人教版初中生物第一单元第二章第二节生物与环境组成生态系统
文档属性
| 名称 | 人教版初中生物第一单元第二章第二节生物与环境组成生态系统 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 7.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2014-10-23 21:45:12 | ||
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文档简介
课件44张PPT。第二章 了解生物圈地球上所有的生物与其环境的总和 就叫生物圈第一节 生物与环境的关系第二节
生物与环境组成生态系统第二章 了解生物圈下图画出了草原上的部分生物。
有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的实验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加网罩的天然草原，牧草却生长良好。这是什么原因呢？这个实例说明了什么？草地被网罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来。这个实例说明，生物与环境是一个不可分割的整体。一、生态系统在一定的空间范围内，生物与环境组成的统一的整体叫做生态系统。高鼻羚羊草原上所有的植物两只狗哪些是生态系统？草原上所有的生物哪些属于生态系统？一个水族箱一片森林一块农田一个湖泊一群鱼一群人二、生态系统的组成分析下列图片中展示的生物现象。啄木鸟在树干上找虫吃①树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？答：昆虫的幼虫吃树干中的有机物，啄木鸟吃昆虫的幼虫。(捕食关系)腐烂的树桩上长出许多真菌②腐烂的树桩最终会消失吗？会。树干中的有机物会被真菌、细菌分解成无机物（水、二氧化碳、无机盐）。树桩上长出真菌，会将树桩分解成碎片，使坚硬的树桩慢慢腐烂。在树桩腐烂的过程中，还有另一类你看不见的生物在起作用，那就是细菌。细菌和真菌的分解作用使苹果腐烂 通过光合作用制造有机物.有机物中储存来自阳光的能量。
植物生产者动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，叫消费者动物吃植物，植物中的物质能量流入动物体内。消费者
动物细菌 真菌分解者生态系统的非生物部分：
光、空气、水、土壤等小结：生态系统的组成生物部分非生物部分
植物动物细菌、真菌——阳光、空气、水、温度等————生产者————————消费者——分解者生
态
系
统生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。生态系统是一个统一的整体。生产者、消费者和分解者的关系示意图三、 食物链和食物网阅读相关内容，完成以下问题：
1.食物链和食物网的概念。
2. 草 食草昆虫 鸟 蛇 鹰(1)这个食物网中有多少条食物链？
(2)假如蛇大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？兔食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状顺序。起始环节是生产者。如：树 虫 鸟食物网：一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。树叶蝉螳螂黄雀“螳螂捕蝉，黄雀在后”说的是什么现象？捕食 写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”所体现的完整的食物链。1、从生产者（植物）开始。2、以消费者（动物）结束。3、箭头从被吃指向吃。写出食物链.观察下图生态系统中的生物，并将它们用箭头连接起来，以表示不同生物之间吃与被吃的关系。虫草→兔→狐狸 草→兔→猫头鹰
草→鼠→狐狸
草→鼠→猫头鹰
草→鼠→ 蛇→猫头鹰
草→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰
草→昆虫→鸟→猫头鹰
草→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰
草→昆虫→蜘蛛→鸟→猫头鹰阳光呼吸消耗呼吸消耗呼吸消耗能量 能量 能量 物质 物质 物质 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。 2、下列四个选项中，正确表示食物链的是：A、 阳光 草 牛 虎B、 鼠 蛇 鹰C、 鹰 蛇 青蛙 昆虫D、 草 兔 鹰D（1）图中所有生物若要
构成一个完整的生态系统，
还要补充（ ）部分
和（ ）者。
（2）该生态系统中有（ ）条食物链。最长的一条食物链可表示为（ ）。
（3）从总体上看，植物的数量总比食草动物
（ ），食草动物的数量总比食肉动物（ ）非生物分解4植物→鼠→蛇→鹰多多 物质流动1.如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？
2.为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？
因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易被分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累就越多。 DDT是一种化学药剂,喷洒在植物上可以杀虫,苍蝇、蚊子一碰到DDT就死亡. 但是DDT在自然界中它很难分解。长期地、大量地、不合理地使用，会造成环境污染。 资料比如，有毒物质很难被降解，
