语文课件：16松树金龟子（节选）（苏教版七年级下）

课件30张PPT。16 ﹡松树金龟子（节选）1.有感情地朗读课文，理清文章思路。
2.了解文章的说明顺序及准确生动、形象、细致的描写。
3.学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习惯，同时激发对大自然的热爱之情。 法布尔（1823—1915），法国昆虫学家、作家，出生在农民家庭。自小对花草虫鸟表现出极大的兴趣，虽几经磨难，仍不改研究昆虫之志。在任中学教员之时，利用课余时间进行研究。后通过自学取得多个学科的学士。1880年，他建立研究昆虫的园子——荒石园。在那里潜心于昆虫研究。达尔文称赞其为“难以效法的观察家”。 金龟子头部通常较小，多为前口式，后部伸入前胸背板，口器发达，尤其是上颚，多甚发达壮实。触角通常不很长。前胸背板大，前翅为鞘翅，后翅发达善于飞行，少数属种后翅退化，飞行能力丧失而只能爬行。足开掘式，前足胫节外缘具齿，腹部可见5-6个腹板，腹部气门位于背板腹板之间的侧膜上，或位于腹板侧上端，末背板形成臀板，它们或为鞘翅覆盖，或露出在鞘翅之外。以上腹部特征是总科下分类依据之一。 《昆虫记》是法布尔穷毕生之力所写，书中栩栩如生地记录了昆虫世界中各种各样小生命的食性、喜好、生存技巧、天敌、蜕变、繁殖……尤其对昆虫的描述，既充满童心，又富有诗意和幽默感。他的笔调朴实、清新、并不时语露机锋，提出对生命价值的深度思考，具有很高的文学造诣。他曾获得“昆虫诗人”的美誉，雨果也称赞他为“昆虫世界的荷马”！qiāo è xuàn mèi zhōnɡmā
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mò铁锹 上颚 炫耀 献媚 螽斯一、读一读二、记一记炫 耀： 无动于衷： 咫 尺： 献 媚： 抑 郁： 天 赋： 夸耀。一点也不动心。衷，内心。比喻距离很近。咫，古代称八尺为咫。为了讨好别人而做出的某种姿态或举动。心有怨愤，不能诉说而烦闷。天资。 请同学们速读课文，理清文章的结构。
第一部分(第1至3段)，介绍松树金龟子的外形特征。
第二部分(第4至20段)，介绍松树金龟子的生活习性、婚恋、发音、死亡与繁衍。
第三部分(第21段)，从松树金龟子与农作物的关
系，呼吁人们“别去打扰它”，渗透了作者对金龟子的人文关怀。一、研读文本
1.松树金龟子的形态特征是什么？从哪几方面介绍的？
2.文章第8段中作者提出了什么猜想?作者对这个猜想没有作出结论，这表现了他怎样的态度?
3.作者是如何探索松树金龟子的发声原理的?4.文章写松树金龟子的叫，同时又写了蟋蟀、天牛、纺织娘的叫，是要说什么？
5.为什么说“如果我是松树林主人的话，我对它造成的小损失不会太放在心上”？
6.法布尔对金龟子有哪些主要发现?他为什么会有这些发现? 对你有什么启发?1.松树金龟子的形态特征是什么？从哪几方面介绍的？
　　仪表堂堂。从外形特征、颜色、光泽、雄虫流苏及其变化等方面，介绍松树金龟子的仪表。
2.文章第8段中作者提出了什么猜想?作者对这个猜想没有作出结论，这表现了他怎样的态度?
　　雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢？是不是雌虫也用歌声来呼应雄虫的歌声呢？
　　没有作出结论是因为“无法作证”，这体现了实事求是的科学态度。3.作者是如何探索松树金龟子的发声原理的?
先找到它的发声部位，然后仔细观察，找不到特殊的发声器官，这样就断定是腹部最后一节跟鞘翅的后翼摩擦而发声。
4.文章写松树金龟子的叫，同时又写了蟋蟀、天牛、纺织娘的叫，是要说什么？
说明作者要探索发声昆虫鸣叫的原因及其规律。5.为什么说“如果我是松树林主人的话，我对它造成的小损失不会太放在心上”？
因为金龟子的危害成不了灾，而事实上金龟子给夏天的晚上增添了一道美丽的色彩。6.法布尔对金龟子有哪些主要发现?他为什么会有这些发现?
