5.2.3社会行为 课件(共32张PPT) 人教版生物八年级上册
文档属性
| 名称 | 5.2.3社会行为 课件(共32张PPT) 人教版生物八年级上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-07-09 22:05:08 | ||
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文档简介
(共32张PPT)
第三节
社会行为
第二章 动物的运动和行为
知识搜索
你知道动物界中哪些动物是营群体生活的？
蜜蜂、猴子、企鹅、象、狒狒、鹿、羊群、斑马、黑猩猩、狼……
狼群
鹿
象群
狒狒
羊群
动物为什么要结群生活？
一、动物群体生活的意义
动物靠群体力量更易获得食物和防御天敌，有效地保证物种繁衍。这是动物长期以来形成的对生存环境的适应。
动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。
社会行为有哪些特征？
社会行为
蚂蚁群体中的分工明确
示例1 蚂蚁群体
二、社会行为的特征
1.白蚁群体成员有哪些？它们的职能分别是什么？
蚁后（雌蚁）
蚁王（雄蚁）
工蚁
兵蚁
腹部通常膨胀得很大，是专职的“产卵机器”。
具有生殖能力，主要负责与蚁后交配。
承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵、喂养其他各种蚁等大部分工作。
保卫蚁巢。
内勤工蜂将盗蜜的老鼠团团围，住用毒针将其刺死
工蜂围成一圈侍奉蜂王在特定的蜂巢中产卵
严冬季节，工蜂拥挤在一起，凭借各自的热量共同取暖
蜂王
雄蜂
工蜂
示例2 蜜蜂群体
2.狒狒群体中是否有“首领”？“首领”享有哪些特权？
示例3 狒狒群体
首领
群体内有等级
“首领”享有的特权：
优先享有食物和配偶；
优先选择栖息场所；
其他成员对它会作出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。
“首领”应尽的义务：
负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。
1.群体内部往往形成一定的组织
2.成员之间有明确的分工(如白蚁）
3.有的群体还形成等级制度（如狒狒、狮子）
社会行为的特征：
三、群体中的信息交流
俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物群体中的成员之间是如何交流信息的吗？
黑长尾猴发现敌害时如何传递信息
一只黑长尾猴发现蛇时发出一种叫声;而当它发现豹时发出另一种叫声;当它发现雄鹰在天空盘旋时,又会发出第三种声音。
声音
蜜蜂怎样传递信息？
蜜蜂通过跳圆形舞和“8”字摆尾舞，可以告诉伙伴蜜源的距离和方向，这就是蜜蜂的“语言”。
动作
又如蜂王能分泌一种物质与工蜂联系，可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新工蜂的产生，以维持整个蜂群的组织，可以说，蜂王所分泌的物质，也起到了“语言”的作用。
气味
动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。
动物的信息交流
探究群体中的通讯
一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。
蚂蚁发现食物
迅速返回巢穴
蚂蚁队伍出巢奔向食物
疑问：
蚂蚁不会发声，靠什么传递信息？
侦察蚁在食物和巢穴之间是否留下了什么标记？
提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的？
作出假设：
（日常观察可以发现）
探究:蚂蚁的通讯.
【 实 验 】
？
？
侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？
—— 可见的？可嗅的？
？
？
纸片围成的形状 直线 圆形 半圆形
实验现象 沿直线找到食物 沿着圆圈不停的转 沿着半圆走，到边界时返回，重新沿着半圆走
记录表格：
探究蚂蚁的通讯.
探究蚂蚁的通讯.
