Module 5 My school day
Unit 2 We start work at nine o’clock(读写课)（2课时）
学习目标：
词汇和短语：go to school, w ( http: / / www.21cnjy.com )eekday, get up, have breakfast, house, start, work break, have lunch, go home, evening, watch, have dinner, do, homework, bed, go to bed, sleep, go to sleep, park, busy, wash, face minute.
语法：能运用一般现在时的一般疑问句和特殊疑问句。
语言技能：能阅读介绍学校生活 ( http: / / www.21cnjy.com )的文章， 能与同学就学校生活这一话题交换信息， 能使用“and”和“then”连接两个简单句，并简单描写一个人一天的学校生活。
文化意识：了解英语国家学生学校生活情况
教学重点：词汇语法 教学难点：阅读中信息要点提炼能力。
学法指导：1. 通过预习，查找本次课重点信息，记忆部分短语和单词。
通过自己预设问题并回答的方式很好的理解文章大意，并能总结课文内容。
课文填空再现文章内容，并达到背诵并默写的程度
学写关于学校的句子，使用and, then等连词连接句子，从而围绕个人学校生活形成一段小文章。
总结语言点，新增短语和结构的用法，并在写作中灵活使用，在做题中注意区分。
预习案：
1、课前预习：
起床 吃早饭
房子；住宅 （课间）休息
午饭 或者
回家 晚饭；正餐
结束；完成
拼写并朗读，将不会读的圈出来。
2、在课文中找出下列词组：
起床 _____________在上午7点半 ______________
吃早饭 ___________紧挨着我的家 _____________
去上学 __________ 开始上课 __________________
上三节课 _________休息 _____________________
去操场 __________吃午饭 __________________
在餐厅 ___________回家_____________________
看电视 __________吃晚饭 __________________
做作业 __________上床睡觉 ________________
和我的朋友聊天 ___________________
3、问题准备：通过预习，你还存在那些问题，请记录下来。
__________________________________________________________
课堂环节
Task1
1、复习听说课的学习内容，让学生谈论某一天的学校课程及自己的喜好。先让学生小组内交流，然后叫几个学生在班内交流。
3、图片猜测，This is my school day . 展示6幅图片，让学生展开双人活动，谈论图片。
Task2泛读训练：
1、听录音独自阅读短文，了解大意，完成Activity1, 将图片排序。
2、再读短文看动画，把时间和图画相搭配。
7:30 am________ 10:00 pm____ 11:00am_________ 12:30pm_______ 3:30pm ________9:00am_____
选择正确短语
I get up/start work ( http: / / www.21cnjy.com ) at half past seven We have a break/have lunch at half past twelve
I go home/watch TV i ( http: / / www.21cnjy.com )n the evening I do my homework/see my friends in the evening.
I go home/to to sleep at ten o’clock.
3、分段朗读短文，判断下列句子的正误.
1、I have breakfast at 7:00 in the morning .
2、I go to school at 8:30 .
3、Lessons start at 8:50 .
4、I play football at 11:00 .
5、We have meat and rice, with vegetables or hamburgers at 12:30 .
6、We have three lessons in the afternoon .
7、Lessons finish at 3:30 .
8、I do my homework at 10:00 in the evening .
Task3、精读足练：
1、精读课文，完成下列表格。(group work) 完成最快的老师展示小组得分
When What to do
in the morning 7:30 get up
8:30
lessons start
11:00
12:30
1:30
go home
10:00
3、语言点导学
观察：I get up at seven o’clock. I go to school at eight o’clock.
→ I get up at ( http: / / www.21cnjy.com ) seven o’clock and then go to school at eight o’clock .
We have a break . We talk to our friends .
→We have a break and then talk to our friends .
完成Activity 6 .
Task4 、写作训练：
根据上面表格的内容，写出Alex的一天学校生活，主语为I
我们的学校生活丰富多彩，请你思考一下自己的实际生活，描述一下自己的“一天学校生活”。
合作探究（group work）
I go to school on weekdays, but not on Saturday and Sunday.
你知道weekdays指一周中的那些天吗？请写出来
那么weekends 呢？
你能区别family, home和house吗？小组发言人总结要点并举例。
请总结本单元学过的带有do, go to和have 的短语并说明含义，总结最多的小组展示。（可以增加你所积累的短语和大家分享）
do go to have
本单元你学过的表示三餐的名称有哪些呢？你还能增加一些吗？并和同学们说说它们的用法。（总结最多的小组展示）
We start wok at nine o’clock.
start的意思是___________ 本单元学过一个它的反义词是________
work 既是不可数名词表示工作，又是动词工作，你能举两个例句来证明这一点吗？
Unit 3 Language in use
课型：复习课
【复习目标】
能掌握词汇：finish ,housework 及do, have, go短语
能掌握并正确运用实义动词（主语为I, they ,we , you）一般现在时的陈述句和否定句形式。
时间前不同介词(at, in, on)的使用。
时间表达法。
【课前准备】
朗读学过的单词、短语、对话、课文等。
写出下列短语：
吃晚饭 _________ 休息 ____________ 做家务 ___________
做作业 __________ 去上学_____________ 回家 _____________
上一节英语课 ________ 上床睡觉 _____________
在一点半 ___________上历史课 __________吃早饭 _____________
去操场 ______________起床 ___________ 在晚上 _______
请有能力的同学完成下列任务：
观察：
I talk to my friends .
