1.1.1 生物的特征（教学课件）-2023-2024学年七年级生物上册精品资源包 课件（人教版）(共23张PPT)
文档属性
| 名称 | 1.1.1 生物的特征（教学课件）-2023-2024学年七年级生物上册精品资源包 课件（人教版）(共23张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 29.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-08-24 11:41:10 | ||
图片预览
文档简介
(共23张PPT)
生物的特征
你能辨别下列图片中哪些是生物吗？
银耳
大熊猫
汽车
“拓荒牛”
柳树
机器人
思考：区分生物和非生物的依据是什么？
根据生物的基本特征进行判断！
什么是科学观察？
观察需要哪些工具？
观察有什么要求？
要想了解生物的基本特征，首先我们要对生物进行观察。
研究生命现象和生命活动规律的科学
生物学
艾滋病病毒侵入细胞的电镜照片（放大70 000倍）
利用细菌和真菌制作的食品
猫的遗传与变异
三叶虫化石
人与自然
蜜蜂传粉
孔雀求偶
一、观察
科学探究的一种基本方法
观察就是用眼睛看吗？
观察应利用各种感觉器官进行；
应遵循由整体到局部、由粗到细、
由表及里等原则；
观察越细致越能接近真实。
你是否触摸过桃毛，打开过桃核？
法布尔
“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”
观察下列两条线段，它们一样长吗？
感官获得的信息不一定精确，探究中应学会利用工具进行观察。
电子天平
放大镜
显微镜
照相机
卷尺
一、观察
要求:
1．要有明确的目的。
2．要全面、细致、实事求是，并及时记录。
3．要有计划、耐心。
4．要积极思考，多问几个“为什么”。
5．要同别人交流看法，进行讨论。
一、观察
二、生物的特征
观察、比较、讨论
生物具有哪些基本特征？这些特征是只有生物才具有的吗？
机器人能动
能否自主运动不是判断生物和非生物的依据。
植物不能移动位置
能运动的就是生物？
能从小长大的就是生物吗？
观察、比较、讨论
生物具有哪些基本特征？这些特征是只有生物才具有的吗？
二、生物的特征
岩洞里的钟乳石能慢慢长大
生石花的肉质叶看起来像石头
能否从小长大也不是判断生物和非生物的依据。
为什么它就是生物？
二、生物的特征
生物能生长和繁殖
观察较长时间
能生长，开出黄色的花朵
二、生物的特征
二、生物的特征
生物能生长和繁殖
生物能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁育下一代。
蘑菇的生长
破壳而出的幼鳄
种子的萌发
二、生物的特征
绿色植物通过光合作用制造有机物，它需要从外界吸收哪些营养物质？
动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。
生物的生活需要营养
鲸呼气时产生雾状水柱
二氧化碳
氧气
生物能进行呼吸
植物需要从外界吸收氧气吗？
水葫芦的疯长为什么会影响其他水生生物的生存？
二、生物的特征
二、生物的特征
生物能排出身体内产生的废物
动物和人通过多种方式排出体内废物，如排尿、出汗、呼出气体。
植物如何排出废物？
植物也能产生废物。除呼吸外，落叶也能带走一部分废物。
二、生物的特征
捕食大马哈鱼的海豚
鲸呼气时产生雾状水柱
人出汗
生物进行这些活动的目的是什么？
新陈代谢是生物体最基本的生命特征
生物能从外界获得营养物质
生物需要不
断进行呼吸
生物能排出体内产生的废物
二、生物的特征
生物能对外界刺激作出反应
你还能想到哪些例子？
猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速奔逃。
含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢。
二、生物的特征
生物能对外界刺激作出反应
该特征对生物的生存有什么重要意义？
植物向光生长
被扎后迅速缩手
植物茎向上生长
二、生物的特征
狗的一家
同一株碧桃上的花
生物在生长和繁殖的过程中会表现出这样的现象。
生物都有遗传和变异的特性
二、生物的特征
咦，我的呢？
肌肉细胞
植物细胞
（病毒除外）
生物都是由细胞构成的
某病毒示意图
引发人类患新冠肺炎的新型冠状病毒是生物吗？
珊瑚
珊瑚虫
1．珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。
