部编版五年级上册第八单元语文园地八第2课时课件 (共30张PPT)

(共30张PPT)
语文园地八
第2课时
学习目标
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词句段运用
书写提示
日积月累
1.初步了解欧楷的用笔、结构等特点，通过对欧体楷书艺术风格和表现形式的欣赏，感受汉字和书法的魅力。
2.朗读、背诵《观书有感》。
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词句段运用
书写提示
日积月累
我国书法的历史源远流长，在各种书体中，我们现在最常用的是楷书。今天我们就来了解一下欧楷书法。
《九成宫醴泉铭》（局部）
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词句段运用
书写提示
日积月累
交流课前搜集的资料，初步感受欧楷特点。
欧阳询
（557—641）
唐朝著名书法家。
“楷书四大家”之一。
书法的特色可用“险劲”概括。
代表作品有《化度寺邕禅师塔铭》《皇甫诞碑》《九成宫醴泉铭》等。
欧阳询七十五岁时的得意之作，由魏征撰文，欧阳询书写。
《九成宫醴泉铭》（局部）
yōng
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词句段运用
书写提示
日积月累
自主阅读“书写提示”，圈画出描写欧楷特点的词句。
欧阳询是初唐著名的书法家。他的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。整体上显得既平正端庄，又险劲生动。《九成宫醴泉铭》是其楷书代表作之一。
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词句段运用
书写提示
日积月累
观察、学习“功”字，直观地感受欧楷的特点。
《九成宫醴泉铭》（局部）
横：
起、收一丝不苟。
竖：
用笔方整。
提：
横变成提，穿插避让。
横折钩：
起、收及转折处一丝不苟。
撇：
刚劲有力，
险劲生动。
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词句段运用
书写提示
日积月累
借助“书写提示”和教师的示范，交流对欧楷书法的感受。
《九成宫醴泉铭》（局部）
起笔、收笔棱角分明。
撇起笔一丝不苟。
捺苍劲有力。
笔力刚劲，平正端庄。
最后一笔苍劲有力。
笔力刚劲。
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词句段运用
书写提示
日积月累
借助“书写提示”和教师的示范，交流对欧楷书法的感受。
《九成宫醴泉铭》（局部）
字形竖长。
左下部收敛，避让右边“人”字的左撇。
结构严谨。
穿插巧妙、险劲生动。
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词句段运用
书写提示
日积月累
欣赏欧楷作品图片，感受汉字和书法的魅力。
《皇甫诞碑》拓本（局部）
《化度寺邕禅师塔铭》拓本（局部）
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词句段运用
书写提示
日积月累
字清臣，唐代名臣、书法家。
他的楷书具有庄严雄伟的气派，用笔横轻竖重，笔力雄强而有厚度；在结构上方正茂密，方中呈圆。
楷书代表作品有《竹山堂联句诗帖》《告身帖》。
颜真卿
《告身帖》（局部）
知识拓展
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词句段运用
书写提示
日积月累
字诚恳，唐代书法家、诗人。
其书法中宫紧密，四肢开展，浑厚中见锋利，严谨中见开阔，刚劲挺拔。
流传至今最著名的为《玄秘塔碑》，为他七十岁后所书，笔画刚劲，最能表现“柳骨”的特色。
柳公权
《玄秘塔碑》拓本（局部）
知识拓展
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词句段运用
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日积月累
《福神观记》（局部）
知识拓展
字子昂，号松雪，又号水晶宫道人，元代画家、书法家。
其书法主要特点是结体严整，运笔圆熟姿媚。
楷书代表作品有《福神观记》。
赵孟頫
fǔ
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词句段运用
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日积月累
牛刀小试
仿照欧阳询的《九成宫醴泉铭》，试着写一写。展示自己的书法作品。
《古人谈读书》中朱熹用文言文向我们阐述了他的读书方法，今天通过他的这两首古诗我们又能学到什么呢？一起来读一读吧。
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词句段运用
书写提示
日积月累
观书有感（其一）
[宋]朱熹
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？
为有源头活水来。
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日积月累
诵读正音
jiàn
wèi
pái huái
nǎ
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日积月累
知人论世
大家好，我是朱熹，字元晦，号晦庵，徽州婺源（今属江西）人，南宋哲学家、思想家、教育家。我继承二程（程颢、程颐），又独立发挥，形成了自己的体系，后人称为程朱理学。我的代表作品有《四书章句集注》《周易本义》《楚辞集注》等。
朱熹
（1130—1200）
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词句段运用
