19 只有一个地球课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
统编版语文六年级上册课件
只有一个地球
谜语导入
不用发动日夜转，
春夏秋冬自己变，
每天能行八万里，
满载人类千千万。
词语理解
晶莹：光亮而透明。文中指地球的外表光亮而透明。
遨游：漫游，游历。
资源：生产资料或生活资料的天然来源。
矿物：地壳中存在的自然化合物和少数自然元素，具有相对固定的化学成分和性质。大部分是固态的（如， 铁矿石），有的是液态的（如，自然汞）或气态的（如，氦）。
地球是太阳系从内到外的第三颗行星，
也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地
行星。地球诞生于45.4亿年前，而生命诞
生于地球诞生后的10亿年内。地球的生物
圈改变了大气层和其他环境，形成臭氧层
。臭氧层与地球的磁场一起阻挡了来自宇宙的
有害射线，保护了陆地上的生物。
段落划分
第一部分（1－2段）：地球的美丽壮观与渺小。
第二部分（3－4段）:地球所拥有的自然资源有限。
第三部分（5-7段）：人类无法移居的事实。
第四部分（8－9段）：人类应保护地球
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
这个句子采用了打比方的说法，将地球比作母亲和摇篮，说明了只有一个地球，突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱之情。
第二段从三个方面介绍地球：一是在太空中看到的地球。二是地球的大小。三是人类生活的陆地在地球中的比例。这一段主要是强调它的小，说明我们要更加爱护它。
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
目前，没有适合人类居住的第二个星球。
我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
这句话引用了宇航员的感叹，与前文照应，简洁、形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的重要性。说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。而“破碎”一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害。这样表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。
1. 读课文第五至七自然段，标画关键句。
2. 思考：为什么说如果地球被破坏了，我们别无去处？
人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
科学家已经证明，在茫茫宇宙中；在以地球为中心的四十万亿公里的范围内，没有适合措居住的第个星球，到火星或月球去建造移民基地，也仅仅是科学家的设想。所以说如果“只有一个”的地球被破坏了，我们将别无去处。 　　
第五自然段在文中起什么作用？
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
起到承上启下的过渡作用
列数字：他是一个半径只有六千三百米的星球。
作比较：但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
分类别：人类生活所需要的水资源，深林资源，生物资源，大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类贡献的。
先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，21世纪人类无法移居到第二个适合的星球上；最后告诉我们：人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。
概括主题
本文采用科学小品文的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
作为地球上的一员，此时此刻你有什么想说的？
1. 树木拥有绿色，地球才有脉搏。
2. 地球是我家，绿化靠大家。
3. 保护生态环境,共建美好家园。
请你为地球设计环保宣传语。　　
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