2．珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，这是为什么？
认识生物
科学观察
生物的特征
生长、繁殖
获得营养
呼吸
排出废物
遗传、变异
细胞
生物
判断生物与非生物
构成
对外界刺激作出反应
能够
表现出
需要
新陈代谢
生物的特征
你能辨别下列图片中哪些是生物吗？
银耳
大熊猫
汽车
“拓荒牛”
柳树
机器人
思考：区分生物和非生物的依据是什么？
根据生物的基本特征进行判断！
什么是科学观察？
观察需要哪些工具？
观察有什么要求？
要想了解生物的基本特征，首先我们要对生物进行观察。
研究生命现象和生命活动规律的科学
生物学
艾滋病病毒侵入细胞的电镜照片（放大70 000倍）
利用细菌和真菌制作的食品
猫的遗传与变异
三叶虫化石
人与自然
蜜蜂传粉
孔雀求偶
一、观察
科学探究的一种基本方法
观察就是用眼睛看吗？
观察应利用各种感觉器官进行；
应遵循由整体到局部、由粗到细、
由表及里等原则；
观察越细致越能接近真实。
你是否触摸过桃毛，打开过桃核？
法布尔
“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”
观察下列两条线段，它们一样长吗？
感官获得的信息不一定精确，探究中应学会利用工具进行观察。
电子天平
放大镜
显微镜
照相机
卷尺
一、观察
要求:
1．要有明确的目的。
2．要全面、细致、实事求是，并及时记录。
3．要有计划、耐心。
4．要积极思考，多问几个“为什么”。
5．要同别人交流看法，进行讨论。
一、观察
二、生物的特征
观察、比较、讨论
生物具有哪些基本特征？这些特征是只有生物才具有的吗？
机器人能动
能否自主运动不是判断生物和非生物的依据。
植物不能移动位置
能运动的就是生物？
能从小长大的就是生物吗？
观察、比较、讨论
生物具有哪些基本特征？这些特征是只有生物才具有的吗？
二、生物的特征
岩洞里的钟乳石能慢慢长大
生石花的肉质叶看起来像石头
能否从小长大也不是判断生物和非生物的依据。
为什么它就是生物？
二、生物的特征
生物能生长和繁殖
观察较长时间
能生长，开出黄色的花朵
二、生物的特征
二、生物的特征
生物能生长和繁殖
生物能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁育下一代。
蘑菇的生长
破壳而出的幼鳄
种子的萌发
二、生物的特征
绿色植物通过光合作用制造有机物，它需要从外界吸收哪些营养物质？
动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。
生物的生活需要营养
鲸呼气时产生雾状水柱
二氧化碳
氧气
生物能进行呼吸
植物需要从外界吸收氧气吗？
水葫芦的疯长为什么会影响其他水生生物的生存？
二、生物的特征
二、生物的特征
生物能排出身体内产生的废物
动物和人通过多种方式排出体内废物，如排尿、出汗、呼出气体。
植物如何排出废物？
植物也能产生废物。除呼吸外，落叶也能带走一部分废物。
二、生物的特征
捕食大马哈鱼的海豚
鲸呼气时产生雾状水柱
人出汗
生物进行这些活动的目的是什么？
新陈代谢是生物体最基本的生命特征
生物能从外界获得营养物质
生物需要不
断进行呼吸
生物能排出体内产生的废物
二、生物的特征
生物能对外界刺激作出反应
你还能想到哪些例子？
猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速奔逃。
含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢。
二、生物的特征
生物能对外界刺激作出反应
该特征对生物的生存有什么重要意义？
植物向光生长
被扎后迅速缩手
植物茎向上生长
二、生物的特征
狗的一家
同一株碧桃上的花
生物在生长和繁殖的过程中会表现出这样的现象。
生物都有遗传和变异的特性
二、生物的特征
咦，我的呢？
肌肉细胞
植物细胞
（病毒除外）
生物都是由细胞构成的
某病毒示意图
引发人类患新冠肺炎的新型冠状病毒是生物吗？
珊瑚
珊瑚虫
1．珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。
2．珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，这是为什么？
认识生物
科学观察
生物的特征
生长、繁殖
获得营养
呼吸
排出废物
遗传、变异
细胞
生物
判断生物与非生物
构成
对外界刺激作出反应
能够
表现出
需要
新陈代谢