部编版五年级上册第六单元习作：我想对您说第2课时课件 (共19张PPT)

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这节课，让我们一起修改、完善这次的习作吧！
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学习目标
能互评习作，并能按要求修改习作。
欣赏、学习优秀作品以及精彩片段。
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探究任务
合作探究
提示：先在同桌间交流、讨论，再派代表在班级分享。
结合例文点评，学习恰当表达不同的内容。
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探究活动
1.自读并思考：小作者的哪次建议更可能被爸爸接纳？为什么？
明确“提建议”要注意的方面
例文片段一：爸爸，你能不能把烟戒了？我和妈妈都不喜欢你抽烟，只要一闻到烟味，我们都想吐。妈妈每次劝你戒烟，你总是说“好好好，不抽了”，可是每次都是答应完还是继续抽。爸爸，抽烟的害处很大，这个道理难道你还不知道？赶快把烟戒了吧，求求你了。
例文片段二：爸爸，最近您老咳嗽，您知道这是为什么吗？这可都是香烟惹的祸啊。香烟点燃后，会产生大量的有毒物质，对人体的呼吸系统和心脑血管有很大的危害，而且每吸一根烟，会减少人的寿命五秒。我和妈妈跟您生活在一起，是被动吸烟者，受害更大。爸爸，每当听到您一声接一声地咳嗽，我们真的很心疼您，总忍不住要劝您戒烟，而您总是不耐烦地说：“知道了，知道了！别来烦我。”我们没办法，只好把烟盒里的烟拿光，可是您看见这包没了又会开另一包，我们真的很无奈。爸爸，戒烟吧！为了您，为了我们的家，也为了周围的人。我知道，您不能一下子把烟戒掉，但我们会帮助您的，只要您有信心、有恒心，您一定会跟香烟说“拜拜”的。
说话方式不恰当。
描述了抽烟有危害的事实。
理由不够充分，没有讲抽烟的害处。
没有具体事例。
讲清了抽烟有危害的原因。
谈了自己的感受。
用了商量的语气，说话委婉。
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1.自读并思考：小作者的哪次建议更可能被爸爸接纳？为什么？
明确“提建议”要注意的方面
例文片段二：爸爸，最近您老咳嗽，您知道这是为什么吗？这可都是香烟惹的祸啊。香烟点燃后，会产生大量的有毒物质，对人体的呼吸系统和心脑血管有很大的危害，而且每吸一根烟，会减少人的寿命五秒。我和妈妈跟您生活在一起，是被动吸烟者，受害更大。爸爸，每当听到您一声接一声的咳嗽，我们真的很心疼您，总忍不住要劝您戒烟，而您总是不耐烦地说：“知道了，知道了！别来烦我。”我们没办法，只好把烟盒里的烟拿光，可是您看见这包没了又会开另一包，我们真的很无奈。爸爸，戒烟吧！为了您，为了我们的家，也为了周围的人。我知道，您不能一下子把烟戒掉，但我们会帮助您的，只要您有信心、有恒心，您一定会跟香烟说“拜拜”的。
提建议的技巧
摆事实
讲道理
谈感受
理由充分，事实清楚，情真意切，建议就容易被接纳。
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2.小作者想要表达的情感是什么？他表达清楚了吗？要怎样修改才能表达清楚呢？
学习“表达爱、感激、敬佩之情……”的写法
妈妈，自从您当上防疫志愿者之后，我就再也没有吃过您亲手包的饺子了，您总是急急忙忙做点儿饭，胡乱扒拉几口就出去忙活了……不管刮风下雨，您总是坚守在岗位上，无怨无悔。您和小区的其他志愿者一起，默默为大家奉献，您这种无私奉献的精神真值得我敬佩！
最好增加一些能打动人的细节描写，如妈妈的语言、动作等。
要有一个具体的能表现妈妈无私奉献精神的事例，才有说服力。
建议增加作者的心理活动内容，以更好地表达情感。
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2.小作者想要表达的情感是什么？他表达清楚了吗？要怎样修改才能表达清楚呢？
学习“表达爱、感激、敬佩之情……”的写法
