部编版五年级上册第七单元语文园地七第1课时课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
语文园地七
第1课时
交流平台
词句段运用
日积月累
学习目标
1.能交流动态描写和静态描写的语句，初步体会这样表达的好处并能主动积累。
2.能仿照例句，体会静态描写和动态描写的作用，学习把画面写具体。
交流讨论
交流平台
词句段运用
日积月累
读一读这些语句，思考：这样写好在哪里？
一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
作者笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴，大得令人惊叹。这两段静态描写让我感到榕树旺盛的生命力。
交流讨论
交流平台
词句段运用
日积月累
月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格儿往上爬，竟然跑到穿衣镜里去了。这一段的动态描写把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
读一读这些语句，思考：这样写好在哪里？
交流讨论
交流平台
词句段运用
日积月累
你还能找出本单元课文中其他描写动静之美的句子吗？找出语句并谈谈你的体会。
明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
动静结合
写出了明亮的月夜的安静美与暗夜中萤火虫翩翩飞舞的灵动美。
交流讨论
交流平台
词句段运用
日积月累
你还能找出本单元课文中其他描写动静之美的句子吗？找出语句并谈谈你的体会。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
这四个词准确、清晰地展现出“鸟的天堂”由静寂到热闹的变化过程。
形象地展现了鸟的天堂的变化，为下面“到处都是鸟声，到处都是鸟影”做了很好的铺垫。
交流讨论
交流平台
词句段运用
日积月累
你还能找出本单元课文中其他描写动静之美的句子吗？找出语句并谈谈你的体会。
满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有个什么东西。
静态描写
运用了叠词写出桂树干、枝、叶、花骨朵儿的特点，形象生动地表现了月光和桂树的静态美。
写出了月光明亮的特点。
交流讨论
交流平台
词句段运用
日积月累
景物描写怎样才能写得生动？
交流梳理
2.如花草树木随风飘舞、长江大河奔腾流淌等动景，描写时要注意随着时间的推移，写出不同的发展阶段的不同形态。
1.如城市街道、乡村农舍等静景，要把它们的位置、形状、色彩等交代清楚，描写具体，鲜明地突出它们的与众不同之处。
3.写景时既要写出静态，也要写出动态，做到有静有动，静动结合，这样才能使所要描写的景物真正跃然纸上，如在眼前。
交流讨论
交流平台
词句段运用
日积月累
交流梳理
景物描写分静态和动态两种。静态描写可以从景物的样子、颜色、形状等方面来写；动态描写可以从景物数量、位置、声音、大小、颜色、动作、形状的变化等方面来写。写文章时，运用动态描写和静态描写，能把内容写得更具体、更准确、更鲜活，可以增强文章的感染力。
拓展积累
交流平台
词句段运用
日积月累
你还知道哪些课外的动态描写和静态描写的句子吗？
在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一滩滩积雪反射着阳光，一片晶莹斑斓，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。
雨越下越大，“沙沙沙”的响声连续不断。雨点打在玻璃厂的屋顶，“咚咚咚”直响。我透过窗户向外望去，外面白茫茫一片，一河之隔的当湖公园，朦朦胧胧的，好像隔了一层纱布。马路上，行人越来越少，汽车都开着大灯，慢慢地开着。路面上，雨水越积越多，马路都快变成小河了，汽车开过，水向两边溅起，就像洒水车。
交流讨论
交流平台
词句段运用
日积月累
读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。
思考：题目提出了几个要求？试着找出关键词。
读第一组例句，体会如何把动态画面写具体。
夕阳西下，乌鸦归巢。
这句话写的是谁？什么时间？在干什么？
如果让你把乌鸦归巢
的画面写具体，你准备从哪几个方面来写？
乌鸦
傍晚
归巢
乌鸦的数量
飞的样子……
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
作者是怎样把乌鸦归巢的过程写具体的？
男女生分读这两句话，体会把动态景物写具体的方法。
说明了乌鸦数量多以及飞得高。
说明了乌鸦归巢的急切心情。
点明了乌鸦归巢的时间。
交流讨论
交流平台
词句段运用
日积月累
读第二组例句，体会如何把静态画面写具体。
作者是如何把桂树写具体的。
作者细致描写了桂树的特征，如树干粗壮、枝叶稀疏以及花骨朵的繁多。
男女生分读这两句话，体会把静态景物写具体的方法。
院子的中央，有一棵桂树。
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
交流讨论
交流平台
词句段运用
日积月累
眼前是一条清澈的小河。 _______________________________________________________________________
__________________________________________________
小狗在公园的草坪上玩耍。_______________________________________________________________________
______________________________________
清早，天空中布满了阴云。_______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_______________________________________________
眼前是潺潺的小河。河水清澈见底，倒映着蓝天和白云。河水缓缓流动，绿油油的水草在水中轻轻地摇曳着，似乎在蓝天和白云里舞蹈。
一只小狗在公园的草坪上玩耍。只见那小家伙抱着一个皮球，一会儿滚到这儿，一会儿滚到那儿，活像一个毛茸茸的雪球。
清晨，原本晴空万里，可不知何时从四面八方聚来了许多云朵，有的像一团雪白的棉花，有的像一座小小的山峰，还有的像一头笨重的大象……云层越积越厚，天色越来越暗，像是有人在天地间拉上了一块黑色的幕布。
请你读读这三个句子，说说从三句话中找到了哪些关键词。
形状
颜色
静态
动态
可以从哪些方面展开想象，把句子写具体？
你也赶紧试着写写吧！
牛刀小试
交流平台
词句段运用
日积月累
自由交流，选择一个场景，来表现动、静之美吧！
放学后的校园
火车进站
放学后的校园，老师和同学们都离开了，只剩下夕阳的余晖安静地洒在教学楼上。花坛里的海棠花，正在盛开，蝴蝶还没有赶来，但那花的香气，似乎已经弥漫了整个校园。操场边上新栽的树木正在发芽，夕阳下的影子，似乎也在努力地生长。
“呜——”一身长长的汽笛鸣过后，一列火车徐徐进站了。火车停稳后，一个个背着大包小包的乘客鱼贯而出。不一会儿工夫，下车的乘客和准备上车的乘客就挤满了站台。有急匆匆向出口走去的，有停下来整顿行李箱的，还有踮起脚尖在大声呼喊寻找同伴的，站台上顿时热闹非凡。
提示：先明确要表现的场景是静态还是动态，然后去表现场景的美。
课堂小结
语文园地七
交流平台
词句段运用
日积月累
交流平台
词句段运用
静态描写 动态描写
学习把画面写具体
搜集一些有关动态描写和静态描写的句子。
课后作业
交流平台
词句段运用
日积月累
再见