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日积月累
知人论世
写作背景：
庆元二年（1196年），为避权臣韩侂（tuō）胄之祸，朱熹与门人来到新城福山双林寺侧的武夷堂讲学。
应南城县上塘蛤蟆窝村吴伦、吴常兄弟之邀，朱熹到该村讲学，在该村写下了《观书有感二首》。
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日积月累
疏通诗意
借助字典等工具书，联系上下文，读懂诗意。
观书有感（其一）
[宋]朱熹
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？
为有源头活水来。
镜子。
天空的光辉。
来回移动。
它，这里指方塘的水。
“那”通“哪”。怎么会。
因为。
半亩大的方形池塘像一面镜子，天空的光辉和云影一起映入水塘，随波晃动。为什么那方塘的水会这样清澈呢？是因为有源头在为它输送活水。
译文
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日积月累
古诗赏析
题目是“观书有感”，但是诗中为什么没有提到读书？诗中描写的景物和“书”有什么关系？
想象画面，
思考比喻。
知识储备
观书有感（其一）
[宋]朱熹
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？
为有源头活水来。
新的知识
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书写提示
日积月累
古诗赏析
观书有感（其一）
[宋]朱熹
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？
为有源头活水来。
体会诗中蕴含的道理。
我们只有不断学习，汲取新的知识，像不断有源头活水注入塘中那样，才能使内心澄明。
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词句段运用
书写提示
日积月累
结合这首诗的内容，谈谈自己的读书体会。
古诗赏析
读书学习的时候，不断接触到的新知识，能让我感觉自己的视野越来越开阔，思路越来越清晰。
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词句段运用
书写提示
日积月累
诵读正音
méng
wǎng
观书有感（其二）
[宋]朱熹
昨夜江边春水生，
蒙冲巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，
此日中流自在行。
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词句段运用
书写提示
日积月累
观书有感（其二）
[宋]朱熹
昨夜江边春水生，
蒙冲巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，
此日中流自在行。
古代的一种战船，这里指大船。
原先，指春水上涨之前。
河流的中央。
昨天晚上，春江水涨，漂浮起来的大战船就像一根羽毛那样轻。往日舟大水浅，很多人白白花费了很大力气也推不动它，而现在船可以自由自在地航行在河流当中了。
译文
借助字典等工具书，联系上下文，读懂诗意。
疏通诗意
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书写提示
日积月累
古诗赏析
想象一下诗中描绘的画面，和读书的感受联系起来，想想诗中用什么来比喻什么？
观书有感（其二）
[宋]朱熹
昨夜江边春水生，
蒙冲巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，
此日中流自在行。
大量的阅读
行船比喻学习
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词句段运用
书写提示
日积月累
古诗赏析
体会诗中蕴含的道理。
观书有感（其二）
[宋]朱熹
昨夜江边春水生，
蒙冲巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，
此日中流自在行。
我们只有博览群书，注重积累，做学问的时候才能运用自如。
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词句段运用
书写提示
日积月累
结合这首诗的内容，谈谈自己的读书体会。
古诗赏析
我发现读的书越多，在阅读和写作的时候就越顺畅，无论是理解还是表达都觉得很自如。
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词句段运用
书写提示
日积月累
拓展阅读
自由朗读两首关于学习的古诗，深化对学习的认识。
劝学
[唐]颜真卿
三更灯火五更鸡，
正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，
白首方悔读书迟。
冬夜读书示子聿
[宋]陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为。
做学问要孜孜不倦、持之以恒，不要片面满足于书本知识，在实践中进一步夯实知识。
yù
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书写提示
日积月累
课堂小结
语文园地八
书写提示
日积月累
欧楷书法
观书有感（其一）
观书有感（其二）
平正端庄
险劲生动
不断学习
汲取新知
博览群书
注重积累
课后作业
1.熟练背诵朱熹的两首古诗。
2.熟读《劝学》《冬夜读书示子聿》。
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词句段运用
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日积月累
再见