妈妈，自从您当上防疫志愿者之后，我就再也没有吃过您亲手包的饺子了，您总是急急忙忙做点儿饭，胡乱扒拉几口就出去忙活了……不管刮风下雨，您总是坚守在岗位上，无怨无悔。您和小区的其他志愿者一起，默默为大家奉献，您这种无私奉献的精神真值得我敬佩！
（修改后）妈妈，自从您当上防疫志愿者之后，我就再也没有吃过您亲手包的饺子了，您总是急急忙忙做点儿饭，胡乱扒拉几口就出去忙活了……有次傍晚，大雨滂沱，我在家里焦急地等您回家，却始终等不到您。终于，晚上8点钟，您一瘸一拐地走进了家门，脸上、胳膊上都有擦伤的痕迹，腿上还有个伤口正往外渗着血。我吓了一跳，赶紧问您：“妈妈，这是怎么了？”您只是摆了摆手，笑笑说：“没事，没事，别大惊小怪的。”原来，您是去给小区的隔离人员送生活物资了。您从超市采购了一大批蔬菜、水果和生活用品，用电动车驮着，一家挨一家地去送。因为雨太大了，路上很滑，您一不小心连人带车摔倒了，腿也磕破了，可还坚持到给他们送完生活物资才回家。妈妈，每天看着您早出晚归，一直坚守在执勤队伍中，和叔叔阿姨们一道默默为大家付出，我心里既心疼又敬佩。以后，我也要像您一样为他人、为社会作贡献！
捕捉场景，列举事例，抓住细节进行描写，直接抒发内心感受，可以把话写得更具体、更清楚。
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学习“表达爱、感激、敬佩之情……”的写法
（修改后）妈妈，自从您当上防疫志愿者之后，我就再也没有吃过您亲手包的饺子了，您总是急急忙忙做点儿饭，胡乱扒拉几口就出去忙活了……有次傍晚，大雨滂沱，我在家里焦急地等您回家，却始终等不到您。终于，晚上8点钟，您一瘸一拐地走进了家门，脸上、胳膊上都有擦伤的痕迹，腿上还有个伤口正往外渗着血。我吓了一跳，赶紧问您：“妈妈，这是怎么了？”您只是摆了摆手，笑笑说：“没事，没事，别大惊小怪的。”原来，您是去给小区的隔离人员送生活物资了。您从超市采购了一大批蔬菜、水果和生活用品，用电动车驮着，一家挨一家地去送。因为雨太大了，路上很滑，您一不小心连人带车摔倒了，腿也磕破了，可还坚持到给他们送完生活物资才回家。妈妈，每天看着您早出晚归，一直坚守在执勤队伍中，和叔叔阿姨们一道默默为大家付出，我心里既心疼又敬佩。以后，我也要像您一样为他人、为社会作贡献！
3.除了表达敬佩之情，还有哪些心里话也可以用这样的方法表达？
①向他人表达爱或感谢。
②向他人倾诉心中的烦恼、懊悔、愧疚等情感。
③和朋友或家人一起回忆难忘的往事。
捕捉场景，列举事例，抓住细节进行描写，直接抒发内心感受，可以把话写得更具体、更清楚。
……
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明确“谈看法、表诉求”时应该注意的问题
4.自读并思考：小作者想要表达的诉求是什么？小作者表达清楚了吗？你是从哪些语言中看出来的？
妈妈，我想对您说，给我一些自由的空间和时间吧。五岁那年，我对画画十分感兴趣，就在您的安排下参加了美术班。后来，您又帮我报了更多的课外班，有英语班、钢琴班、舞蹈班。一开始，我还对这些课充满好奇，但一段时间之后，我觉得有些不感兴趣了，而且业余时间都被这些课外班占满了，我觉得很累。有一次，我对您说：“妈妈，我不想参加这么多的课外班，可不可以以退掉其中一些啊？”可是您却说：“大家都在上各种补习班充实自己，你也不能落下啊！妈妈这是为你好。”想到您的一片苦心，我只好告诉自己再坚持一下。可是，最近放学走在路上，想起我周末还要上那么多课，甚至感觉天空都不再那么蓝了，我好想有一些自由、放松的时间，和朋友们一起玩耍，或者是安安静静地看一些自己喜欢的书，可是我没有空闲时间了呀。妈妈，我已经长大了，我有自己的想法，您可不可以试着放开我的手，让我自己走一走，我觉得我一样可以做得很好，能让您放心的。妈妈，如果您爱我，就给我一些自由。
诉求
真实感受
商量的语气
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明确“谈看法、表诉求”时应该注意的问题
5.如果换一种语气，你会有什么感觉？你觉得妈妈会接受吗？
◇“妈妈，你别给我报这些课了，我不想上！”
◇“妈妈，你一点也不爱我！”
感觉很不礼貌，对方也不容易接受。
谈看法、表诉求时，要把看法和感受说清楚，理由说具体，并用恰当的语言表达自己的诉求，对方才会理解你的看法和感受。
