沪科版九年级物理 第十四章 第四节 科学探究：串联和并联电路的电流 第二课时课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
第四节 串联和并联电路的电流
第二课时 串、并联电路的电流规律
新课导入
依据如图所示电路图，用导线将实物图中的电路元件连接起来；
A、B、C三点的电流大小一样吗？
学习目标
1.理解串联电路电路的特点，能用串联电路电流的特点解决一些简单的电路问题。
2.理解并联电路电路的特点，能用并联电路电流的特点解决一些简单的电路问题。
3.会利用串、并联电路特点解决问题。
一、探究串联电路中电流的规律
课堂探究
探究一 :串联电路中电流的规律
提出问题

如图所示，串联电路中A、B、C三处的电流大小是什么关系？
A：从电流流向看，A点的电流可能最大，B点的电流小一些，C点的电流最小。
B： 由于串联电路的电流只有一条通道，A、B、C三处的电流大小相同 。
C：由于流过L1的电流和流过L2的电流都从A点经过，那么A点的电流大小就是B点与C点的电流之和 。
猜想与假设

设计实验
分别测量A点B点C点的电流，然后进行比较
(1)实验器材:
(2)实验电路图:
干电池、开关、两个灯泡、电流表、导线若干
1、连接电路时，开关要______;
2、电流表要跟被测电路_____；
3、电流表接入电路时要_ _______;
4、用试触法选择电流表的量程;
5、读数时要认清量程和分度值；
断开
串联
“+”进“-” 出
注意事项
1.实验器材：干电池、开关、两个灯泡、电流表、导线若干
2.实验步骤：
（1）选择合适的实验器材，连接串联电路；
（2）将电流表分别连入电路测量A、B、C三处电流，并将测量数据记 录在表格中；
（3）换用不同规格的小灯泡，再次实验。
L1
L1
L2
L2
进行实验

A点电流IA/A B点电流IB /A C点电流IC /A
第一组测量
第二组测量
0.18
0.18
0.18
0.2
0.2
0.2
应该选择规格不同的灯泡，多做几组实验
搜集证据
在串联电路中，各处的电流都相等。
即：I=I1=I2
有一种节日彩灯上串联着20只小灯泡。如果电源插头处的电流为200 mA，那么，通过每只小灯泡的电流是多大
200 mA
总结结论
例 题
1.如图所示的电路，闭合开关后，下列关于A、B、C三处电流的大小关系正确的是（　　）
A
例 题
2、有L1和L2两只灯串联在某电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2较暗，那么（ ）
A.L1中的电流较大
B.L2中的电流较大
C.L1和L2中的电流是相等的
D.由于灯的亮暗不同，故无法比较电流大小
C
二、探究并联电路中电流的规律
探究二 :并联电路中电流的规律
提出问题

并联电路中干路的 电流和各支路 的电流 之间有什么关系？
A
B
C
B
C
A
课堂探究
A： A处的电流应等于B和C处的电流之和 。
B： A处的电流应大于B或C处的电流 。
C： B、C两处的电流可能相等 。
猜想与假设

分别测量A点B点C点的电流，然后进行比较。
A
B
C
B
C
A
(1)实验器材:
(2)实验电路图:
干电池、开关、两个灯泡、电流表、导线若干
设计实验
1.实验器材：干电池、开关、两个灯泡、电流表、导线若干
2.实验步骤：
（1）选择合适的实验器材，连接并联电路；
（2）将电流表分别连入电路测量A、B、C三处电流，并将测量数据记录在表格中；
（3）换用不同规格的小灯泡，再次实验。
A
B
C
进行实验

A点电流IA/A B点电流IB /A C点电流IC /A
第一组测量
第二组测量
0.18
0.30
0.12
0.2
0.4
0.2
A
B
C
B
C
A
应该选择规格不同的灯泡，多做几组实验
搜集证据
在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流的总和。
即：I=I1+I2
总结结论
1.串联和并联电路中电流的规律：
电路 电路图 电流规律
文字表达 公式表达
串联 电路 串联电路中电流处处相等 I＝I1＝I2
并联 电路 并联电路中，干路电流等于各支路电流之和 I＝I1＋I2
例 题
1、如图所示，在探究“并联电路的电流规律”时，闭合开关S后，电流表的 示数是0.15A，电流表的 示数是0.25A，则电流表A的示数是（　　）
0.4A B. 0.25A
C. 0.15A D. 0.1A
A
例 题
2、如图所示，在探究“并联电路的电流关系”时，晓强闭合开关后，用电流表测出电流分别为IA=0.5A、IB=0.3A，IC=0.2A。他在表格中记录数据后，下一步该做的是（　　）
A．整理器材，结束实验
B．分析数据，得出结论
C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
C
课堂小结
电流规律
串联电路：I=I1=I2=I3=.......=In
并联电路:I=I1+I2+I3+.......+In