2022-2023学年安徽省滁州市定远县重点学校高一(下)期中生物试卷
一、单选题(本大题共19小题,共57.0分)
1. 基因型为AaBb的个体自交,子代性状分离比情况分析有误的是( )
A. 若子代出现4:2:2:1的性状分离比,则基因型为AaBb的个体能存活
B. 若子代出现15:1的性状分离比,则显性个体中纯合子占
C. 若子代出现9:3:4的性状分离比,则测交后代的性状比为1:1:1:1
D. 若子代出现9:7的性状分离比,则存在杂合子能稳定遗传的现象
2. 如图为选育低植酸抗病水稻品种的过程。图中两对相对性状由两对等位基因控制,并独立遗传。则下列有关说法错误的是( )
A. 该育种方法遵循了基因的自由组合定律
B. 图示育种过程中,需从F2开始选育
C. 经筛选淘汰后,在第一次选留的植株中低植酸抗病纯合子所占的比例是
D. 第一次选留植株经一代自交留种,即为低植酸抗病性状稳定遗传的品种
3. 菜豆是自花传粉植物。其花色中有色对无色为显性。一株杂合有色花菜豆(Cc)生活在海岛上,如果海岛上没有其他菜豆植株存在,且菜豆为一年生植物,则第四年时,海岛上开有色花菜豆植株和开无色花菜豆植株的比例是( )
A. 3:1 B. 15:7 C. 9:7 D. 15:9
4. 假设一个DNA分子片段中,含碱基T共312个,占全部碱基的26%,则此DNA片段中碱基G所占百分比和数目分别是( )
A. 26%,312个 B. 24%,288个 C. 24%,298个 D. 12%,144个
5. 水稻抗稻瘟病由基因R控制,细胞中另有一对等位基因B、b对稻瘟病的抗性表达有影响,BB使水稻抗性完全消失,Bb使抗性减弱。现用两纯合亲本进行杂交,实验过程和结果如图所示。相关叙述错误的是( )
A. F1的基因型是RrBb
B. F2完全抗病的个体的基因型有2种
C. F2易感病的个体的基因型有5种
D. 亲本的基因型是RRBB、rrbb
6. 减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定,维持了生物遗传的稳定性,对于生物的遗传和变异具有重要意义。下列有关说法错误的是( )
A. 减数分裂前的物质准备主要是DNA的复制和有关蛋白质的合成
B. 减数分裂中非同源染色体的自由组合是配子多样性的重要原因
C. 受精卵中的DNA分子来自精子和卵细胞的各占一半
D. 雌雄配子随机结合导致同一双亲子代表型呈现多样性
7. 有1对由氢键连接的脱氧核苷酸,已查明它的结构中有1个腺嘌呤,则它的其他组成应是( )
A. 3个磷酸、3个脱氧核糖和1个胸腺嘧啶 B. 2个磷酸、2个脱氧核糖和1个胞嘧啶
C. 2个磷酸、2个脱氧核糖和1个胸腺嘧啶 D. 2个磷酸、2个脱氧核糖和1个尿嘧啶
8. 果蝇的X、Y染色体有同源区段和非同源区段,杂交实验结果如下表所示。下列叙述不正确的是( )
杂交组合1 P刚毛(♀)×截毛(♂)→F1全部刚毛
杂交组合2 P截毛(♀)×刚毛(♂)→F1刚毛(♀):截毛(♂)=1:1
杂交组合3 P截毛(♀)×刚毛(♂)→F1截毛(♀):刚毛(♂)=1:1
A. X、Y染色体同源区段基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异
B. 通过杂交组合1,可判断刚毛对截毛为显性
C. 通过杂交组合2,可判断控制该性状的基因一定位于X、Y染色体的非同源区段
D. 通过杂交组合3,可判断控制该性状的基因一定位于X、Y染色体的同源区段
9. 鸡的性别遗传受性染色体控制,公鸡的性染色体组成为ZZ,母鸡的性染色体组成为ZW。鸡羽毛显色需要显性基因C存在,基因型为cc的鸡表现为白羽。已知鸡的芦花斑纹由Z染色体上的基因B控制,一只基因型为ccZbW的白羽母鸡跟一只芦花公鸡交配,子一代全部表现为芦花。如果子代个体相互交配,下列相关叙述正确的是( )
①后代中公鸡和母鸡比例为1:1
②芦花鸡中公鸡和母鸡比例为2:1
③公鸡中芦花和白羽比例为3:1
④母鸡中芦花、非芦花、白羽比例为3:3:2
A. ①③ B. ②④ C. ①②③ D. ①②③④
10. 如图为某家族的遗传系谱图,甲病相关基因用A、a表示,乙病相关基因用E、e表示,其中有一种病的基因位于X染色体上;男性人群中隐性基因a占1%.下列推断正确的是( )
A. 2号的基因型是EeXAXa B. 7号为甲病患者的可能性是
C. 5号的基因型是aaXEXe D. 4号与2号基因型相同的概率是
11. 下列有关肺炎链球菌转化实验的叙述正确的是( )
A. 格里菲思的转化实验证实了加热后S型细菌失去毒性的原因是DNA变性失活
B. 肺炎链球菌体内转化的实质是S型细菌的DNA可使小鼠死亡
C. 艾弗里根据“减法原理”控制自变量设置各实验组
D. 格里菲思实验遵循实验设计的对照原则,艾弗里的实验不遵循
12. 艾弗里和同事利用接种有R型肺炎链球菌的培养基及除去绝大部分糖类、蛋白质和脂质的S型细菌的细胞提取物进行了著名的体外转化实验,实验的处理及结果如表。有关分析错误的是( )
实验组号 细胞提取物的处理方法 培养皿长菌情况
① 不作处理 ?
