人教版二年级下册 克和千克 教案
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文档简介
《克和千克》教案
教学目标： 1、认识质量单位克(g)和千克(kg)，初步建立1克、500克、1千克的观念，知道1千克=1000克。 2、在建立克和千克的表象基础上，培养学生估测物体质量的意识。 3、能借助经验，对物体质量估测到一定数量级，如几克，几十克，几百克等 4、在感知、猜想和验证过程中培养观察能力、操作能力和合作交流的意识。
教学重点：建立1克、500克、1千克的质量观念，知道1千克=1000克。
教学难点：在感受1克、500克、1千克有多重的基础上，估测物体的质量。
一、创设情境，导学单引入
1.了解克和千克
师:同学们，我们生活中的每样物品或轻或重，都有一定的质量。这节课我们
一起研究质量单位。课前同学们积极完成了任务单，谁能来说一说你知道的质量单位吗？
生1/生2
师：斤、两是我们日常生活中经常听到的中国传统质量单位，还有克、千克、公斤、吨，还有同学甚至知道磅、毫克、微克，还有克拉。
同学们了解得可真多！
今天这节课我们先一起研究国际通用的质量单位“克”
克可以用字母g表示 (板书)
余老师还让你们去超市里分别找5样以克为质量单位的物品，谁来分享一下你记录的物品？
生1；生2
你们有什么发现吗？
小结：计量比较轻的物品，常用“克”做单位
同学们，其实我们的很多商品的包装袋上都标明了它的质量，请看。
课件出示一包薯片和一袋瓜子的图片，学生读出质量。
师:请仔细观察，你发现了什么共同点
生:有净含量三个字。
师:代表什么
生:去除包装后袋子里、瓶子里、箱子里的实际物品质量。
二、初步感知，建立“克”概念
1.找一找-最接近1克的物品
师:那1克到底有多重呢？
你觉得什么东西的质量大约是1克？
生1；生2；生3
师：看样子，你们都觉得1克是很轻的。老师给大家准备了这些东西：一枚两分硬币，一枚回形针，一颗黄豆，一根棒棒糖，一块肥皂。
你们猜一猜，谁最接近1克？
来看看吧！（出示照片）
原来是一枚两分的硬币，正好是1克
请每位同学把硬币放在手心里掂一掂，感受一下1克的重量。
你们感觉怎么样？
生1;生2
师：那剩下的东西，你们觉得他们比一克重还是轻呢？
请同学们小组合作，一起来解决这个问题。
活动一 与1克比轻重
与1克比轻重 （比1克重的画“+”，比1克轻的画“-”）
一枚回形针 一颗黄豆 一颗奶糖 一块肥皂
学生任务单展示
（1）估一估
比1克重的画"+",比1克轻的画"-"。
谁来说一说你是怎样判断出来的呢？（板书：掂，看,比）
师：你的手感真好！……同学们可真有方法！
（2）说一说
同学们有不同的想法，那我们就来称一称。这些比较轻的物品，我们可以用天平或者烘焙称。
请仔细看余老师是怎么称的？
（老师称一颗黄豆的视频）
师：你知道为什么没有显示吗？
原来一枚回形针和一颗黄豆都太轻了，比1克还要轻。那等一下我们就来称一称1克回形针和黄豆有多少。
余老师给大家准备好了烘焙称，马上开始吧。
（3）称一称，将每样物品的质量记录下来，验证猜测。
再用手掂一掂，感受他们的质量。
物品名称 质量（克）
（ ）枚回形针 1克
( )颗黄豆 1克
1根棒棒糖 （ ）克
1块肥皂 （ ）克
小结：像这些比较轻的东西，一般都以克作为单位。
二、感知一斤=500克
同学们，我们在平时生活中购买水果蔬菜时，经常会用到一个单位“斤”，你们知道“一斤”是多少克吗？
一斤就是500g
今天就让我们来选出一斤也就是500g的东西，可以是一种物品，也可以是几种混和。
活动二 选出一斤的物品（可以是一种物品，也可以是几种混和
小组汇报方法:
一瓶矿泉水 ②两包盐 等
三、再次感悟，从“克”到“千克”
1.拼出1000克
师:看来500克难不倒你们了。老师加大难度，你们能快速用学具盒中的物品凑出1000克吗
汇报:两包盐和一瓶矿泉水；四包盐；1袋面粉等
2.1000克=1千克
用烘焙称称一称，约是1000克。
1000克=1千克
师:掂一掂，感受1千克的重量。有什么感觉
生:比较重，很重。
生拿出1千克1袋的面粉.掂一掂，再次感受1千克。
师:比较重的物品用千克做单位。生活中还有哪些物品是以千克做单位的
生:书包、大米、体重等等。
大力士挑战！谁能把同桌抱起来？
请同桌互相抱一抱，感受20-40千克的感觉。
四、巩固应用，我会用单位
1.填重量单位。
一张银行卡5( ) 一袋奶粉500( )
一个冬瓜4( ) 一个鸡蛋50( )
2.请你判断，小伟用的单位准确吗
大家好!我叫小伟，我今年8岁了，长得胖胖的，体重已经达到
50克，身高130米，我每天早上能吃掉两个重50千克的鸡蛋，喝掉
125克的酸奶，然后背着重达3克的书包上学去。
3. 1千克的棉花 1千克的铁
五、总结课堂，延伸与拓展
师:这节课你有什么收获 生说一说。
知识拓展:
世界上最小的鸟是蜂鸟，约有2克重(2枚2分的硬币)。世界上最大的鸟是鸵鸟，约重100千克，(100袋面粉)
它的一个蛋就约重1500克(三袋500克的糖)
