，接着教师播放 Listen and colour 录音，让学生先听一遍，让学生先观察图片，然后再播放一遍录音，让学生为三 个小朋友的衣服进行涂色。教师巡视，检查学生掌握情况。最后师生校对答案。对于做得好 的学生进行表扬或奖励。?
b.教师让学生拿出之前准备好的小丑图，然后教师一边读音，一边让学生为小丑涂色，注 意放慢速度。然后让学生把涂好的小丑展示给全班同学看。? 三、Match,write and read aloud. 2121世纪教育网版权所有世纪教育网版权所有21·cn·jy·com
a.教师举起自己制作好的脸谱说： This is a funny face.重复： funny face.然后将空白脸谱和放大的眼睛等脸部部位贴在黑板上，说：Let's make a funny face. ? b.教师自己选择眼睛、嘴、鼻子和耳朵贴在空白脸谱上，告诉学生：This is a funny face.? c.教师出示字母的图片，让学生认读，复习九个字母的大小写。 让学生完成连线的练习。并能大声读出这些字母。而且让部分学生在黑板上书写这些字母， 提醒学生注意这些字母的笔画和在四线格中占的位置，其他的学生用练习本进行书写,教师巡视。21世纪教育网版权所有【来源：21·世纪·教育·网】
教学环节 师生活动
Practice 教师让学生做 Go up the ladders,Go down the snakes 的游戏，游戏是为了考察学生对书本 句子和单词的掌握程度，首先请两位学生出来，利用扔骰子，决定要走的步数，当学生走到 哪一幅图，就要根据图中的内容说出句子，如果说不出就要被罚停一下。只要遇到梯子就可 以加快速度，如果遇到蛇就要滑落，就会减慢速度。只要谁能最快到达终点就算赢。21教育网
教学环节 师生活动
Production
游戏“我是小小邮递员”
这个游戏可用来复习文具或颜色。21世纪教育网版权所有21世纪教育网版权所有
将学生分成四组，每组分站教室的四个角，教室的中间放一个课桌或椅子。每组选一个同学充当邮递员，邮递员是本组中唯一一个可以离开自己位置的人并跑到教室中间的人，其他的组员必须呆在他们的位置上，但他们可以传物品给邮递员。教师每次要一样东西，如pencil,那么，第一个将pencil拿到课桌或椅子上的人即为胜利者，可为本组赢得一分。 21世纪教育网版权所有
板书设计： I’m Chen Jie. 21世纪教育网版权所有 This is Sarah. My name’s Zip. How are you ? I’m fine.Thank you2.1世纪教育网版权所有 教学反思
