15 女娲补天 教学设计

第15课　女娲补天
1．认识“措、混”等9个生字。
2．默读课文，能说出故事的起因、经过、结果，了解女娲形象。
3．发挥想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。
1．默读课文，能说出故事的起因、经过、结果，感知女娲形象。
2．发挥想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。
发挥想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。
新课导入
1．承接前文，引出本文。
教师导入：在本单元的学习中，我们认识了中国古代神话故事中的盘古、精卫，古希腊的普罗米修斯，他们不仅拥有神奇的力量，还被赋予了伟大的人格。今天，我们继续来认识一位新的女神，她就是中国古代神话中人类的创造者——女娲。
2．读题质疑。
教师：人类被创造出来后，人们在大地上过着幸福快乐的生活。可是，有一天女娲竟然要补天？这是怎么回事呢？（板书课题：女娲补天）看到今天要学习的这篇课文的题目，你有什么疑问呢？
预设：女娲为什么要补天？女娲是怎样补天的？女娲补天成功了吗？
探究新知
合作探究
（一）探究一：了解故事内容。
1．阅读任务：
（1）默读课文，读准字音，不理解的地方标画出来，然后想办法解决。
方式：组内交流，解决不理解的地方。
（2）针对我们提出的这一连串疑问，你能读完课文，找出这个故事的起因、经过、结果吗？
方法：边读边勾画主要人物、表示人物行为和事物状态的关键词。
预设：
起因：水神共工撞断了不周山，造成了天破地裂，洪水奔涌，野兽横行。（板书：天破地裂）
经过：女娲先是拣来五彩石，练出石浆，把天上的大窟窿修补好。她又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，撑住了天空。女娲还杀掉了作恶的黑龙，吓跑其他的野兽。最后，她烧了芦灰，堵住了喷涌洪水的地缝。（板书：拣五彩石补天—杀龟撑天—杀死黑龙—用芦灰堵塞洪水）
结果：天地恢复了平静，人们怀念传颂着女娲。（板书：天地恢复平静）
2．试着用自己的话把关键信息串起来，按照故事发展的顺序概括主要内容，在小组内交流。
关键信息：
起因：天破地裂。
经过：拣五彩石补天—杀龟撑天—杀死黑龙—用芦灰堵塞洪水。
结果：天地恢复平静。
（二）探究二：感受神奇想象，体会形象。
1．任务：你觉得故事中哪些地方特别神奇？默读课文，在课文中进行勾画批注。
方法：边读边想象画面，体会神奇之处。
提示：可以按照下面的句式来表达感受。
我觉得（ ）这句（段）描写特别神奇，这句（段）描写让我眼前仿佛出现了……（场景描述），感受到了……（描述自己的体会和感受）。
预设：
①天破地裂后的情形是多么可怕！
②女娲补天的石头竟然成了五色的云霞，这样的场景是多么神奇。
③芦灰撒到水里，竟然能将地缝堵住。
……
2．任务：结合第3自然段女娲的行为，体会女娲的形象。
预设：智慧、勇敢。
（三）探究三：展开想象，创编故事。
1．问题：课文中是怎样写女娲拣五彩石的？找到相关的句子，读一读。
预设：女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。
2．问题：作者只用了短短一句话来写女娲拣五彩石，如果要把拣五彩石的过程写得更加具体，我们可以怎样想象呢？
方法提示：“时间、地点、困难”+“动作、心理”=“具体、生动”
句式：
白天，
她爬上险峻的高山，_______________________________________；
她攀上陡峭的悬崖，_______________________________________；
___________________，____________________________________。
……
夜晚，
伸手不见五指，_______________________________________；
野兽神出鬼没，_______________________________________；
___________________________，_________________________。
……
3．从这些想象中，我们仿佛看到了一个（ ）的女娲。（甘于奉献、不怕困难）
【设计意图】让学生模仿、想象，打开思路，学生在想象中进一步体会神话的奇奇，并更深入地了解人物的伟大。
课堂小结
本文讲述了女娲为了拯救处在水深火热之中的人类，让人类重新过上幸福生活，先历尽艰难去寻找五种颜色的石头炼石补天，然后斩乌龟、杀黑龙、用芦灰堵塞洪水，成功拯救人类的故事。塑造了勇敢、智慧、不怕困难、甘于奉献的女娲形象。
布置作业
课下阅读其他有趣的神话故事，并尝试着讲给别人听。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________