16 麻雀 第一课时 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
麻　雀
(第1课时)
图画中的它们各有什么特点 你能用恰当的形容词来形容一下它们吗？
庞大、凶猛
弱小、可怜
屠格涅夫，19世纪俄国批判现实主义作家。代表作有《猎人笔记》《父与子》《罗亭》等。他的作品文笔细腻，常常充满诗意的氛围和淡淡的哀愁，给人无尽的回味。
嗅到 奈何 拯救 嘶哑 庞大
xiù nài zhěnɡ sī yǎ pánɡ
正音释义
书写指导：左右结构，注意右下部分为“犬”。
书写指导：左右结构，注意左边“忄”的笔顺，右上为“罒”。
书写指导：“身”做偏旁时，要变窄，撇画不出头。注意“区”的笔顺。
书写指导：注意从上到下，从内到外的笔顺。
课文中的主要角色有哪些？它们之间有怎样的关系？
合作探究
探究一 按事情的发展顺序来写事
小麻雀
老麻雀
猎狗
攻击
保护
吓退
结合角色关系图，你能说说课文主要讲了一个什么故事吗？
合作探究
猎狗想要攻击掉下巢穴的小麻雀，老麻雀奋不顾身地保护保护小麻雀，最后猎狗被老麻雀的勇气震慑，选择后退。
这个故事的起因、经过和结果分别是什么？
起因
经过
结果
猎狗攻击小麻雀
老麻雀保护小麻雀
老麻雀吓退猎狗
课文第3自然段主要描写了小麻雀。结合关键词句想一想，这是一只怎样的小麻雀？
合作探究
探究二 感受小麻雀和猎狗的形象
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
非常弱小
不会飞
品味“无可奈何”
“无可奈何”指感到没有办法，只有这样了。
从“无可奈何”这个词语中，你感受到了什么？
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
小麻雀：可怜、孤独无助。
与如此可怜的小麻雀相比，猎狗又是什么样的？默读第4自然段回答。
张开大嘴，露出锋利的牙齿
凶猛
强大
千钧一发
生死攸关
危在旦夕
用词语来形容一下小麻雀当时的处境。
在小麻雀如此紧急的情况下，老麻雀是如何保护小麻雀的？
老麻雀救子
本文按照事情发展的顺序，主要讲了事情的起因——猎狗攻击小麻雀、经过——老麻雀保护小麻雀、结果——老麻雀吓退猎狗。
预习思考：
在如此危急的时刻，老麻雀出场了。那么老麻雀是怎样来保护小麻雀的？在强大的猎狗面前，老麻雀能保护住小麻雀吗？继续阅读接下来的段落，去文中寻找答案。
老麻雀救子