当人类将它们排放进生态系统时……有毒物质就会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身……如果这5种生物是一条食物链中的一部分，
请你用字母和箭头表示出来这条食物链
。
由表中看出，有毒物质DDT会通过 不
断积累，受害最为严重的生物是 。A E C B D 食物链 D动动脑： 四、生态系统具有一定的自动调节能力阅读相关内容，完成以下问题：
1.在一片草木茂盛的草原上生活的兔子，其数量能不能无限制地增加？为什么？这说明生态系统具有怎样的特点？什么样的生态系统不容易被破坏？
2.为了保护草原生态系统我国采取了什么措施？野兔的数量会不会无限增长？ 野兔的数量增加，草的数量会减少，从而限制兔数量的增加，草兔当雨量充沛时，草原上草生长十分繁茂，兔的数量会由于食物充足而大量增加。生态系统具有一定的自动调节能力牧草牛羊草场退化
土地沙漠化如果牧场放养的牲畜太多，草场会发生哪些变化？ 在草场上适度放牧。草场会由于牧草的不断生长而维持原状。 在生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。 生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。草原生态系统遭到破坏1985年颁布《中华人民共和国草原法》一、生态系统的概念： 二、生态系统的组成：生态系统生物部分植物-----------动物----------细菌，真菌----非生物部分--------三、食物链和食物网：四、生态系统有一定的自动调节能力，但是有限度光、空气、水等生产者消费者分解者 在生态系统中物质和能量沿着 流动，有毒物质能沿着食物链和食物网 。本课小结食物链和食物网积累在一定的地域内， 与 所形成的统一的整体。生物环境 1、判断下列说法是否正确。
（1）一块农田中的农作物可以看做一个生态系统。（ ）
（2）生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。（ ）
（3）生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界干扰超出了一定的范围，生态系统就可能受到破坏。（ ） √××1、生态系统是指（ ）
A、一种生物的总和 B、生物及其生存环境
C、所有生物的总和 D、生物生存的环境
2、一个生态系统无论大小，都是由（ ）
A、生产者、消费者和分解者组成
B、动物和植物组成
C、生物部分和非生物部分组成的
D、所有生物组成的BC3、下列各项中，属于生产者的是
A、草履虫 B、细菌
C、蘑菇 D、草
4、海洋生态系统中，数量最多的是
A、浮游植物 B、肉食鱼类
C、浮游动物 D、大型鱼类DA5.右图表示一个草原生态系统中狼、草类和兔子的数量关系图，请据图回答问题：
（1)指出A、B、C所表示的生物及所在
生态系统中的成分
A_ _______ B____________ C_____________
(2)此生态系统中，数量最多的是______，数量最少的是______。 狼 消费者兔子 消费者草 生产者CA
生物与环境组成生态系统第二章 了解生物圈下图画出了草原上的部分生物。
有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的实验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加网罩的天然草原，牧草却生长良好。这是什么原因呢？这个实例说明了什么？草地被网罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来。这个实例说明，生物与环境是一个不可分割的整体。一、生态系统在一定的空间范围内，生物与环境组成的统一的整体叫做生态系统。高鼻羚羊草原上所有的植物两只狗哪些是生态系统？草原上所有的生物哪些属于生态系统？一个水族箱一片森林一块农田一个湖泊一群鱼一群人二、生态系统的组成分析下列图片中展示的生物现象。啄木鸟在树干上找虫吃①树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？答：昆虫的幼虫吃树干中的有机物，啄木鸟吃昆虫的幼虫。(捕食关系)腐烂的树桩上长出许多真菌②腐烂的树桩最终会消失吗？会。树干中的有机物会被真菌、细菌分解成无机物（水、二氧化碳、无机盐）。树桩上长出真菌，会将树桩分解成碎片，使坚硬的树桩慢慢腐烂。在树桩腐烂的过程中，还有另一类你看不见的生物在起作用，那就是细菌。细菌和真菌的分解作用使苹果腐烂 通过光合作用制造有机物.有机物中储存来自阳光的能量。
植物生产者动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，叫消费者动物吃植物，植物中的物质能量流入动物体内。消费者
动物细菌 真菌分解者生态系统的非生物部分：
光、空气、水、土壤等小结：生态系统的组成生物部分非生物部分
植物动物细菌、真菌——阳光、空气、水、温度等————生产者————————消费者——分解者生
态
系
统生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。生态系统是一个统一的整体。生产者、消费者和分解者的关系示意图三、 食物链和食物网阅读相关内容，完成以下问题：
1.食物链和食物网的概念。
2. 草 食草昆虫 鸟 蛇 鹰(1)这个食物网中有多少条食物链？