② 添加蛋白酶 R型、S型
③ 添加RNA酶 R型、S型
④ 添加酯酶 R型、S型
⑤ 添加DNA酶 ?
A. 该实验采用减法原理控制实验的自变量
B. 实验①和⑤中培养皿上长出的菌落种类不同
C. 实验②、③和④说明相应处理后的细胞提取物仍具转化活性
D. 本实验很好的说明了S型细菌的细胞提取物中的DNA就是转化因子
13. 某生物核酸的碱基组成是嘌呤碱基占58%,嘧啶碱基占42%,此生物不可能是( )
A. 噬菌体 B. 大肠杆菌 C. 人或酵母菌 D. 烟草
14. 构成DNA的碱基有4种,下列碱基数量比因生物种类的不同而不同的是( )
A. B. C. D.
15. 某植物正常株开两性花,且有只开雄花和只开雌花的两种突变型植株,取纯合雌株和纯合雄株杂交,F1全为正常株,F1自交所得F2中正常株:雄株:雌株=9:3:4,下列推测不合理的是( )
A. 该植物的性别由位于非同源染色体上的两对基因决定
B. 雌株和雄株两种突变型都是正常株隐性突变的结果
C. F1正常株测交后代表现为正常株:雄株:雌株=1:1:2
D. F2中纯合子测交后代表现为正常株:雄株:雌株=2:1:1
16. 豌豆的红花对白花是显性,现将一株红花豌豆与一株白花豌豆杂交,F1既有红花也有白花,若让F1在自然状态下得到F2,则F2的红花:白花为( )
A. 7:9 B. 5:3 C. 1:1 D. 3:5
17. 如图表示某种鸟类羽毛的毛色(B、b)遗传图解,不考虑Z、W染色体的同源区段。下列相关叙述错误的是( )
A. 该种鸟类的毛色遗传属于伴性遗传
B. 芦花性状为显性性状,基因B对b为完全显性
C. 非芦花雄鸟和芦花雌鸟的子代雌鸟均为非芦花
D. 芦花雄鸟和非芦花雌鸟的子代雌鸟均为非芦花
18. 如图表示减数分裂过程中某个体生殖器官中出现的染色体异常分裂的情况,下列叙述正确的是( )
A. 该细胞处于减数第二次分裂后期
B. 该细胞形成的次级卵母细胞或第一极体中都有同源染色体
C. 该细胞在减数第一次分裂前期发生了姐妹染色单体的交叉互换
D. 该细胞最终产生的卵细胞的基因型仅有一种
19. 某雌(XX)雄(XY)异株植物,其叶形有阔叶和窄叶两种类型,由一对等位基因控制。现有三组杂交实验,结果如下表。据表分析不正确的是( )
杂交组合 亲代表现型 子代表现型及株数
父本 母本 雌株 雄株
1 阔叶 阔叶 阔叶234 阔叶119、窄叶122
2 窄叶 阔叶 阔叶83、窄叶78 阔叶79、窄叶80
3 阔叶 窄叶 阔叶131 窄叶127
A. 根据第1组实验,可以判断阔叶为显性,窄叶为隐性
B. 根据第1组或第3组实验可以确定叶形基因位于X染色体上
C. 用第1组的子代阔叶雌株与窄叶雄株杂交,后代窄叶植株占
D. 用第3组的子代阔叶雌株与阔叶雄株杂交,后代基因型比例为1:2:1
二、多选题(本大题共1小题,共3.0分)
20. 下列哪一项叙述不能证明DNA是遗传物质( )
A. 用S型活细菌给小鼠注射,小鼠死亡;用R型活细菌给小鼠注射,小鼠不死亡
B. 用S型细菌的DNA与R型活细菌混合注射,小鼠死亡
C. 将加热致死的S型细菌与R型活细菌混合注射到小鼠体内,小鼠死亡
D. 用DNA酶处理S型细菌的DNA后与R型细菌混合注射到小鼠体内,小鼠不死亡
三、实验题(本大题共1小题,共10.0分)
21. 某二倍体植物的耐盐与不耐盐性状由两对等位基因(A、a,B、b)控制,选择纯合耐盐植株甲、乙杂交,所得F1均为不耐盐植株。F1自交得F2,F2中不耐盐植株:耐盐植株=5:7.已知某种基因型的花粉不育,请分析并回答下列问题:
(1)据题意分析,该植物的不耐盐对耐盐为______性。
(2)根据F2的性状分离比分析,F1产生的不育花粉的基因型是______,从F1、F2中选择材料(利用纯合耐盐植株和F1植株为实验材料),设计实验以证明上述结论。(要求:实验包含可相互印证的甲、乙两个组别)
①实验思路:______。
②实验结果:______。
(3)若让F2中不耐盐植株作父本,通过一次测交实验能否确定F2中不耐盐植株的基因型,并说明理由。______。
四、探究题(本大题共2小题,共30.0分)
22. 细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。图甲表示某哺乳动物器官内连续发生细胞分裂过程中细胞内核DNA含量的变化,图乙、图丙是细胞分裂某些过程的示意图。据图回答问题。
(1)图乙、图丙所示细胞所处的分裂时期对应图甲中的 ______ 段、 ______ 段。
(2)图丙所示细胞的名称是 ______ ,在形成此细胞的过程中,细胞内可形成 ______ 个四分体。
(3)图丙所示细胞中染色体数、染色单体数和核DNA分子数依次为 ______ 。
