九年级化学第一单元 走进化学世界课题3 走进化学实验室第一课时药品取用（25张PPT）

课件25张PPT。课题3 走进化学实验室第1课时 药品的取用 学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是进行科学探究的重要手段，因此学习化学就必然要了解化学实验室。实验室是进行科学探究的重要场所，下面让我们走进化学实验室。1.实验室规则
[讲解]当你走进化学实验室时，首先要仔细阅读实验室规则。请大家不要轻视这些规则，因为它们是你安全地进行实验并使实验获得成功的重要保证！ 推进新课
2.常见化学仪器介绍
[讲解]化学实验室配备有化学实验仪器和化学试剂（药品）。
[观察]观看课本P17相关图片。大家看实验台上放着的就是化学实验室常用的化学实验仪器，另外还有几种化学试剂。

[阅读]看课本中附录Ⅰ初中化学实验常用仪器简介。

[提问]你能叫出这些仪器的名称吗？试一试！试管烧杯量筒集气瓶酒精灯胶头滴管 滴瓶铁架台
铁夹
铁圈漏斗试管夹玻璃棒3.实验室药品取用规则
（1）取用药品要做到“三不原则” ①不能用手接触药品 ②不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味 ③不得尝任何药品的味道（采用招气入鼻法）。
（2）注意节约药品，如果没有说明用量，液体取用1~2mL，固体只需盖满试管底部。
（3）用剩药品要做到“三不一要”：实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内。
4.药品的取用
[介绍]化学实验室的药品主要有固体和液体两类，气体一般是现用现制。
[观察]实验台上放固体碳酸钠和固体锌的试剂瓶与放盐酸、氢氧化钠溶液的液体试剂瓶的瓶口有何区别？
放固体试剂的瓶口大，放液体试剂的瓶口小。
[讲解]瓶口较大的试剂瓶叫做广口瓶，瓶口较小的试剂瓶叫细口瓶。
[提问]你觉得为什么会有这种区别？
瓶口大可方便取出固体，瓶口小可方便倾倒液体。（1）固体药品的取用
[讲解]固体药品通常保存在广口瓶里，取用固体药品一般用药匙。有些块状药品（如石灰石等）可用镊子夹取。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净，以备下次使用
[展示]大理石、碳酸钠。
[阅读]①要将大理石放入试管内而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器取用？
②如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？[交流]结合材料内容得出正确的操作方法。[演示]教材P19实验1-3。
[小结]①块状药品或金属颗粒的取用（一横二放三慢竖）
步骤：先把容器横放，用镊子夹取块状药品或金属颗粒放在容器口，再把容器慢慢地竖立起来，使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。

②粉末状药品的取用（一斜二送三直立）
步骤：先把试管横放，用药匙（或纸槽）把药品小心送至试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落入底部，以免药品沾在管口或试管上。
注意：使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净。

（2）液体药品的取用
[分析]液体药品通常盛放在细口瓶里。课本P19中有液体药品取用的操作示意图。
[演示]液体的倾倒
[讨论]观察课本P19液体的倾倒示意图，讨论下列问题。
①细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？
②倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该
快速倒还是缓慢倒？
③拿细口瓶倒液体时，为什么细口瓶贴标签的一面
要朝向手心处？
④倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子
放回原处？[讨论结果]①细口瓶塞子倒放在桌子上是为了避免塞子沾染桌子上的杂质而污染试剂。
②瓶口紧挨试管口倾倒液体可防止液体流在试管外或洒落，倾倒时应缓缓倒入以防止液体溅出。
③拿细口瓶倒液时，标签朝向手心是为了防止瓶口残留液体顺试剂瓶外壁流下而腐蚀标签。
④倒完液体应立即盖紧瓶塞，是防止试剂与空气中的物质接触发生反应而变质。把瓶子放回原处是为下一次使用提供方便。[小结]倾倒液体的方法：从细口瓶中倾倒液体时应将瓶盖取下倒放在桌面上，将标签朝向手心拿起试剂瓶，使瓶口紧靠容器口缓缓倒入，倾倒完毕后，要把瓶口在容器口上贴靠一下（以防止瓶口残留液腐蚀标签）。最后盖好瓶盖，放回原处。
[过渡]当我们需要取一定量的液体药品时，常需用量筒量出体积（展示量筒），那么我们应怎样读出量筒中液体的体积呢？（3）量筒的使用[讲解]量筒的使用方法：用量筒量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，然后再读出液体的体积。
[学生练习]观看课本中液体的量取的图，按刚才所讲倾倒液体的方法，向量筒内倒入一定量的水，并用正确的方法读出其体积并记录下来。[讨论]量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么样的影响？
[学生探究]用仰视或俯视的方法读量筒中刚才量过的水的体积，并与刚才的记录数据进行比较。
[得出结论]仰视使读数偏小，俯视使读数偏大。
[设问过渡]假如让我们用10mL的量筒量取5mL某种液体，你能倾倒得正好合适吗？
不能（4）胶头滴管的使用 [讲解]胶头滴管是用来取用少量液体的仪器，使用时应先挤出胶头内的空气，然后再吸取液体。
[阅读]引导学生看书及图片（滴管的使用）
[小结]①取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或者倒置，防止液体倒流，玷污试剂或腐蚀橡胶胶帽；不要把滴管放在实验台或其他地方，以免玷污滴管。用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗），以备再用。严禁用未经清洗的滴管再吸取别的试剂。
②取用少量液体药品时，可以用胶头滴管；取用一定体积液体药品时，可用量筒来量取。取用较多量液体药品时，可直接倾倒。P20实验1-4①在试管中加入适量澄清石灰水，滴加1~2滴酚酞溶液，观察有什么现象。
②用10mL量筒量取2mL稀盐酸，加入盛有碳酸钠粉末的试管中，观察现象。

【现象】
①透明溶液变红色
②有无色、无味气体生成，碳酸钠粉末消失。例1 化学实验课后，老师在课后总结时列举了一些同学的做法，你认为其中正确的是（ ）
A.把鼻孔凑到容器口去闻气体药品的气味
B.把实验后的废液倒入下水道中
C.把制取的固体物质放在指定的容器中
D.取用后的试剂瓶长时间没有盖上瓶塞典例剖析C例2 下图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（ ） A[课堂小结]
[提问]1.通过今天的学习，你有哪些收获？（或你学到了哪些知识）
2.针对本节课的学习，你还有哪些疑问？
[小结]本课主要学习固体和液体药品的取用方法及其注意事项。通过本节课的学习，要注意：从实际操作中不断探索是培养自己实际操作能力的有效方法。
[布置作业]
P11“课前预习”。课题3 走进化学实验室
第一课时 药品的取用
1.实验室规则
2.常见化学仪器介绍
3.实验室药品取用规则
4.药品的取用
（1）固体药品的取用：块状（一横二放三慢竖）
粉状（一斜二送三直立）
（2）液体药品的取用：量筒，滴管的使用板书设计再见