(2)假如蛇大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？兔食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状顺序。起始环节是生产者。如：树 虫 鸟食物网：一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。树叶蝉螳螂黄雀“螳螂捕蝉，黄雀在后”说的是什么现象？捕食 写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”所体现的完整的食物链。1、从生产者（植物）开始。2、以消费者（动物）结束。3、箭头从被吃指向吃。写出食物链.观察下图生态系统中的生物，并将它们用箭头连接起来，以表示不同生物之间吃与被吃的关系。虫草→兔→狐狸 草→兔→猫头鹰
草→鼠→狐狸
草→鼠→猫头鹰
草→鼠→ 蛇→猫头鹰
草→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰
草→昆虫→鸟→猫头鹰
草→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰
草→昆虫→蜘蛛→鸟→猫头鹰阳光呼吸消耗呼吸消耗呼吸消耗能量 能量 能量 物质 物质 物质 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。 2、下列四个选项中，正确表示食物链的是：A、 阳光 草 牛 虎B、 鼠 蛇 鹰C、 鹰 蛇 青蛙 昆虫D、 草 兔 鹰D（1）图中所有生物若要
构成一个完整的生态系统，
还要补充（ ）部分
和（ ）者。
（2）该生态系统中有（ ）条食物链。最长的一条食物链可表示为（ ）。
（3）从总体上看，植物的数量总比食草动物
（ ），食草动物的数量总比食肉动物（ ）非生物分解4植物→鼠→蛇→鹰多多 物质流动1.如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？
2.为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？
因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易被分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累就越多。 DDT是一种化学药剂,喷洒在植物上可以杀虫,苍蝇、蚊子一碰到DDT就死亡. 但是DDT在自然界中它很难分解。长期地、大量地、不合理地使用，会造成环境污染。 资料比如，有毒物质很难被降解，
当人类将它们排放进生态系统时……有毒物质就会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身……如果这5种生物是一条食物链中的一部分，
请你用字母和箭头表示出来这条食物链
。
由表中看出，有毒物质DDT会通过 不
断积累，受害最为严重的生物是 。A E C B D 食物链 D动动脑： 四、生态系统具有一定的自动调节能力阅读相关内容，完成以下问题：
1.在一片草木茂盛的草原上生活的兔子，其数量能不能无限制地增加？为什么？这说明生态系统具有怎样的特点？什么样的生态系统不容易被破坏？
2.为了保护草原生态系统我国采取了什么措施？野兔的数量会不会无限增长？ 野兔的数量增加，草的数量会减少，从而限制兔数量的增加，草兔当雨量充沛时，草原上草生长十分繁茂，兔的数量会由于食物充足而大量增加。生态系统具有一定的自动调节能力牧草牛羊草场退化
土地沙漠化如果牧场放养的牲畜太多，草场会发生哪些变化？ 在草场上适度放牧。草场会由于牧草的不断生长而维持原状。 在生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。 生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。草原生态系统遭到破坏1985年颁布《中华人民共和国草原法》一、生态系统的概念： 二、生态系统的组成：生态系统生物部分植物-----------动物----------细菌，真菌----非生物部分--------三、食物链和食物网：四、生态系统有一定的自动调节能力，但是有限度光、空气、水等生产者消费者分解者 在生态系统中物质和能量沿着 流动，有毒物质能沿着食物链和食物网 。本课小结食物链和食物网积累在一定的地域内， 与 所形成的统一的整体。生物环境 1、判断下列说法是否正确。
（1）一块农田中的农作物可以看做一个生态系统。（ ）
（2）生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。（ ）
（3）生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界干扰超出了一定的范围，生态系统就可能受到破坏。（ ） √××1、生态系统是指（ ）
A、一种生物的总和 B、生物及其生存环境
C、所有生物的总和 D、生物生存的环境
2、一个生态系统无论大小，都是由（ ）
A、生产者、消费者和分解者组成
B、动物和植物组成
C、生物部分和非生物部分组成的
D、所有生物组成的BC3、下列各项中，属于生产者的是
A、草履虫 B、细菌
C、蘑菇 D、草
4、海洋生态系统中，数量最多的是
A、浮游植物 B、肉食鱼类
C、浮游动物 D、大型鱼类DA5.右图表示一个草原生态系统中狼、草类和兔子的数量关系图，请据图回答问题：
（1)指出A、B、C所表示的生物及所在
生态系统中的成分
A_ _______ B____________ C_____________
(2)此生态系统中，数量最多的是______，数量最少的是______。 狼 消费者兔子 消费者草 生产者CA