统编版语文四年级上册21古诗三首 第1课时 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
古诗三首
（第1课时）
边塞，关塞
从诗题中你知道这首诗写的是什么内容吗？
反映了边塞生活或战事。 　
huán
回来
jiàng
将领
（将要、将来）
jiāng
jiào
合作探究
探究一 读准字音，读通诗句
前鼻音
后鼻音
让
jiāng
出 塞
全班齐读古诗，注意朗读节奏。
/
/
/
/
/
理解古诗的方法
借助注释 查工具书
结合资料 想象画面
联系上下文语境 借助插图
合作探究
探究二 多种方法理解诗意
你能运用自己喜欢的学习古诗的方法，理解诗
句的意思吗？
这里的“明月”仅仅指的是秦朝的明月吗？“边关”
也仅仅指的是汉朝的边关吗？
秦汉时的明月照耀着秦汉时的边塞。
秦汉时
的明月
秦汉时
的边关
秦汉时的明月照耀着秦汉时的边塞，
征战万里、守边御敌的将士至今还没有归来。
倘若还有像飞将军李广那样英勇善战的将领在，
绝不会让敌人的骑兵越过阴山。
提起明月，我们就会想到什么？与明月有关的诗句
你知道哪些？
举头望明月，低头思故乡。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
露从今夜白，月是故乡明。
合作探究
探究三 想象画面，品悟边塞诗情
战争有多久，思乡就有多久，但是他们最终能
回到日思夜想的故乡吗？
他们为什么回不去？
边读边想象画面，体会诗歌蕴含的情感。
此时此刻，你们的心情是怎样的？
他们在盼望谁？你对他有哪些了解？
汉代飞将军李广。
塞下曲
[唐]卢纶
林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
李广是一位什么样的将军？
精通射箭，英勇善战
从这两行诗中你感受到了诗人怎样的愿望
希望朝廷能起用像李广这样的将军，英勇奋战，守卫边关。
期盼良将
渴望和平
　　《出塞》一诗讲述了从古至今战乱不断给人们带来的苦难和悲伤，表达了诗人及边关将士“期盼良将，渴望和平” 的心情。
　　我们学习了借助注释等方法理解古诗诗意；通过想象画面和有感情地朗读，体悟诗情。
1．背诵并默写《出塞》。
2．预习古诗《凉州词》《夏日绝句》，理解诗意。