对你有什么启发?
主要发现是：松树金龟子的生态习性，特别是它的婚恋与发音原理。
他之所以有这些发现，是他走出实验室的结果，是他走进田野，深入昆虫的生活，进行长期仔细地观察、并认真思考的结果。文中“我抓住机会跟踪它们，观察它们”“要想观察清楚它们”等语句，文中还写到“把食指浸湿，按在玻璃板上来回摩擦”的发声的方法研究金龟子发音原理等，这些都是佐证。
启发我们多观察，多思考。二、探究主旨
1.归纳本文的中心思想。?
　　课文是一篇介绍动物生态的科学小品文。它科学介绍了松树金龟子的外形特征和生活习性，包括婚恋、发音、繁衍等方面的情况，渗透着作者对昆虫的人文关怀，抒发了对昆虫的关爱。2.讨论：作者怀着对生命的尊重与热爱这样一种情感来写金龟子，字里行间流露出对这种小生命的喜爱之情。你认为哪些句子最能表达这样的情感？
　　“别去打扰它吧！”充满对金龟子的爱心。“它是暑天暮色的点缀，是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰。”用诗一般的语言来赞美金龟子的美丽。三、品析语言
　　说明文的语言首先要求 ，这样才能更好地说
明事物的特征。
　　在此基础上，还可以追求说明语言的形象生动，这
样既可以使读者更好地了解说明事物的 ，也能增
加读者的 。本文就是运用了文艺的笔调来使文章
的说明语言更 、更 。准确特征兴趣准确形象看看下列各句运用了什么说明方法？
1.金龟子的折扇，跟天牛长长的须角、锹甲的铁锹般的
上颚一样，都是发育成熟可以求偶的标志，只是外形各
不相同而已。（ ）
2.其他为数不多的鞘翅目昆虫也具有同样的特点。
例如屎壳郎，也是靠腹部的伸缩来摩擦鞘翅后翼，发出
声音的。（ ）作比较举例子3.它们用腹部末端像犁一样的产卵器挖土，然后爬进挖
好的坑里。 ( )
4.每只松树金龟子产20枚卵左右，分开埋在豌豆般大小
的土坑里。（ ）列数字、打比方打比方原文
大多数金龟子嘴里啃着松针，后爪钩着树枝，露出很满足的样子。有的甚至咬着松针在那里打瞌睡。修改文
大多数金龟子嘴里吃着松针，后爪抓着树枝。有的甚至嚼着松针在那里一动不动。品头论足原文三个动词更准确，而且采用拟人的手法，透露了作者对金龟子的喜爱之情。比较下列句子，说出其中的区别。下列句子中的“至少”能省略吗？
　　担当起慈母职责的雌虫，就算不是更需要，至少也跟雄虫一样需要有高度灵敏的感觉器官。
　　不能，因“至少”起限制作用，说明作为“慈母”的雌虫更需要高度灵敏的感觉器官。“大献殷勤”在这里有什么作用？
　　很显然，它们是在向美人大献殷勤，每天都进行到深夜。
　　这是拟人的说法，显得幽默、形象，表现了雄虫求爱的热情高涨。 假如你是农村技术员，一果园中出现大量金龟子，严重危害果树，请你制定防治方案及实施细节。
利用假死习性，于夜晚树下垫薄膜，摇树震捕。有条件的地方可用黑光灯诱杀。
药剂防治，黄昏后用90％敌百虫800倍液或40％乐果800倍液喷洒。 课文中有时用诗一般的语言来赞美金龟子的美丽，如“别去打扰它吧！它是暑天暮色的点缀，是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰。”，请你也仿照此句，说一句赞美某一事物的话。
别去摘下那朵花朵儿吧!它是多彩春色的代表,是春节那天诞生在土地上的美丽衣服。
别去捡起那片红树叶吧！它是凉风秋色的标志，是立秋那夜摆放在大地上的美丽装饰。 勿庸讳言,昆虫学领域应该保有少
许天真。
——法布尔