(4)若该动物的基因型为AaBb(2对基因位于2对同源染色体上),正常情况下,图乙所示细胞移向同一极的基因是 ______ 。
(5)请画出图丙所示细胞最终形成的1个子细胞的示意图。
23. 已知豌豆种子中子叶的黄色与绿色由一对等位基因Y、y控制,现用豌豆进行下列遗传实验,请分析并回答下列问题:
(1)用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是 ______ 。
(2)从实验 ______ 可判断这对相对性状中 ______ 是显性性状。
(3)实验一子代中黄色子叶与绿色子叶的比例为1:1,其主要原因是 ______ 。
(4)实验二中黄色子叶戊的基因型为 ______ ,其中能稳定遗传的占 ______ 。若黄色子叶戊植株之间随机杂交,所获得的子代中绿色子叶占 ______ 。
(5)实验一中黄色子叶丙与实验二中黄色子叶戊杂交,所获得的子代黄色子叶个体中不能稳定遗传的占 ______ 。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解:A、若子代出现4:2:2:1的性状分离比,4:2:2:1=(2:1)(2:1),则存在AA和BB纯合致死现象,AaBb个体能存活,A正确;
B、若子代出现15:1的性状分离比,15:1是9:3:3:1的变式,说明具有A或B基因的个体表现为显性性状,则显性个体中纯合子占++=,B正确;
C、若子代出现9:3:4的性状分离比,9:3:4是9:3:3:1的变式,则测交后代性状分离比为1:1:2,C错误;
D、若子代出现9:7的性状分离比,9:7是9:3:3:1的变式,表明只有同时存在A基因和B基因时才会表现出显性性状,其它基因型都表现为隐性性状,则存在杂合子能稳定遗传的现象,若两对基因用A、a和B、b表示,则杂合子aaBb、Aabb能稳定遗传,D正确。
故选:C。
两对等位基因共同控制生物性状时,子二代中出现的表现型异常比例分析:
(1)12:3:1即(9A_B_+3A_bb):3aaB_:1aabb或(9A_B_+3aaB_):3A_bb:1aabb;
(2)9:6:1即9A_B_:(3A_bb+3aaB_):1aabb;
(3)9:3:4即9A_B_:3A_bb:(3aaB_+1aabb)或9A_B_:3aaB_:(3A_bb+1aabb);
(4)13:3即(9A_B_+3A_bb+1aabb):3aaB_或(9A_B_+3aaB_+1aabb):3A_bb;
(5)15:1即(9A_B_+3A_bb+3aaB_):1aabb;
(6)9:7即9A_B_:(3A_bb+3aaB_+1aabb)。
本题考查了基因组合定律的应用的有关知识,要求考生能够识记基因自由组合定律的实质,掌握该定律各种变形的应用,能够确定各种变形比例各自所对应的基因型,再结合各选项准确判断。
2.【答案】D
【解析】解:A、该育种方法是杂交育种,其原理是基因重组,A正确;
B、由于子一代是AaBb,子二代开始出现性状分离,所以需从F2开始选育,B正确;
C、筛选淘汰后,在选留的植株中低植酸抗病纯合体(AABB)所占的比例是,C正确;
D、选留植株经一代自交留种,不出现性状分离的即为低植酸抗病性状稳定的品种,D错误。
故选:D。
分析图形:(1)图中亲本高植酸与低植酸杂交,子一代全部是低植酸,说明低植酸是显性性状,亲本是AA与aa,子一代是Aa,子二代是A_:aa=3:1。
(2)抗病与感病杂交,子一代全部是抗病,子二代出现了性状分离,说明抗病是显性性状,亲本是BB与bb,子一代是Bb,子二代是B_:bb=3:1。
综上所述,亲本基因型分别为:AAbb、aaBB,子一代是AaBb。
本题考查基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力。基因的分离定律是基因的自由组合定律的基础,因此在解答本题时,首先利用分离定律对两对基因逐对考虑,然后再利用乘法法则进行组合。
3.【答案】C
【解析】解:杂合体自交会出现性状分离。自交一年,产生的后代为CC:Cc:cc=1:2:1,其中杂合体的比例为;开无色花菜豆植株cc的比例为(1-)×=;自交三年之后,产生的后代中,Cc的比例为()3=,开无色花菜豆植株cc的比例为(1-)×=;开有色花菜豆植株CC和Cc的比例为1-=.所以第四年时,海岛上开有色花菜豆植株和开无色花菜豆植株的比例是:=9:7。
故选:C。
阅读题干可知,本题涉及的知识是基因的分离定律,明确知识点,梳理相关的基础知识,结合问题的具体提示综合作答。
本题考查基因分离定律的相关知识,意在考查学生的计算能力,运用所学知识综合分析问题的能力。