结论：蚂蚁的通讯方式是
正常的行走屁股翘起
发现食物源，屁股拖地排出信息激素
用触角接受信息激素
气味
触角
下课后请送蚂蚁回家！
注意事项
特殊气味的挥发性物质
群体中信息交流的应用
人工合成性外激素
性外激素
雌 蛾
雄 蛾
诱 杀
农业害虫
干 扰
雌雄虫之间通讯
动物的通信在社会行为中有什么意义？
讨论：
群体生活有利于动物的取食和防御敌人，使动物群体更好地适应生活环境，维持个体和种族的生存。
社会行为
社会行为的特征
白蚁的群体：蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁
群体中的信息交流
狒狒的群体
特征
群体内部形成一定的组织
成员之间有明确的分工
有的形成等级
方式：动作、声音、气味
意义：有利于群内交流、觅食、繁衍后代
探究：蚂蚁的通讯
应用
本课小结
1、下列各项中，属于动物的社会行为的是（ ）
A.母鸡带领一群小鸡在觅食
B.山洞中居住着一大群蝙蝠
C.蜂王从小到老由工蜂喂养
D.草原上生活着大批食草动物
学以致用
C
2、下列行为中不属于信息传递行为的是（ ）
A.雌蛾分泌性外激素
B.工蜂跳8字型舞蹈
C.蟑螂昼伏夜出
D.鸟类的鸣叫
C
学以致用
3、对群体生活的动物来说，没有通讯就会出现下面情况，其中不正确的一项是（ ）
A.动物的个体间无法取得联系
B.觅食和御敌比较困难
C.不同性别个体交配繁殖受到影响
D.立即死亡
D
学以致用
4、 在动物个体之间有各种交流信息的方式。下列除哪一项外，均为动物的信息交流（ ）
A.蚂蚁的舞蹈动作
B.鸟类的各种鸣
C.蜂王释放的特殊分泌物
D.乌贼受到威胁释放的墨汁
D
学以致用
5、下列关于动物的“语言”的正确叙述是（ ）
A.动物之间交流思想、感情的信息
B.动物之间期传递信息作用的动作、声音、气味等信号
C.动物的语言就是动物之间有联系作用的声音
D.动物的各种行
B
学以致用
6、下列描述中，除哪项外均与社会行为有关 （ ）
A.同种生物的许多个体简单聚集在一起
B.群体的不同个体成员分工合作，共同维持群体生活
C.群体的不同个体之间具有一定信息交流的方式
D.群体生活有利于维持种族的生存
A
学以致用
第三节
社会行为
第二章 动物的运动和行为
知识搜索
你知道动物界中哪些动物是营群体生活的？
蜜蜂、猴子、企鹅、象、狒狒、鹿、羊群、斑马、黑猩猩、狼……
狼群
鹿
象群
狒狒
羊群
动物为什么要结群生活？
一、动物群体生活的意义
动物靠群体力量更易获得食物和防御天敌，有效地保证物种繁衍。这是动物长期以来形成的对生存环境的适应。
动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。
社会行为有哪些特征？
社会行为
蚂蚁群体中的分工明确
示例1 蚂蚁群体
二、社会行为的特征
1.白蚁群体成员有哪些？它们的职能分别是什么？
蚁后（雌蚁）
蚁王（雄蚁）
工蚁
兵蚁
腹部通常膨胀得很大，是专职的“产卵机器”。
具有生殖能力，主要负责与蚁后交配。
承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵、喂养其他各种蚁等大部分工作。
保卫蚁巢。
内勤工蜂将盗蜜的老鼠团团围，住用毒针将其刺死
工蜂围成一圈侍奉蜂王在特定的蜂巢中产卵
严冬季节，工蜂拥挤在一起，凭借各自的热量共同取暖
蜂王
雄蜂
工蜂
示例2 蜜蜂群体
2.狒狒群体中是否有“首领”？“首领”享有哪些特权？
示例3 狒狒群体
首领
群体内有等级
“首领”享有的特权：
优先享有食物和配偶；
优先选择栖息场所；
其他成员对它会作出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。
“首领”应尽的义务：
负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。
1.群体内部往往形成一定的组织
2.成员之间有明确的分工(如白蚁）
3.有的群体还形成等级制度（如狒狒、狮子）
社会行为的特征：
三、群体中的信息交流
俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物群体中的成员之间是如何交流信息的吗？
黑长尾猴发现敌害时如何传递信息
一只黑长尾猴发现蛇时发出一种叫声;而当它发现豹时发出另一种叫声;当它发现雄鹰在天空盘旋时,又会发出第三种声音。
声音
蜜蜂怎样传递信息？
蜜蜂通过跳圆形舞和“8”字摆尾舞，可以告诉伙伴蜜源的距离和方向，这就是蜜蜂的“语言”。
动作
又如蜂王能分泌一种物质与工蜂联系，可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新工蜂的产生，以维持整个蜂群的组织，可以说，蜂王所分泌的物质，也起到了“语言”的作用。
气味
动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。
动物的信息交流
探究群体中的通讯
一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。
蚂蚁发现食物
迅速返回巢穴
蚂蚁队伍出巢奔向食物
疑问：
蚂蚁不会发声，靠什么传递信息？
侦察蚁在食物和巢穴之间是否留下了什么标记？
提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的？
作出假设：
（日常观察可以发现）
探究:蚂蚁的通讯.
