第一节 生物的特征课件

课件24张PPT。本学年，希望初一的同学们可以做到：2.适当进行课前预习，课后按时完成作业。3.有适合自己的学习方法，多跟老师交流、沟通。1.认真听讲，笔记做在课本上。4.实验是生物学常用的研究方法。因此，请重视实验。什么是生物学？
——研究生命现象和生命活动规律的科学。第一章 认识生物第一节 生物的特征学习目标：1、什么是生物？
2、生物有哪些共同的特征？举例说明。
3、如何区别生物与非生物？为什么说机器人不是生物？
请说明你的理由。想一想，议一议什么是生物？有生命的物体叫做生物。1钟乳石观察与思考1生石花观察与思考讨论：生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？
岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？
怎样判断一个物体是否有生命？
思考：生物有哪些共同特征？生物的基本特征：生物的生活需要营养
生物能进行呼吸
生物能排出身体内产生的废物
生物能对外界刺激作出反应
生物能生长和繁殖
生物都有遗传和变异的特性
除病毒以外，生物都是由细胞构成的总结1、生物的生活需要营养 绿色植物吸收二氧化碳通过光合作用，制造自身所需要的有机物（淀粉）。动物以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存。2、生物能进行呼吸绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。想一想：
植物需要从外界吸收氧气吗？答：需要3、生物能排出身体内产生的废物4、生物能对外界刺激作出反应河鲀含羞草5、生物能生长和繁殖6、生物都有遗传和变异的特性假如有人问你：“什么是生物？”你该怎么回答呢？ 探究生命的奥秘从观察开始观察—科学探究的一种基本方法工具: 放大镜、显微镜、照相机、录音机等光学显微镜电子显微镜目的: 明确
要求: 全面、细致、实事求是、及时记录
注意: 有计划、有耐心、多问几个为什么、 交流、讨论1、下列现象中的物体属于生物的是（ ）
A、机器人 B、火山
C、钟乳石 D、蘑菇
2、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（ ）的特征。
A、需要营养
B、进行呼吸
C、对外界刺激作出反应
D、生长和繁殖DC动物取食
鲸喷出水柱
向日葵朝向太阳
植物开花结果
人体排汗
蘑菇由小长大
子女与母亲相似对刺激作出反应
营养
繁殖
生长
排泄
遗传
呼吸连线题1短文如下：宇宙航行时代的到来，使“宇宙食品”的供应成为人们关注的问题，于是人们想到了小球藻：它的直径只有3—5毫米，却能够吸收人们排出的二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量营养物质并且放出氧气，净化太空飞船中的空气。它还能用一分为二的方式进行繁殖，一昼夜产生2—3代。 阅读短文，说出小球藻是生物吗？从文中找出证据。1.珊瑚和珊瑚虫都是生物吗?请说明理由。
2.珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么?答：珊瑚不是生物，珊瑚虫是生物。浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些
有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。