语文课件：21“神舟”五号飞船航天员出征记（苏教版七年级下）

课件33张PPT。21 ﹡“神舟”五号飞船
航天员出征记神圣的事业，严峻的挑战转椅试验 航天环境适应性训练 神圣的事业，严峻的挑战超重耐力适应性训练 低压缺氧训练 2003年10月15日神 五 飞 天龙 腾 宇 宙1．有感情地朗读课文。
2．理解航天员出征的深刻意义。
3．品味本文饱含深情的语言。 廖文根，《人民日报》社记者，2001年进入《人民日报》社，在这之前先后就读于武汉大学生物系和中国人民大学新闻系。现为教科文部编辑（记者）并担任中央常备记者，主要负责科技新闻和中央重要时政新闻报道工作。 北京时间2003年10月15日9时，我国首位航天员杨利伟乘坐的“神舟”五号载人飞船，在酒泉卫星发射中心成功升空。随着冲天而起的火光和那一声共鸣，它顺利地进入了预定轨道。按照预定计划，飞船绕地球飞行14圈后，于16日6时23分，在内蒙古四子王旗主着陆场安全着陆。6时31分，温家宝总理与刚刚安全着陆的航天员杨利伟通话，祝贺他顺利返航。欢呼声顿时响彻在每位炎黄子孙的心中。它升起的不仅是载人飞船，还有中国人的骄傲、自信力等无数的感慨。
绥宁 瞩目 瞬间
浩瀚 横空出世 问鼎苍穹suízhǔshùnhànhénɡdǐnɡqiónɡ一、读一读二、记一记瞩 目： 朝夕相处： 从 容： 受 命： 注 视： 浩 瀚： 注目。天天相处在一起。不慌不忙，镇定沉着。接受命令或任务。注意地看。形容广大，繁多。 按照写作顺序，把文章分成四部分，分别说出四部分的大意。
第一部分（1-2段）简评这次出征的伟大意义。
第二部分（3-5段）交代时间、地点，写送行的人。
第三部分（6-17段）写为杨利伟奉命出征和为他送行的场面。
第四部分（18段）杨利伟踏上征程。一、研读文本
1.用概括的语言归纳文章的内容。
2.本文在记叙过程中主要写了哪几个场面？
3.理清文章的写作顺序，并从文中找出有关词语加以证明。
4.找出选文中的记叙要素。
5.“公元2003年10月15日5时，酒泉卫星发射中心航天员公寓‘问天阁’。”这里交代时间，为什么特地加上“公元”两个字？
6.中国首次进行载人航天飞行有何重要意义？7.找出文中环境描写的句子，并分析其作用。
8.与我们所读过的消息、通讯相比，本文有何独特之处？这种独特性赋予了这则新闻什么样的优点？1.用概括的语言归纳文章的内容。
本文作者抓住中国首次载人航天飞行这件大事，以杨利伟出征的场面为主要内容，对这件事情进行报道。
2.本文在记叙过程中主要写了哪几个场面？
人们送英雄出征
杨利伟受命
杨利伟踏上征程3.理清文章的写作顺序，并从文中找出有关词语加以证明。
写作顺序是时间顺序。有关词语是：2003年10月15日5时、5时28分、5时30分。
4.找出选文中的记叙要素。
时间：2003年10月15日5时
地点：酒泉卫星发射中心航天员公寓“问天阁”
人物：杨利伟和送行的人们
事件：人们为英雄杨利伟送行5.“公元2003年10月15日5时，酒泉卫星发射中心航天员公寓‘问天阁’。”这里交代时间，为什么特地加上“公元”两个字？
表明严肃、庄重。因为这个日子对我们中华民族具有非同寻常的意义，它将载入史册。6.中国首次进行载人航天飞行有何重要意义？
“神舟”五号上天，标志着我们伟大的祖国成为苏、美两大国后第三个进入太空的国家。这是我们国家的经济实力、综合国力、科技实力强大的象征，是我们伟大祖国日益强大的标志，是中国人对世界作出的巨大贡献，也是我们中国将来为世界和平与发展作出更多努力的强大基础。7.找出文中环境描写的句子，并分析其作用。
深秋的大漠，寒意袭人。
作用：天气的寒冷和人们的热情形成鲜明的对比，充分表现人们对英雄的崇敬。8.与我们所读过的消息、通讯相比，本文有何独特之处？这种独特性赋予了这则新闻什么样的优点？
本文既非一般意义上的消息，也不是典型的通讯；它比消息要更丰富、生动，又比通讯更集中。作者以抓住一个场面的速写的形式对这件事情进行报道，这样内容更集中，表现手段和表达方式更为丰富多样。二、探究主旨
1.归纳本文的中心思想。?