We have art and history .
They don’t start at 8 o’clock .
You have dinner in the evening .
思考：当主语为I, you, we, t ( http: / / www.21cnjy.com )hey 时，实义动词一般现在时的肯定句谓语动词用____________________，变否定句时_______________________ 。
think about:
时间表达法有 _____ 种，它们分别为 _____________________
总结用于表达时间的介词的用法。
at用于 ________________例如 ___________ _____________
in用于 __________________例如 ___________ ____________
on用于________________例如 ____________ ____________
我会做：
1)、We go to school ______the morning .
2）、We don’t go to school _______Sunday .
3）、I get up _______half past six .
4)、You have an English lesson ______two o’clock .
5）、They have a maths lesson _______Wednesday .
6）、I do my homework ________the evening .
do,have,go短语有很多，你会哪些？
____________________________________
_________________
请你尝试：
1）、I ______ to school at 8 o’clock .
2）、They _______ a break at ten o’clock .
3）、We ________ to the playground .
4）、They ________ an English lesson on Monday .
5）、I ______ my homework in the afternoon .
6）、You ______ home at four o’clock .
7）、We _______ dinner at seven o’clock .
8）、We ______ to bed at nine o’clock .
将个人信息填入表格，谈论学校生活。
Activities Time
get up
go to school
lessons start
study English/science/art…
have a break
have lunch
study English/science/art…
go home
do your homework
have dinner
go to bed
根据复习任务，自主复习，并记录疑难问题。
_______________________________________________________________________________________________________Module 5 My school day
Unit 1I love history(听说课)
目标导学：
词汇：熟练掌握单词和词组half, pa ( http: / / www.21cnjy.com )st, o’clock, to, art, geography, history, IT, maths (Am E math) PE(physical education), lesson, then, like, difficult, love, subject, because, interesting, talk, begin, when
语法：能运用实意动词（主语为I, they, we, you）一般现在时的肯定句和否定句，能运用介词“at, in on”表示时间。
语言技能：能听懂时间的表述方式及分辨学校的科目，能简单介绍学校开设的课程及上课时间
情感态度：乐于谈论学校生活，培养良好的学习愿望和兴趣。文化意识：了解英国国家学生学校生活情况。
教学重点：词汇语法 教学难点：听力及口语表达的训练。
学法指导：1. 使用归类的方法记忆关于科目 ( http: / / www.21cnjy.com )的单词，可以适当扩充目前所学科目单词（politics 政治，biology生物），通过复习回顾时间表达方法，特别是past和to的使用，half和quarter的使用
2. 在课上练习听力，运用所学语料听出主人公描述的课程和上课时间; 听懂主人公对某一学科的描述，并谈论个人喜好学科.
3. 进一步理解听音材 ( http: / / www.21cnjy.com )料，了解行为动词have的用法，并区分have got与本材料have的不同之处; 注意在时间表述上的不同提问方式（when, what time）和所运用的不同介词（on at in），总结并提升。
4. 能运用听力材料中行为动词have的用法和时间表述方法来表述自己的学校生活.
预习案：
用英语写出下列时间：你能用几种方法来表达？
1、7：00 ____________ 2、6：30 ________________
3、11：05 _____________ 4、3：25 ________________
5、5：15 ______________ 6、12：50 _______________
二、翻译短语：
1、在八点钟_____________ 2、上语文课_____________________
3、在十一点半__________ 4、在下午 ____________________
5、上一节英语课___________ 6、上美术和历史课_______________
7、我最喜爱的课____________ 8、你怎么样？__________________
三、用适当的介词填空：
1、I have dinner ______ seven o’clock at home .
2、Lucy can go to the factory ______ _____her home .
3、Do you read English ________ the morning
4、________Friday they go to the park .
5、I often have bread and milk ______ breakfast .
课上活动
Task 1 猜谜语并总结时间表达法（请将大屏内容抄写或自我整理）
Task 2
谈论我们在学校所学科目
Task 3 听音跟读并完成活动三
Task 4 看动画完成活动4
合作探究
1. 本单元我们学过的学科 ( http: / / www.21cnjy.com )名称有哪些，你能总结出来吗？在书写的过程中有哪些是需要首字母大写的呢？maths虽然加了s但是，它是复数意义的吗？
2. I love history and I’m good at it.
其中be good at的意思是_______________, 试着翻译下列各句
我擅长美术。
你擅长唱歌吗？
他擅长数学，但是我不擅长。
3. I can talk with ( http: / / www.21cnjy.com )my Chinese friends. 意思是__________________________________
其中talk with的意思是______________________
试着翻译下列词组
talk to talk about
4. 本单元我们提及了两个关于提问时间的特殊疑问词它们是______________ _____________
观察下面几句话试着总结它们的用法
When is your math ( http: / / www.21cnjy.com )s lesson It’s at half past ten. It’s in the morning. It’s on Monday.
What time is your maths lesson It’s at half past ten.