4.【答案】B
【解析】解:双链DNA分子中,非互补配对碱基之和占碱基总数的一半。某DNA分子片段中,含碱基T共312个,占全部碱基的26%,则此DNA片段中碱基G所占百分比为50%-26%=24%,数目为=288个。
故选:B。
碱基互补配对原则的规律:
(1)在双链DNA分子中,互补碱基两两相等,A=T,C=G,A+G=C+T,即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。
(2)DNA分子的一条单链中(A+T)与(G+C)的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值;
(3)DNA分子一条链中(A+G)与(T+C)的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数,在整个双链中该比值等于1;
(4)不同生物的DNA分子中互补配对的碱基之和的比值不同,即(A+T)与(C+G)的比值不同。该比值体现了不同生物DNA分子的特异性。
(5)双链DNA分子中,A=(A1+A2)÷2,其他碱基同理。
本题考查DNA分子结构的主要特点,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,掌握碱基互补配对原则及其应用,能运用其延伸规律准确答题。
5.【答案】D
【解析】解:AD、子二代的表现型及比例是3:6:7,是9:3:3:1的变式,说明控制水稻的抗病的2对等位基因位于两对同源染色体上,遵循自由组合定律,由题意可知,亲本基因型是RRbb(抗病)×rrBB(易感病),故F1的基因型应该是RrBb,A正确,D错误;
B、由A选项解析可知,F1的基因型是RrBb,且完全抗病基因型为:R_bb,则F2完全抗病的个体的基因型有RRbb和Rrbb2种,B正确;
C、由题意可知,F2易感病占比为,可能基因型为rr_ _和R_BB,故F2易感病植株的基因型为RRBB、RrBB、rrBB、rrBb、rrbb,共5种,C正确。
故选:D。
分析题图:子二代的表现型及比例是3:6:7,是9:3:3:1的变式,说明水稻的抗病由2对等位基因控制,且2对等位基因遵循自由组合定律,子一代的基因型RrBb,表现为弱抗性;由于BB使水稻抗性完全消失,因此亲本基因型是RRbb(抗病)×rrBB(易感病),子一代自交转化成2个分离定律问题:Rr×Rr→R_:rr=3:1,Bb×Bb→BB:Bb:bb=1:2:1。
本题考查基因自由组合定律的实质及应用,要求考生识记基因自由组合定律的实质,能根据题干信息及图中信息明确基因型与表型之间的对应关系,再结合所学的知识准确答题。
6.【答案】C
【解析】解:A、减数分裂前的物质准备主要是DNA的复制和有关蛋白质的合成,A正确;
B、减数分裂中非同源染色体的自由组合是配子多样性的重要原因,B正确;
C、受精卵中的细胞核DNA分子来自精子和卵细胞的各占一半,但细胞质DNA几乎都来自卵细胞,C错误;
D、雌雄配子随机结合导致同一双亲子代表型呈现多样性,D正确。
故选:C。
1、减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制。
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂。
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
2、受精作用的结果:
(1)受精卵的染色体数目恢复到体细胞的数目,其中有一半的染色体来自精子(父亲),一半的染色体来自卵细胞(母亲)。
(2)细胞质主要来自卵细胞。
本题考查细胞的减数分裂和受精作用,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律;识记受精作用的过程】结果及意义,能结合所学的知识准确答题。
7.【答案】C
【解析】解:有一对氢键连接的脱氧核苷酸,碱基互补配对原则:A=T、C=G,而且A和T之间有2个氢键,C和G之间有3个氢键,则这一对氢键连接的脱氧核苷酸可表示,可见它的其他组成应是两个磷酸、两个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶。
故选:C。
DNA的双螺旋结构:
①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的。
②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,构成基本骨架,碱基在内侧。
