2 祖父的园子 课件 (共24张PPT)

(共24张PPT)
祖父的园子
作者介绍
萧红（1911年－1942年）
中国现代女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作《生死场》时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。
主要作品：《生死场》《呼兰河传》《马伯乐》。
我会写
蝴
蚂
蚱
樱
拔
铲
锄
割
承
瓢
逛
玉米 樱桃 蚌壳
倭瓜 蚂蚱 下雨 逛 街
读一读
明晃晃
闪烁
瞎闹
存心
随意
任凭自己的意思。
光亮闪烁。
怀着某种念头。
没有来由或没有效果地做；胡闹。
光亮动摇不定，忽明忽暗。
连连看
课文结构
第一部分(1——3自然段):介绍园子是个什么都有的美丽的大花园。
第二部分(3——14自然段):我跟随祖父在园子里劳动，模仿祖父做事，随心所欲的玩耍。
第三部分(15——16自然段):在园子里，阳光下一切都是自由的、美丽的。
第四部分(17——19自然段):我玩累了，悠然入睡。
初读课文，简短概括课文写了什么？
本文回忆了自己在祖父的园子里干活、游戏的场景。
整体感知
这是一个怎样的园子？
生机勃勃、五彩缤纷、鸟语花香、丰富多彩、自由自在……
整体感知
园中有哪些情景？
观察小昆虫、大榆树；陪祖父种菜、铲地；祖父教“我”区别谷穗和狗尾巴草；陪祖父浇菜等。
整体感知
“我”在园中的心情如何？
自由、快乐。
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。
昆虫种类多，体现了园子的生机勃勃；“样样都有”表达了“我”的自豪和满足。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。
蝴蝶
白、黄、红
蜻蜓
金的
蚂蚱
绿的
美丽漂亮
五彩斑斓
胖乎乎，圆滚滚
像个小毛球
比喻形象
把蜜蜂写得形态可掬，让人感受到作者对园子里小动物的喜爱。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
“明晃晃”“新鲜漂亮”写出了园中花草丰富繁茂，色彩鲜明，表现了“我”对园中景物的喜爱。
来了风，榆树先呼叫，
来了雨，榆树先冒烟，
闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
（听觉）
（视觉）
（比喻）
祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父浇菜，我也过来浇。
祖父整天都在园子里劳作，“我”时时刻刻跟在祖父的身边，形影不离，一方面反映了“我”与祖父的亲近，另一方面，通过对这些事情的回忆，表达“我”对祖父的依恋。
“我”在园子里的其他活动
摘吃黄瓜
追蜻蜓
采倭瓜花
玩绿蚂蚱
放飞天性
“我”在园子里到底是玩还是干活？你从中感受到了什么？
玩耍、嬉戏、搞破坏、调皮、添乱。 （“我”在园子里干活就是玩，玩就是干活，反正都充满了欢乐，自由自在。）
盛开的花朵
飞翔的小鸟
鸣叫的虫子
上架上房的倭瓜
高高生长的玉米
随意飞舞的蝴蝶
一切都是自由的，有灵性的
园子里的昆虫和花草树木
祖父的园子
快乐童年
放飞天性
充满活力
“我”和祖父在园中的活动
快乐
园子里的一切都富有生命力、不受约束
自由自在
结构梳理
祖父的园子是个怎样的园子？
色彩丰富
富有童话色彩
充满生命气息
自由自在
课后讨论交流：
感 谢 观 看