最近有一群离家出走的象群，引起了网友的关注，用什么作为他们的质量单位比较好呢 下节课再研究。
教学目标： 1、认识质量单位克(g)和千克(kg)，初步建立1克、500克、1千克的观念，知道1千克=1000克。 2、在建立克和千克的表象基础上，培养学生估测物体质量的意识。 3、能借助经验，对物体质量估测到一定数量级，如几克，几十克，几百克等 4、在感知、猜想和验证过程中培养观察能力、操作能力和合作交流的意识。
教学重点：建立1克、500克、1千克的质量观念，知道1千克=1000克。
教学难点：在感受1克、500克、1千克有多重的基础上，估测物体的质量。
一、创设情境，导学单引入
1.了解克和千克
师:同学们，我们生活中的每样物品或轻或重，都有一定的质量。这节课我们
一起研究质量单位。课前同学们积极完成了任务单，谁能来说一说你知道的质量单位吗？
生1/生2
师：斤、两是我们日常生活中经常听到的中国传统质量单位，还有克、千克、公斤、吨，还有同学甚至知道磅、毫克、微克，还有克拉。
同学们了解得可真多！
今天这节课我们先一起研究国际通用的质量单位“克”
克可以用字母g表示 (板书)
余老师还让你们去超市里分别找5样以克为质量单位的物品，谁来分享一下你记录的物品？
生1；生2
你们有什么发现吗？
小结：计量比较轻的物品，常用“克”做单位
同学们，其实我们的很多商品的包装袋上都标明了它的质量，请看。
课件出示一包薯片和一袋瓜子的图片，学生读出质量。
师:请仔细观察，你发现了什么共同点
生:有净含量三个字。
师:代表什么
生:去除包装后袋子里、瓶子里、箱子里的实际物品质量。
二、初步感知，建立“克”概念
1.找一找-最接近1克的物品
师:那1克到底有多重呢？
你觉得什么东西的质量大约是1克？
生1；生2；生3
师：看样子，你们都觉得1克是很轻的。老师给大家准备了这些东西：一枚两分硬币，一枚回形针，一颗黄豆，一根棒棒糖，一块肥皂。
你们猜一猜，谁最接近1克？
来看看吧！（出示照片）
原来是一枚两分的硬币，正好是1克
请每位同学把硬币放在手心里掂一掂，感受一下1克的重量。
你们感觉怎么样？
生1;生2
师：那剩下的东西，你们觉得他们比一克重还是轻呢？
请同学们小组合作，一起来解决这个问题。
活动一 与1克比轻重
与1克比轻重 （比1克重的画“+”，比1克轻的画“-”）
一枚回形针 一颗黄豆 一颗奶糖 一块肥皂
学生任务单展示
（1）估一估
比1克重的画"+",比1克轻的画"-"。
谁来说一说你是怎样判断出来的呢？（板书：掂，看,比）
师：你的手感真好！……同学们可真有方法！
（2）说一说
同学们有不同的想法，那我们就来称一称。这些比较轻的物品，我们可以用天平或者烘焙称。
请仔细看余老师是怎么称的？
（老师称一颗黄豆的视频）
师：你知道为什么没有显示吗？
原来一枚回形针和一颗黄豆都太轻了，比1克还要轻。那等一下我们就来称一称1克回形针和黄豆有多少。
余老师给大家准备好了烘焙称，马上开始吧。
（3）称一称，将每样物品的质量记录下来，验证猜测。
再用手掂一掂，感受他们的质量。
物品名称 质量（克）
（ ）枚回形针 1克
( )颗黄豆 1克
1根棒棒糖 （ ）克
1块肥皂 （ ）克
小结：像这些比较轻的东西，一般都以克作为单位。
二、感知一斤=500克
同学们，我们在平时生活中购买水果蔬菜时，经常会用到一个单位“斤”，你们知道“一斤”是多少克吗？
一斤就是500g
今天就让我们来选出一斤也就是500g的东西，可以是一种物品，也可以是几种混和。
活动二 选出一斤的物品（可以是一种物品，也可以是几种混和
小组汇报方法:
一瓶矿泉水 ②两包盐 等
三、再次感悟，从“克”到“千克”
1.拼出1000克
师:看来500克难不倒你们了。老师加大难度，你们能快速用学具盒中的物品凑出1000克吗
汇报:两包盐和一瓶矿泉水；四包盐；1袋面粉等
2.1000克=1千克
用烘焙称称一称，约是1000克。
1000克=1千克
师:掂一掂，感受1千克的重量。有什么感觉
生:比较重，很重。
生拿出1千克1袋的面粉.掂一掂，再次感受1千克。
师:比较重的物品用千克做单位。生活中还有哪些物品是以千克做单位的
生:书包、大米、体重等等。
大力士挑战！谁能把同桌抱起来？
请同桌互相抱一抱，感受20-40千克的感觉。
四、巩固应用，我会用单位
1.填重量单位。
一张银行卡5( ) 一袋奶粉500( )
一个冬瓜4( ) 一个鸡蛋50( )
2.请你判断，小伟用的单位准确吗
大家好!我叫小伟，我今年8岁了，长得胖胖的，体重已经达到
50克，身高130米，我每天早上能吃掉两个重50千克的鸡蛋，喝掉
125克的酸奶，然后背着重达3克的书包上学去。
3. 1千克的棉花 1千克的铁
五、总结课堂，延伸与拓展
师:这节课你有什么收获 生说一说。
知识拓展:
世界上最小的鸟是蜂鸟，约有2克重(2枚2分的硬币)。世界上最大的鸟是鸵鸟，约重100千克，(100袋面粉)
它的一个蛋就约重1500克(三袋500克的糖)
最近有一群离家出走的象群，引起了网友的关注，用什么作为他们的质量单位比较好呢 下节课再研究。