③两条链上的碱基通过氢键连接起来,形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。
本题考查了DNA分子的结构,意在考查考生的理解能力,属于简单题。
8.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查了伴性遗传的有关知识,要求考生能够掌握位于性染色体不同区段遗传的特点,并能够根据遗传特点设计实验验证基因存在的位置。
【解答】
A.X、Y染色体同源区段基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异,A正确;
B.杂交组合1中,刚毛(♀)×截毛(♂)→F1全部刚毛,这说明刚毛相对于截毛为显性性状,B正确;
C.设控制刚毛的基因为B,控制截毛的基因为b,若基因位于非同源区段上,P:截毛(XbXb)×刚毛(XBY)→F1刚毛(XBXb):截毛(XbY)=1:1;若基因位于同源区段上,P:截毛(XbXb)×刚毛(XBYb)→F1刚毛(XBXb):截毛(XbYb)=1:1.由此可见,根据杂交组合2不能判断控制该性状的基因一定位于X、Y染色体的非同源区段,C错误;
D.设控制刚毛的基因为B,控制截毛的基因为b,若基因位于同源区段上,P:截毛(XbXb)×刚毛(XbYB)→F1截毛(XbXb):刚毛(XbYB)=1:1,故通过杂交组合3可以判断控制该性状的基因一定位于X、Y染色体的同源区段,D正确。
故选C。
9.【答案】D
【解析】解:由以上分析可知子一代的基因型为CcZBW、CcZBZb.如果子一代雌雄个体交配,子二代的基因型和表现型及其比例是CCZBW(芦花母鸡)、CcZBW(芦花母鸡)、ccZBW(白羽母鸡)、CCZbW(白羽母鸡)、CcZbW(白羽母鸡)、ccZbW(白羽母鸡)、CCZBZB(芦花公鸡)、CcZBZB(芦花公鸡)、ccZBZB(白羽公鸡)、CCZBZb(芦花公鸡)、CcZBZb(芦花公鸡)、ccZBZb(白羽公鸡)。
①根据以上可知,后代中公鸡:母鸡=1:1,①正确;
②芦花鸡中公鸡:母鸡=:=2:1,②正确;
③公鸡中芦花:白羽毛=:=3:1,③正确;
④母鸡中芦花:非芦花:白羽=::=3:3:2,④正确。
故选:D。
羽毛的显色需要显性基因C存在,且鸡的芦花斑纹由Z染色体上的基因B控制,则芦花公鸡的基因型为C_ZBZ_,其与一只基因型为ccZbW的白羽母鸡交配,子一代都是芦花C_ZB_,这说明这只芦花公鸡的基因型为CCZBZB,则子一代芦花鸡的基因型为CcZBZb、CcZBW。
本题考查了ZW型性别决定类型的伴性遗传以及基因的自由组合定律的应用等相关知识,意在考查考生的理解能力、应用能力和思维转换能力,难度适中。
10.【答案】D
【解析】解:A、2号的基因型是AaXEXe,A错误;
B、只考虑甲病,4号的基因型及概率为AA、Aa;男性人群中隐性基因a占1%,显性基因A占99%,根据遗传平衡定律,AA的基因型频率为()2,Aa的基因型频率为,3号的基因型为Aa的可能性为=,因此个体7为甲病患者的可能性是,B错误;
C、5号的基因型是aaXEXe或aaXEXE,C错误;
D、2号的基因型是AaXEXe,只考虑甲病,4号的基因型及概率为AA、Aa,只考虑乙病,4号的基因型及概率为XEXe、XEXE,因此4号与2号基因型相同的概率是=,D正确。
故选:D。
分析系谱图:1号和2号都不患甲病,但他们有一个患甲病的女儿,即“无中生有为隐性,隐性看女病,女病男正非伴性”,说明甲病为常染色体隐性遗传病;1号和2号都不患乙病,说明乙病为隐性遗传病,又已知“有一种病的基因位于X染色体上”,则乙病为伴X染色体隐性遗传病。
本题结合系谱图,考查人类遗传病,要求考生识记几种常见的人类遗传病的类型及特点,能根据系谱图判断两种遗传病的遗传方式及相应个体的基因型,能运用逐对分析法计算相关概率,属于考纲理解和应用层次的考查。
11.【答案】C
【解析】解:A、格里菲思的转化实验证实加热致死的S型细菌中含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质—转化因子,并没有证实加热后S型细菌失去毒性的原因是DNA变性失活,A错误;
B、肺炎链球菌体内转化的实质是S型细菌的DNA进入R型细菌中,使R型细菌转化为S型细菌,从而使小鼠患病死亡,B错误;
C、艾弗里在不同实验组中设置不同酶处理,将S型细菌细胞提取物中的相应物质水解,从而排除该物质的作用,C正确;
D、二者的实验都遵循对照原则,D错误。
故选:C。
1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;
