统编版语文四年级上册21 古诗三首 第二课时 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
古诗三首
（第2课时）
期盼良将，渴望国家安定。　
凉州词又名凉州歌，是一种曲调名，多写边塞军旅生活。唐代许多诗人都写有《凉州词》。
凉州词
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探究一 （《凉州词》）初读感知古诗
催—摧
词
催
醉
左窄右宽
左右等宽
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你能说说诗歌的意思吗？
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探究二 （《凉州词》）借助注释理解诗意
极精致的酒杯里盛满了葡萄美酒，
正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。
如果醉倒在战场上，请你不要笑话，
从古至今外出征战又有几人能回？
当读到“葡萄美酒夜光杯”时，你眼前浮现了
怎样的画面？
想象一下：这急促的琵琶声在催促什么？
尽兴畅饮的快乐
催促尽快奔赴战场
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探究三 （《凉州词》）边读边想象画面，体会诗情
展开想象，此时喝醉的他们有可能会说什么？
从诗里找一找，将士们是怎么回答的呢？
醉了躺在沙场上为什么不要笑“我”呢
知道自己可能会牺牲在战场上，将士们怕了吗？
尽管有那么多的将士战死沙场，可仍然有无数的热血
男儿前仆后继地奔赴戍边，这是为什么？
通过朗读这首诗，你看到了一群什么样的守边将士？
英勇豪迈，视死如归。
《凉州词》短短四行，二十八个字，让我们看到了盛大的酒宴，闻到了醉人的美酒，感受到了将士们一醉方休、醉卧沙场的潇洒从容，以及为国献身的英勇豪迈。全诗前后形成强烈的对比，表现了戍边将士视死如归的悲壮与豪迈。
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探究四 （《夏日绝句》）初读感知古诗
dāng
亦
雄
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人中的豪杰
也
鬼中的英雄
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探究五 （《夏日绝句》）多种方法理解诗意
活着要做人中豪杰，
死了也要成为鬼中英雄。
至今人们还怀念项羽，
佩服他宁死不肯逃回江东。
诗中说项羽“不肯过江东”，你知道为什么吗？
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探究六 （《夏日绝句》）借助资料，体会诗情
项羽，秦朝末年的起义军领袖，后来与刘邦争夺天下，项羽在与刘邦的争斗中失败，有人劝他东渡长江，再作打算。但他觉得无颜见江东父老，不肯渡江﹐自杀身死。
项　羽
南宋的那些统治者却在做什么？
现在你知道李清照为什么要去怀念一位失败的英雄吗？
当李清照和百姓被迫舍弃自己的家园，逃亡江南时，他们多么希望_____________________！
当李清照看到南宋朝廷不为收复国土而努力，只贪图享乐时，她的心里是多么___________！
在作者李清照看来，项羽面对失败时表现出来的异乎寻常的英雄气概，在宋廷南渡的对比下显得尤为可贵。李清照借古喻今，既歌颂了项羽宁死不屈的高贵气节，又不着痕迹地痛斥了南宋统治者不管百姓死活，抛弃中原河山，南渡偷生的软弱行径。
这三首古诗都表达了作者强烈的思想感情。
《出塞》表达了期望国有良将、国家安定的心情；《凉州词》表现了战士们视死如归的英雄气概；《夏日绝句》则表达了诗人对当朝统治者的愤恨与谴责。
背诵《凉州词》和《夏日绝句》。默写《夏日绝句》。