【 实 验 】
？
？
侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？
—— 可见的？可嗅的？
？
？
纸片围成的形状 直线 圆形 半圆形
实验现象 沿直线找到食物 沿着圆圈不停的转 沿着半圆走，到边界时返回，重新沿着半圆走
记录表格：
探究蚂蚁的通讯.
探究蚂蚁的通讯.
结论：蚂蚁的通讯方式是
正常的行走屁股翘起
发现食物源，屁股拖地排出信息激素
用触角接受信息激素
气味
触角
下课后请送蚂蚁回家！
注意事项
特殊气味的挥发性物质
群体中信息交流的应用
人工合成性外激素
性外激素
雌 蛾
雄 蛾
诱 杀
农业害虫
干 扰
雌雄虫之间通讯
动物的通信在社会行为中有什么意义？
讨论：
群体生活有利于动物的取食和防御敌人，使动物群体更好地适应生活环境，维持个体和种族的生存。
社会行为
社会行为的特征
白蚁的群体：蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁
群体中的信息交流
狒狒的群体
特征
群体内部形成一定的组织
成员之间有明确的分工
有的形成等级
方式：动作、声音、气味
意义：有利于群内交流、觅食、繁衍后代
探究：蚂蚁的通讯
应用
本课小结
1、下列各项中，属于动物的社会行为的是（ ）
A.母鸡带领一群小鸡在觅食
B.山洞中居住着一大群蝙蝠
C.蜂王从小到老由工蜂喂养
D.草原上生活着大批食草动物
学以致用
C
2、下列行为中不属于信息传递行为的是（ ）
A.雌蛾分泌性外激素
B.工蜂跳8字型舞蹈
C.蟑螂昼伏夜出
D.鸟类的鸣叫
C
学以致用
3、对群体生活的动物来说，没有通讯就会出现下面情况，其中不正确的一项是（ ）
A.动物的个体间无法取得联系
B.觅食和御敌比较困难
C.不同性别个体交配繁殖受到影响
D.立即死亡
D
学以致用
4、 在动物个体之间有各种交流信息的方式。下列除哪一项外，均为动物的信息交流（ ）
A.蚂蚁的舞蹈动作
B.鸟类的各种鸣
C.蜂王释放的特殊分泌物
D.乌贼受到威胁释放的墨汁
D
学以致用
5、下列关于动物的“语言”的正确叙述是（ ）
A.动物之间交流思想、感情的信息
B.动物之间期传递信息作用的动作、声音、气味等信号
C.动物的语言就是动物之间有联系作用的声音
D.动物的各种行
B
学以致用
6、下列描述中，除哪项外均与社会行为有关 （ ）
A.同种生物的许多个体简单聚集在一起
B.群体的不同个体成员分工合作，共同维持群体生活
C.群体的不同个体之间具有一定信息交流的方式
D.群体生活有利于维持种族的生存
A
学以致用