2、艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。
本题考查遗传物质探索的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
12.【答案】D
【解析】解:A、实验中通过添加不同的酶催化物质的水解,说明该实验采用减法原理控制实验的自变量,A正确;
B、实验①和⑤中培养皿上长出的菌落种类不同,前者是S型菌菌落和R型菌菌落,后者只有R型菌菌落,B正确;
C、实验②、③和④中培养皿上长出的菌落是S型菌菌落和R型菌菌落,说明相应处理后的细胞提取物仍具转化活性,C正确;
D、本实验只说明S型细菌的细胞提取物中的DNA是转化因子,D错误。
故选:D。
艾弗里证明DNA是遗传物质的实验(肺炎双球菌体外转化实验):
(1)研究者:1944年,美国科学家艾弗里等人。
(2)实验材料:S型和R型肺炎双球菌、细菌培养基等。
(3)实验设计思路:把DNA与其他物质分开,单独直接研究各自的遗传功能。
(4)实验过程:
(5)实验分析:①只有S型细菌的DNA能使R型细菌发生转化。②DNA被水解后不能使R型细菌发生转化。
(6)实验结论:①S型细菌的DNA是“转化因子”,即DNA是遗传物质。②同时还直接证明蛋白质等其他物质不是遗传物质。
本题结合实验表格,考查肺炎双球菌转化实验,意在考查考生理解所学知识要点的能力;能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。
13.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查DNA分子结构的主要特点、核酸的种类及分布,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,明确双链DNA分子中嘌呤和嘧啶含量相等;识记核酸的种类及分布,明确病毒只有一种核酸,而细胞类生物含有两种核酸,再结合题干信息答题。
DNA与RNA的判定方法:
(1)若核酸分子中有脱氧核糖,一定为DNA;有核糖一定为RNA。
(2)若含“T”,一定为DNA或其单位;若含“U”,一定为RNA或其单位。因而用放射性同位素标记“T”或“U”可探知DNA或RNA,若细胞中大量利用“T”,可认为进行DNA的复制;若大量利用“U”,可认为进行RNA的合成。
(3)但T不等于A或嘌呤不等于嘧啶,则为单链DNA,因双链DNA分子中A=T、G=C、嘌呤(A+G)=嘧啶(C+T)。
(4)若嘌呤不等于嘧啶,则肯定不是双链DNA(可能为单链DNA,也可能为RNA)。
【解答】
A.噬菌体为DNA病毒,只含DNA一种核酸,其所含的嘧啶和嘌呤含量相等,这与题干信息不符,A正确;
B.大肠杆菌同时含有DNA和RNA两种核酸,一般情况下,其所含的嘧啶和嘌呤含量不相等,B错误;
C.人或酵母菌同时含有DNA和RNA两种核酸,一般情况下,其所含的嘧啶和嘌呤含量不相等,C错误;
D.烟草同时含有DNA和RNA两种核酸,一般情况下,其所含的嘧啶和嘌呤含量不相等,D错误。
故选A。
14.【答案】C
【解析】解:A、双链DNA分子中A=T、G=C,=1,A错误;
B、双链DNA分子中A=T、G=C,=1,B错误;
C、双链DNA分子中A=T、G=C,对于不同的DNA分子的比值不同,说明DNA分子具有特异性,C正确;
D、双链DNA分子中A=T、G=C,==1,D错误。
故选:C。
双链DNA分子中A=T、G=C,则==1,==1;而不同的DNA分子的比值不同,说明DNA分子具有特异性.
本题主要考查DNA分子结构的特点中A=T、G=C,其它的比例都是由A=T、G=C推导出来的,所以在解答这类习题时,要牢牢把握住A=T、G=C之间的关系进行解答.
15.【答案】D
【解析】解:A、根据F2中正常株:雄株:雌株=9:3:4,可判断该植物的性别由位于非同源染色体上的两对基因决定,A正确;
B、正常株为双显性,雌株和雄株至少有一对隐性基因,所以雌株和雄株两种突变型都是正常株隐性突变的结果,B正确;
C、F1正常株(AaBb)测交后代表现为正常株(AaBb):雄株(aaBb):雌株(Aabb、aabb)=1:1:2,C正确;
D、F2中纯合子(AABB、aaBB、AAbb、aabb)测交后代表现为正常株(AaBb):雄株(aaBb):雌株(Aabb、aabb)=1:1:2,D错误。
故选:D。
根据题意分析可知:纯合雌株和纯合雄株杂交,F1全为正常株,F1自交所得F2中正常株:雄株:雌株=9:3:4,是9:3:3:1的特殊情况,说明是由两对等位基因控制的,且遵循基因的自由组合定律。设两对等位基因为A、a和B、b,则正常株为A_B_,雄株为aaB_,雌株为__bb.
