19 咕咚 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
咕咚
课文讲了一个什么故事？
品读释疑
兔子听到了什么声音？是怎么做的？
咕 咚 熟 掉 吓 羊
鹿 逃 命 象 野 拦 领
我会认
gū dōng shú diào xià yáng
lù táo mìng xiàng yě lán lǐng
咕
gū
咕咚
咚
dōng
咚咚
咕
咚
逃
táo
逃走
象
xiàng
大象
命
mìng
命令
鹿
lù
小鹿
野
yě
野牛
领
lǐng
带领
拦
lán
阻拦
熟
shú
成熟
吓
xià
惊吓
掉
diào
掉进
羊
yàng
亡羊补牢
木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
从这里就可以知道，“咕咚” 是木瓜掉进湖里发出的声音。
谁听到了“咕咚”的声音？它是怎样做的？
兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
快速起步，迅速跑开，形容动作非常迅速。这是对兔子的动作描写。
这也是对兔子的动作描写。
说明兔子非常害怕，觉得“咕咚”特别恐怖。
2. 。
。
例：兔子吓了一跳，拔腿就跑。
1. 。
上课铃声响了，同学们拔腿就跑
田径比赛中，裁判员一声枪响，选手们立刻拔腿就跑
词语运用
吓了一跳，拔腿就跑，一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
读第2-5自然段
最先听到“咕咚”声的是谁？听到“咕咚”声后有什么反应？
兔子
接下来又有哪些动物被“咕咚”吓到？大家都是什么反应？
小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象
一个跟着一个跑起来，大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
小兔子为什么“拔腿就跑”？
因为小兔子从这儿经过，正好听到“咕咚”的声音，但小兔子并没有看到是木瓜从树上掉下来，加上从没听过这种声音，听到后也没有冷静思考，没有去看到底是什么声音，认为是一个要伤害他的猛兽，所以他吓得“拔腿就跑”。
为什么动物们“一个跟着一个跑起来”，还“一边跑一边叫”？
因为这些动物只看到小猴子和小兔子在跑，又听到小猴子喊“咕咚”来了，让大家快跑，就信以为真，以为真有危险，所以就“一个跟着一个跑起来”，还“一边跑一边叫”。
听到咕咚的声音，兔子拔腿就跑，别的动物见了，也跟着跑。只有野牛听到动物们的喊声，没有盲目地跟着跑，而是冷静地先问大象，再问大伙，最后问兔子，追问事情的缘由。
听到“咕咚”的声音，兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、野牛各有怎样的表现？
说说动物们为什么跟着兔子一起跑，野牛是怎么做的。
动物们是因为不思考、盲目跟从，根本没考虑兔子说得对不对，在看见兔子一边跑一边叫“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”时没有问清原因，就跟着兔子一起跑。野牛拦住大象，问“咕咚”在哪里，并领着大家到湖边去看。最后揭开了“咕咚”是木瓜掉进水里的声音这个谜底。
小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫:“不好啦，不好啦，“咕咚’来了，大家快跑哇!”
这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。
想一想：动物们为什么跟着兔子一起跑。
评一评：
从野牛和其他动物的不同表现中，你看出了什么？
盲目跟风
勇敢
有主见
对问题追根究底
遇事先问个为什么，弄清事实真相。
说一说：
学完这篇课文，你有什么收获？
　　说一说你学了这篇课文的感受。
　故事中被咕咚吓到的小动物们都太盲从了。
　 野牛真勇敢，我们应该像野牛那样，遇到事情的时候多问为什么，并勇于去探索。
读了这篇故事，说说你最喜欢故事里的谁？为什么？
我最喜欢野牛，因为他遇到事情的时候不慌张，也不盲目跟风，敢于问出心里的疑惑。
咕 咚
兔子听到咕咚声 跑
小猴子 狐狸 山羊 小鹿 大象 跑
野牛 拦 问 看
遇到事情动脑想
不要盲目去跟从
结构图示
课堂练习
吓（ ）
下（ ）
怕（ ）
拍（ ）
跟（ ）
很（ ）
羊（ ）
半（ ）
都（ ）
那（ ）
家（ ）
象（ ）
吓人
下床
可怕
拍手
跟从
很多
山羊
半天
都行
那么
家人
大象
一、比一比，再组词。
二、试仿照“一边……一边……”写句子。
示例：兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
仿写：小红一边唱歌一边跳舞。
妈妈一边织毛衣一边听音乐。
课外练习
正确书写本课生字。
把这个有趣的故事讲给家人听。
找一篇不带拼音的故事，运用本课学习的方法来猜字的读音，再向老师或家长请教。
想一想：
在这个故事中，你喜欢谁，不喜欢谁，为什么？
如果我们以后遇到这样的事情应该怎么办？
积累拓展