　　这篇消息报道了我国第一位航天员杨利伟将乘坐“神舟”五号飞船开始飞天之旅。这是令国人自豪，令世界瞩目的大事，它将向世界宣告：中国将成为世界载人航天俱乐部的第三个成员。2.讨论：文中有这样一句话：“中国第一代航天员的夺人风采，瞬间便定格在记者们的镜头里，定格在共和国的航天史册上，定格在人类征服太空的篇章中。”
　　“夺人风采”是什么意思？从文中找出具体描写杨利伟“夺人风采”的词句，进而分析其性格特点。 “从容而稳健的步伐”“微笑”的神情，表现了杨利伟的沉着老练和极为优秀的心理素质，更表现了他承担这样一个光荣任务的自豪和对圆满完成任务的自信。 申请出征的“报告”，干净利
落，斩钉截铁，刚劲有力，不可阻挡。 “标准的军礼”，不仅表现了杨利伟优秀的军人素质，也表达了中国宇航员征服太空的无声誓言和永不动摇的决心。 “激动地”“握手拥抱”和“不停地”“挥手致意”中，有为自己、为战友、为民族共同梦想就要实现的无比高兴，有对人民和战友的信任的感激，有绝不辜负战友和人民重托的决心。 对五星红旗的“深情”“注视”，是一个战士在出征前对祖国行的注目礼，他用自己的目光传达着决不让祖国失望，一定圆满完成任务凯旋的誓言。
果断的“转身”动作，表现了他坚毅的性格和勇往直前的气概，他用这个动作在向太空宣告：我来了！中国人来了！三、品析语言
仔细揣摩下列句中的红色词语，对杨利伟作出你的评价。
1.5时28分，身着乳白色航天服的首飞航天员杨利伟迈着从容而稳健的步伐，从问天阁航天员的专用通道，微笑着向大家走来。
2.随着杨利伟标准的军礼，中国第一代航天员的夺人风采，瞬间便定格在记者们的镜头里，定格在共和国的航天史册上，定格在人类征服太空的篇章中。3.杨利伟激动地和翟志刚、聂海胜握手拥抱，然后不停地向欢送的人群挥手致意。
4.5时30分，杨利伟深情地注视了一眼面前鲜艳的五星红旗，然后转身向停在旁边的专车走去。1.5时28分，身着乳白色航天服的首飞航天员杨利伟迈着从容而稳健的步伐，从问天阁航天员的专用通道，微笑着向大家走来。
“从容而稳健的步伐”“微笑”的神情，表现了杨利伟的沉着老练和极为优秀的心理素质，更表现了他承担这样一个光荣任务的自豪和对圆满完成任务的自信。2.随着杨利伟标准的军礼，中国第一代航天员的夺人风采，瞬间便定格在记者们的镜头里，定格在共和国的航天史册上，定格在人类征服太空的篇章中。
“标准的军礼”，不仅表现了杨利伟优秀的军人素质，也表达了中国宇航员征服太空的无声誓言和永不动摇的决心。3.杨利伟激动地和翟志刚、聂海胜握手拥抱，然后不停地向欢送的人群挥手致意。
“激动地”“握手拥抱”和“不停地”“挥手致意”中，融会着千言万语，交织着丰富的感情，有为自己、为战友、为民族共同梦想就要实现的无比高兴，有对人民和战友的信任的感激，有绝不辜负战友和人民重托的决心。4.5时30分，杨利伟深情地注视了一眼面前鲜艳的五星红旗，然后转身向停在旁边的专车走去。
对五星红旗的“深情”“注视”，是一个战士在出征前对祖国行的注目礼，他用自己的目光向伟大的祖国表达着决不让祖国失望，一定圆满完成任务凯旋的誓言，果断的“转身”动作，表现了他坚毅的性格和勇往直前的气概，他用这个动作在向太空宣告：我来了！中国人来了！结合课文谈谈作为一名优秀的宇航员应该具备哪些素质？
坚强的意志
丰富的经验
强健的体魄
爱国的情怀
从容的心理
果敢的作风 学校邀请“神七”航天员来校作专题报告会，如果你是个航天迷，很想与航天员合影，你会怎样提出要求呢？
示例：叔叔，您好！您是我心中的英雄，能与您合个影是我现在最大的愿望，您能帮我实现这个愿望吗？ 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。
——茅以升