本题考查基因的自由组合定律,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析数据、获取信息、解决问题的能力。
16.【答案】D
【解析】解:根据题干信息,一株红花豌豆与一株白花豌豆杂交,F1既有红花也有白花,用Aa表示控制该性状的基因,则亲本基因型是Aa和aa,F1有Aa和aa,豌豆在自然状态下是严格自交的生物,所以交配的结果AA:Aa:aa=::+=1:2:5,所以红花:白花=3:5。
故选:D。
基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代。
本题考查分离定律的实质和应用,要求考生识记分离定律的实质,能根据题干信息写出相关基因型,再计算相关概率,最后结合所学知识对选项作出正确的判断。
17.【答案】D
【解析】解:A、该种控制鸟类的毛色遗传的基因位于Z染色体上,属于伴性遗传,A正确;
B、芦花为显性性状,基因B对b完全显性,B正确;
C、非芦花雄鸟(ZbZb)和芦花雌鸟(ZBW)杂交,其子代雌鸟(ZbW)均为非芦花,C正确;
D、若芦花雄鸟为杂合子,则芦花雄鸟(ZBZb)和非芦花雌鸟(ZbW)杂交,子代雌鸟基因型为ZBW、ZbW,既有非芦花,也有芦花,D错误。
故选:D。
分析题图:一对基因控制的性状遗传中,芦花雄鸟和芦花雌鸟杂交,子代出现了非芦花,即出现性状分离,则亲代表现的性状—芦花为显性性状,且子代非芦花的都是雌鸟,即性状分离比在子代雌雄中不同,可见该基因在Z染色体上(鸟类的性别决定方式为ZW型),据此答题。
本题考查伴性遗传的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
18.【答案】D
【解析】解:A、该细胞处于减数第一次分裂后期,A错误;
B、由于有一对同源染色体未分离,因此该细胞形成的次级卵母细胞含有同源染色体,但形成的第一极体中没有同源染色体,B错误;
C、该细胞在减数第一次分裂前期发生了非姐妹染色单体的交叉互换,C错误;
D、该细胞最终只产生一个卵细胞,因此其最终产生的卵细胞的基因型仅有一种,D正确。
故选:D。
分析题图:图示细胞中同源染色体正在分离,处于减数第一次分裂后期;该细胞的细胞质不均等分裂,称为次级卵母细胞。
本题结合模式图,考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,能正确分析题图,再结合所学的知识准确答题。
19.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查分离定律,基因型和表现型等考点的理解,意在考查学生对知识的理解和记忆能力。
【解答】
A.第1组实验,根据“无中生有为隐性”,可推知阔叶为显性,窄叶为隐性。故A正确;
B.根据第1组或第3组实验子代雌雄株的叶形阔叶和窄叶数目不均等,说明叶形与性别有关。再由雄株有阔叶又有窄叶,可以确定叶形基因位于X染色体上。故B正确;
C.假设叶形基因为A、a.第1组实验中,由子代雄株有阔叶又有窄叶,可推知母本基因型为XAXa.又因父本阔叶基因型为XAY,进一步推知子代雌株的基因型为1/2XAXA、1/2XAXa.子代阔叶雌株与窄叶雄株杂交,后代窄叶植株占1/2×1/2=1/4.故C正确;
D.假设叶形基因为A、a.第3组的父本基因型为XAY,母本的基因型为XaXa,所以子代基因型为XAXa、XaY,子代阔叶雌株与阔叶雄株杂交,后代基因型比例为子代杂交后代有XAXA:XAXa:XAY:XaY=1:1:1:1.故D错误。
故选D。
20.【答案】AD
【解析】解:A、用S型给小鼠注射,小鼠死亡;用R型给小鼠注射,小鼠不死亡,只能证明S型细菌具有毒性,并不能证明遗传物质是什么,A正确;
B、用S型DNA与活R型细菌混合注射,小鼠死亡,说明了S型DNA使R型细菌发生了转化,证明DNA是遗传物质,B错误;
C、加热杀死S型的蛋白质失去活性,而DNA具有耐高温的特性,因此该实验能够证明DNA是遗传物质,C错误;
D、用DNA酶处理S型DNA后与R型细菌混合注射到小鼠体内,小鼠不死亡,缺失对照实验,DNA的作用不能完全体现,只能证明脱氧核苷酸不具有遗传功能,D错误。
故选:AD。
肺炎双球菌转化实验中利体内转化实验是1928年由英国科学家格里菲思等人进行,结论为在S型细菌中存在转化因子可以使R型细菌转化为S型细菌;体外转化实验是1944年由美国科学家艾弗里等人进行的,结论:DNA是遗传物质。
本题考查肺炎双球菌转化实验,要求考生识记格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验的过程;明确其转化实验的设计思路;能运用所学的知识准确判断各选项。
21.【答案】显 AB 甲组:用F1植株作父本,耐盐隐性纯合植株作母本进行杂交,统计子代的表现型及比例
乙组:用F1植株作母本,耐盐隐性纯合植株作父本进行杂交,统计子代的表现型及比例 甲组:子代全为耐盐植株乙组:子代中耐盐植株:不耐盐植株 =3:1 不能测交子代都是耐盐植株
【解析】解:(1)根据F1为不耐盐个体,自交的F2代出现了耐盐的个体,即发生了性状分离,所以可判断不耐盐为显性性状。
(2)根据分析可知,A-B-为不耐盐的个体,aaB-、A-bb、aabb为耐盐的个体,F2中只有不耐盐的个体减少,耐盐个体的份数不减少,可推测F1产生的不育花粉的基因型是AB.若要证明F1产生的不育花粉的基因型是AB,可让F1与耐盐的隐性纯合植株进行正反交,如果推测正确,则F1作父本和作母本时后代的表现型比例不同,故实验的思路和实验结果如下:
