14普罗米修斯 第2课时 课件(共11张PPT)

(共11张PPT)
普罗米修斯
（第2课时）
根据提示说说课文内容。
普罗米修斯 宙斯 赫淮斯托斯 赫拉克勒斯
（“盗”取火种） （遭受惩罚） （获得自由）
阅读任务：
　　（1）默读课文第3～9自然段，勾画批注神奇之处，并在旁边作批注，说说自己的感受。
　　（2）勾画内容涉及对普罗米修斯的描写时，特别批注人物带给你的感受。
探究一 勾画批注神奇之处，体会人物形象
合作探究
勇敢、无畏
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
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抓关键词
延伸想象：想象普罗米修斯当时的感受。
从这段描写中，你感受到他是一个什么样的人？
勇敢、无畏
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。
读到这里，你心中的普罗米修斯又是怎样的形象呢？
意志顽强
坚强不屈
请你按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲普罗米修斯“盗”火的故事。
探究二 讲述普罗米修斯的故事
合作探究
　　方法：在按顺序讲述的同时，适当加入个人想象，使情节更丰富。
你从燧人钻木取火的故事中感受到了哪些神奇之处？
探究三 对比阅读，发现不同的神奇
合作探究
回忆普罗米修斯取火的过程，同样是取火的情节，两者有什么不同之处？
取火方式：普罗米修斯是从喷射着火焰的车轮上取得火星；燧人是从鸟的行为中受到启发，学会钻木取火的。
普罗米修斯：是一位神，所以身体有很多有别于人类的不同之处。
燧人：是一个充满智慧的人类，善于思考。
1．阅读更多古希腊神话故事，感受神话的神奇。
2．把普罗米修斯的故事讲给家人听。
引文示例
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