2.1 声音的产生与传播-2023-2024学年八年级物理上册同步高效助教课件（人教版）(共22张PPT)

(共22张PPT)
2.1 声音的产生与传播
实验一：让物体发声。
甩动纸
拨动钢尺
敲击音叉
发声喉动
拨弦发声
实验分析：
1. 发声物体分别是____、______、________、_____和________。
纸
音叉
声带
橡皮筯
钢尺
2. 发声时的特点是________。
振动
发声的喇叭使纸屑跳动。
发声的音叉溅起水花。
发声的音叉弹开乒乓球。
拨动琴弦发声
1. 发声物体(声源)在振动，振动停止，发声也停止。
2.探究方法：
转换法
振动发声
振动发声
振动发声
琴弦
翅膀
树叶
______振动发声
振动发声
空气柱
鼓面
3. 气体、液体、固体都可以是声源。
声音的记录：
在水中传播
在空气中传播
在桌子中传播
实验三：探究声音的传播
大量实验证明：
1. 声音可以在气体、液体和固体中传播。
2.介质：能够传播声音的气体、液体和固体。
轻敲桌子
现象1：抽气，传出的声音越来越小。
抽气
放气
推理：如果罩内抽成真空，将听不到声音。
1.真空不能传声
现象2：向罩内放气，传出的声音越来越大。
推理：声音的传播需要介质。
2.理想化推理法
宇航员在太空中时，借助电磁波才能交流。
水波的传播
声音的传播
类比法
1.以声波的形式传播
2.怎样听到声音
2.怎样听到声音
1. 声音的速度称为声速，用v表示。
2.影响因素：_________、______等。
介质种类
温度
3.一般情况下，
利用回声可以加强原声、测量距离
1.声音传播过程中遇到障碍物反射形成回声。
2.人耳能区分原声与回声的时间间隔至少要0.1s。
3.声音传播的过程可等效为物体向某个方向匀速直线运动。
人距离山谷至少多少m才能区别原声和回声。
s=
山谷
1
汽车以10m/s的速度驶向一座大山，司机鸣笛2s后听到回声，声音在空气中传播的速度340m/s。求：
（1）司机从鸣笛到听到回声的过程中，汽车通过的路程s车。
（2）声音从鸣笛到司机听到回声的过程中，声音通过的路程s声。
（3）司机听到回声处距大山 的距离s1。
（4）汽车鸣笛处距山谷的距离s2。
鸣笛处
山谷
回声处
s车
S声
S1
S2
t
t
（3）s1=
（4）s2=
t车=t声=t
2
汽车以10m/s的速度驶离一座大山，司机鸣笛2s后听到回声，声音在空气中传播的速度为340m/s。求：
(1)司机从鸣笛到听到回声的过程中，汽车通过的路程s车。
(2)司机从鸣笛处到听到回声的过程中，声音通过的路程s声。
(3)司机听到回声处距大山 的距离s1。
(4)汽车鸣笛处距山谷的距离s2。
鸣笛处
山谷
回声处
s车
S声
S2
S1
t
t
（3）s1=
（4）s2=
t车=t声=t
3
如图是一艘静止军舰上的声呐装置所显示出声波信号发出与接收的情况，P1、P2是声呐发出的信号，n1、n2是P1、P2被不明物体反射回来的信号。P1、P2之间的时间间隔△t =1.0s，声波在海水中的传播速度v=1500m/s，假设不明物体是沿直线匀速远离军舰行驶的。
求：（1）信号P1遇到不明物体时，该物体到军舰的距离。
（2）不明物体的速度。
（1）16875m
（2）71.4m / s
4
1s后
P1
需1s
P2需
轮船需1s+
声波
发生处
P2
4
声音的产生与传播
产生条件
传播
介质
声速：空气中15℃的声速为340m/s
回声
由物体的振动产生
振动停止，发声也停止
可以在固体、液体、气体中传播
真空不能让传声
我们是怎样听到声音