①实验思路:甲组:用F1植株作父本,耐盐隐性纯合植株作母本进行杂交,统计子代的表现型及比例。乙组:用F1植株作母本,耐盐隐性纯合植株作父本进行杂交,统计子代的表现型及比例。
②实验结果:用F1植株作父本,F1植株可产生花粉AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1,耐盐的隐性纯合植株只产生ab一种配子,若F1产生的AB花粉不育,则甲组后代的基因型和比例为Aabb:aaBb:aabb=1:1:1,全为耐盐植株。若用F1植株作母本,F1植株可产生的雌配子基因型和比例为AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1,耐盐的隐性纯合植株只产生ab一种配子,故乙组后代的基因型和比例为AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,表现为耐盐植株:不耐盐植株=3:1。
(3)F2中不耐盐植株植株的基因型为AaBb、AaBB、AABb,若使其做父本,由于AB的配子花粉致死,导致三种耐盐植株产生的配子分别是ab、aB、Ab,与ab的雌配子结合后,子代全为不耐盐,故无法确定F2中不耐盐植株的基因型。
故答案为:(1)显
(2)AB
甲组:用F1植株作父本,耐盐隐性纯合植株作母本进行杂交,统计子代的表现型及比例
乙组:用F1植株作母本,耐盐隐性纯合植株作父本进行杂交,统计子代的表现型及比例
甲组:子代全为耐盐植株 乙组:子代中耐盐植株:不耐盐植株=3:1
(3)不能 测交子代都是耐盐植株
根据“纯合耐盐植株甲、乙杂交,所得F1均为不耐盐植株。F1自交得F2,F2中不耐盐植株:耐盐植株=5:7”,可推测F1基因型为AaBb,表现为不耐盐,根据F2中耐盐的占7份,可推测aaB-、A-bb、aabb表现为耐盐,所以亲本纯合耐盐的植株基因型为AAbb和aaBB.理论上F1自交得F2,F2中不耐盐植株(A-B-):耐盐植株(aaB-、A-bb、aabb)=9:7,而实际中只有5:7,根据题意“已知某种基因型的花粉不育”,由于只有双显性A_B_个体数量减少,可推测AB的花粉不育。
本题考查考生对自由组合定律应用的能力,意在考查考生理解假说演绎的实验思想,并在题目中合理的假设和对假设进行验证的实验能力。
22.【答案】EF LM 初级精母细胞 2 4条、8条、8个 A、B、a、b
【解析】解:(1)图乙细胞处于有丝分裂后期,对应于图甲EF;图丙细胞处于减数第一次分裂后期,对应于图甲LM。
(2)图丙细胞处于减数第一次分裂后期,且细胞质均等分裂,称为初级精母细胞;四分体是同源染色体两两配对形成的,即一个四分体就是一对同源染色体,该细胞含有2对同源染色体,因此在形成此细胞的过程中,细胞内可形成2个四分体。
(3)图丙细胞含有4条染色体、8条染色单体和8个DNA分子。
(4)图乙细胞进行的是有丝分裂,而有丝分裂后期移向同一极的是该生物全部的基因,若该动物的基因型为AaBb,则正常情况下,图乙细胞移向同一极的基因是A、B、a、b。
(5)根据图丙中染色体的颜色可知,其最终形成的一个子细胞示意图为:或
故答案为:
(1)EFLM
(2)初级精母细胞 2
(3)4条、8条、8个
(4)A、a、B、b
(5)或
分析甲图:图甲表示哺乳动物某器官内连续发生的细胞分裂过程中核DNA含量的变化曲线,其中A~G表示有丝分裂过程,H~U表示减数分裂。
分析乙图:乙细胞含有同源染色体,且着丝粒分裂,处于有丝分裂后期;丙细胞含有同源染色体,且同源染色体正在分离,处于减数第一次分裂后期。
本题结合细胞分裂图和曲线图,考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA和染色体数目变化规律,能正确分析题图,同时能结合所学的知识准确答题。
23.【答案】性状易于区分 二 黄色 黄色子叶甲产生的配子种类及比例为Y:y=1:1 YY或Yy
【解析】解:(1)用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是豌豆具有易于区分的相对性状。
(2)从实验二的性状分离比3:1,根据“无中生有为隐性”判断黄色子叶为显性性状,绿色子叶为隐性性状。
(3)由分析可知,实验一亲本黄色子叶豌豆甲的基因型是Yy,在进行减数分裂产生配子过程中,等位基因分离,产生两种类型的配子,Y:y=1:1,因此代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1:1。
(4)由分析可知,实验二的F1中黄色子叶豌豆的基因型是YY和Yy,比例是1:2,因此能稳定遗传的比例是;若黄色子叶戊植株之间随机交配,所获得的子代中绿色子叶占××=。
(5)实验一黄色子叶丙的基因型是Yy,实验二中黄色子叶戊的基因型是YY、Yy,二者杂交,所获得的子代黄色子叶个体为YY:×+×=,Yy:×+×=,其中不能稳定遗传的占÷(+)=。
故答案为:
(1)性状易于区分
(2)二 黄色
(3)黄色子叶甲产生的配子种类及比例为Y:y=1:1
(4)YY或Yy
(5)
根据题意和图示分析可知:实验二中,亲本黄色自交后代的子叶有黄色和绿色,出现性状分离,说明黄色对绿色为显性。
本题考查学生从题中获取相关信息,并结合所学孟德尔分离定律的知识做出正确判断,属于应用层次的内容,难度适中。
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