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提示：同桌之间阅读、评价、修改习作，并推荐佳作或精彩语段在班级分享。
“我想对您说”
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根据刚才的例文点评，运用修改符号修改自己的习作片段。
互读习作，圈画出自己认为优美的语言，并对不恰当的语言提出合理建议。
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（修改前）小明，你整天玩游戏，迟早会被游戏毁掉的。
（修改后）小明，游戏虽然好玩，但要适可而止。除了游戏，还可以打球、看书、爬山，这样生活会变得更加充实和快乐。
修改片段中太直接的表述。
（修改前）白衣天使，你们辛苦了！你们不顾个人安危，你们奔赴抗疫前线，你们争分夺秒拯救病人，厚厚的口罩让你们的脸上起了很多疹子，反复使用消毒水让你们的双手干裂起皮……你们辛苦了，谢谢你们。
（修改后）白衣天使，你们不顾个人安危奔赴抗疫前线，争分夺秒拯救病人，厚厚的口罩让你们的脸上起了很多疹子，反复使用消毒水让你们的双手干裂起皮……你们辛苦了。
删除重复啰嗦的词句和不恰当的人称，把话写得更简洁明了。
交流：你对习作进行了哪些修改？
（修改前）姐姐，你太自私了！你就是一个十足的吝啬鬼。
（修改后）姐姐，你很优秀，如果你能再大方一些，多为别人考虑一点，大家会更喜欢你的。
修改不恰当的语言。
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班级分享佳作或精彩语段。
完善并誊写习作。注意书信的格式要正确，书写要端正整洁。
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明确修改方向
掌握修改方法
评改、分享习作
方法小结
明确“提建议”要注意的方面
学习“表达爱、感激、敬佩之情……”的写法
明确“谈看法、表诉求”时应该注意的问题
赵刚，我想对你说
亲爱的赵刚：
你好！
赵刚，你一直以来都是我敬佩的人。你学习努力，成绩优异，当我做数学题遇到困难的时候，你总是耐心地给我讲解。不管遇到多么难的题，对你来说都是小菜一碟，感谢你一直以来对我的帮助！①
上周五下午放学，我的作业还没有写完，你走到我跟前，主动问我有什么问题吗？我特别感激，摇头说我没什么问题了，你背着书本高高兴兴地走了……可是你却忘了一件重要的事情——做值日！②
是的，这个学期里，你好像没有做过值日，我这周一跟你说过这件事，可是你总是显得不屑一顾，说：“这点小事儿还用得着我？再者说了，又脏又累，还是你们做吧！”当你说完这句话的时候，我的心里特别不舒服，你学习确实很好，可古人说过：“一屋不扫，何以扫天下！”③身边的这些小事都做不好，将来能做什么大事呢？
①赞美赵刚，拉进与赵刚的距离。有助于后续让赵刚听取自己的建议。
②通过具体的事例，说出赵刚身上的不足。
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③提建议时运用了“摆事实、讲道理、谈感受”的方法，其中，讲述道理的时候，恰当地引用了名人名言，更有说服力。
④表达情真意切，说话委婉、含蓄，更有利于对方接受。
总评：本文小作者站在朋友的角度对赵刚提出了建议，表达了自己感受。文章的格式正确，语言表达恰当，是一篇不错的习作范例。
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教室是我们学习的地方，我们每个人都应该为教室的干净、整洁付出一份努力。那些不怕脏、不怕累的人才值得我们所有人尊敬！不爱劳动、没有责任心的人，我想没有人会喜欢他的。让我们互相监督，改掉这种错误的想法吧！④
此致
一切顺利！
你的朋友：小讯
××年×月×日
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再次修改、誊抄自己的习作。如果有条件传递信息，可以把信件寄给父母或好朋友，也可以用电子邮件或邮寄的方式传递给自己敬佩的人，表达自己的敬意。
课后作业
再见