部编版五年级上册第二单元语文园地二第2课时课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
第二单元
语文园地
第2课时
情境导入
同学们，上节课我们在理解提高阅读速度方法的同时，还尝试在实际阅读中做到眼睛看得快，脑子想得快，学习如何概括句子的主要意思……相信大家都有收获。这节课，我们来学习另一个新的内容——把成语的意思用具体的情景表现出来。
语句段运用
把成语的意思用具体的情景表现出来。
在阅读的过程中，要一边读一边想，在头脑中重现文中描写的内容。现在，我们就进行这样的练习。对于一些重点词语，比如成语，我们要边读边把成语的内容具体化，这样更容易理解。
语句段运用
(1)小组活动。
读文中给出的例句，看看是怎样体现“左右为难、奋不顾身”的，再照样子，描述“喋喋不休”“悠然自得”。在描述之前，我们首先应该把成语的意思理解清楚，然后再去描述。
(2)每个小组把成果展现出来和大家交流、分享。
语句段运用
体育课上，大家比赛跳远。小红怕跳不远丢人，就躲在后面。直到体育老师叫她，她也还是不想上。后来没办法，她闭着眼睛一跳——没及格。之后她就一直念叨：“我说我不跳，你们非让我跳，这下丢人了。”放学到家了，她还在说着这一番话。
喋喋不休
把成语的意思用具体的情景表现出来。
语句段运用
悠然自得
释义：闲适的样子。形容悠闲而舒适。
语句段运用
悠然自得
夏天的夜晚，爷爷把躺椅摆在浓密的葡萄架下后，躺在了躺椅上，旁边是冒着热气的茶。这时候，爷爷一边听着戏，一边摇着蒲扇，一边喝着热茶，真是自在无比呀！
用具体的情景解释成语。
日积月累
不饱食以终日，不弃功于寸阴。
——[晋]葛洪的《抱朴子》
释义：不要整日就只是吃饱喝足（却不去多思考、多探索），不要因为懒惰少花一点时间，造成功亏一篑。
日积月累
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
——[晋]陶渊明《杂诗》
释义：盛年就是生命力旺盛的人生时段，不会再有；一日之中难有第二个早晨；应当及时勉励自己好好生活和工作，因为时间和岁月是不随人而改变的。大体意思就是说时间很宝贵，人的一生中没有多少像早晨那样珍贵和精力旺盛的时间，时间不等人也不随人而改变，所以要自励自勉，珍惜时间。
日积月累
莫等闲，白了少年头，空悲切。
——[宋]岳飞《满江红》
释义：年轻人要珍惜生命和时间，要善于利用每一分钟时间不断完善自己，锻炼自己，取得成功，而不要等到年老体弱时，才懊悔自己年轻时的少不更事，虚度光阴，到那时再感到悲观失望已经是悔之晚矣。
日积月累
多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东《满江红·和郭沫若同志》
释义：日月轮回，光阴紧迫。要等一万年后才等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。
拓展延伸
珍惜时间的名言
三更灯火五更鸡，
正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，
白首方悔读书迟。
——颜真卿
拓展延伸
珍惜时间的名言
少壮不努力，老大徒伤悲。
——《长歌行》
拓展延伸
珍惜时间的名言
时间就是生命，时间就是速度，时间就是气力。
——郭沫若
布置作业
1.自选4个成语，并用具体情景的描写表现成语的意思；
2.背诵默写课文中的名言警句，积累珍惜时间的名言警句。
再见