2.1.1 练习使用显微镜（教学课件）-七年级生物上册同步备课系列（人教版）(共31张PPT)+视频素材
文档属性
| 名称 | 2.1.1 练习使用显微镜（教学课件）-七年级生物上册同步备课系列（人教版）(共31张PPT)+视频素材 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 108.8MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-08-24 11:41:10 | ||
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文档简介
(共31张PPT)
第二单元 生物体的结构层次
人教版 生物 七年级 上册 课件
第一章 细胞是生命活动的基本单位
第一节
练习使用显微镜
掌握显微镜的构造和各部分的功能。
01
学会规范使用显微镜，并能观察到清晰的物像。
02
学习目标
认同显微镜的重要作用及爱护显微镜。
03
新课导入
除病毒外，生物都是由细胞构成的。绝大多数细胞微小，不能用肉眼观察。借助什么样的工具才能观察到细胞呢？
洋葱鳞片叶内表皮细胞
人的口腔上皮细胞
罗伯特·虎克制造的显微镜（1665年）
罗伯特·虎克观察到的植物细胞
人类探索微观世界不可缺少的工具——显微镜
任务一、显微镜的构造及功能
结合教材37页图2—1，两人对照实物，按照由上往下的顺序相互指认显微镜的结构，并且思考各结构的功能。
新课学习
显微镜的结构
①
镜筒
②
③
载物台
遮光器
④
镜座
⑤
⑥
镜臂
通光孔
压片夹
转换器
物 镜
反光镜
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
目 镜
显微镜的结构
①
镜筒
②
③
载物台
遮光器
④
镜座
⑤
⑥
镜臂
通光孔
压片夹
1.放大物像
目镜:
无螺纹：目镜越长，放大倍数越小
物镜：
有螺纹：物镜越长，放大倍数越大
显微镜的放大倍数=
目镜的倍数 X物镜的倍数
5*4=20倍
显微镜的功能
转换器
安放和转换物镜
注意：转换物镜的时候，一定不能直接拨物镜，而要转动转换器。
2. 调节焦距
粗准焦螺旋：
细准焦螺旋：
升降的幅度较大。
升降的幅度较小，使观察物像更清晰。
相同点：
顺下逆上
遮光器
遮光器
调节穿过通光孔的光线量
3. 调节光线
小光圈
大光圈
反光镜
反光镜
凹面镜
平面镜
调节光线
视野过亮
视野过暗
大光圈
凹面镜
小光圈
平面镜
目的要求：
练习使用光学显微镜,学习规范的操作方法。
材料用具：
光学显微镜、写有“上”字的玻片、擦镜纸、纱布。
方法步骤：
阅读P37-39, 归纳显微镜的使用步骤。
任务二、练习使用显微镜
取镜安放
对光
观察
整理收镜
取：将显微镜从镜箱中取出，一手握镜臂,一手托镜座 。
放：将显微镜放在实验台距边缘7厘米处。
取镜安放
光线路径
对光
反光镜
光圈
通光孔
物镜
镜筒
目镜
对光过程(三转)
一转：转动 ，找低倍 。
二转：转动 ， 找较大的 。
三转：转动 ， 使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。
转换器
物镜
遮光器
光圈
反光镜
对光结束的标志：
通过目镜看到明亮的圆形视野。
一放：把要观察的玻片标本正面放在 ，
用压片夹压住，玻片标本要正对 的中心。
二降：转动 ，使镜筒缓慢 至物镜接
近标本，眼睛从侧面看着 。
三升：左眼看 ，转动 使镜筒缓
慢 直到看清物像。
四调：调节 ，使物像更加 清晰 。
载物台
通光孔
粗准焦螺旋
下降
物镜
目镜
粗准焦螺旋
上升
细准焦螺旋
观察
（一放二降三升四调）
观察
整理收镜
1. 观察完毕，先提升镜筒，取下玻片标本。
2. 用 将显微镜外表擦拭干净，用 将目镜和物镜的镜头擦拭干净。
3. 转动转换器，使两个物镜偏向两旁，将镜筒缓慢降至最低。
4. 将显微镜放回原处。
纱布
擦镜纸
1、把写有“e”字的载玻片放在载物台上观察，视野中看到的物像是什么样？
2、把玻片往上、下、左、右移动，视野中的物像如何移动？
3、把低倍物镜换成高倍物镜，视野有什么不同？
任务三、显微镜成像特点
1、把写有“e”字的玻片放在物镜下，目镜中看到的物像是什么样？
e
e
显微镜的成像是倒像
2、在显微镜视野的右下方有一物像，要移到视野中央，应向哪移动玻片？
·
·
玻片标本向右下方移动
视野中的物像移到视野中央，采用同向移动法
3、 低倍镜和高倍镜下视野有什么不同？
比较项目 物像大小 细胞数目 视野范围 视野亮度
低倍镜
高倍镜
小
大
多
少
大
小
亮
暗
转动目镜，污点移动，则污点在目镜上。
移动玻片，污点移动，则污点在玻片上。
如果不在目镜、玻片上，则在物镜上。
知识拓展：如果显微镜视野中出现了一个污点，你用什么办法判断这个污点是在目镜还是在玻片上？
污点可能存在的地方:玻片上、目镜上、物镜上
判断方法:移动法
课堂小结
放大物像：
调节焦距：
调节光线：
显微镜
基本结构
使用步骤
成像特点
目镜和物镜
粗、细准焦螺旋
遮光器和反光镜
倒像
取镜、安放
对 光
观 察
整理收镜
课堂练习
1. 判断下列关于使用显微镜的说法是否正确。
（1）对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野。 （ ）
（2）用显微镜观察英文字母“P”，看到的物像是“b”。 （ ）
（3）观察时，用一只眼看着目镜，另一只眼睁开的目的时便于画图。 （ ）
（4）当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光。 （ ）
×
√
√
√
2. 几个同学看一台显微镜时，视野有时会变暗，这是为什么？
3.如果将写有“上”字的玻片换成写有“上”字的不透明纸，请问此时在显微镜下能看清“上”字吗？为什么？
周围同学遮挡了进入反光镜的光线
看不清，因为不透明的纸阻断了反光镜反射的光线。
4. 小熊在做实验时,先用一块清洁纱布擦拭目镜,再将玻片标本放在显微镜载物台正中央,用压片夹夹住,然后双眼侧视下,将物镜缓缓下降,接着,小熊用左眼朝目镜里观察,同时转动细准焦螺旋,缓缓上升镜筒。小熊的操作有几处错误,请帮他改正。
1.应该用擦镜纸擦拭目镜；
2.先对光再观察；
3.在双眼注视下，将镜筒下降至与玻片标本距离很近时方可停止；
3.小熊用左眼朝目镜里观察,同时转动粗准焦螺旋,缓缓上升镜筒。
5. 用下列4台显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，视野中细胞数量最多的是几号显微镜？为什么？
显微镜序号 目镜 物镜
1 5× 40×
2 10× 40×
3 10× 4×
4 125× 10×
√
显微镜放大倍数越小，观察到的物像就越小，所观察的的视野范围就越大
第二单元 生物体的结构层次
人教版 生物 七年级 上册 课件
第一章 细胞是生命活动的基本单位
谢谢观看
THANKS
第二单元 生物体的结构层次
人教版 生物 七年级 上册 课件
第一章 细胞是生命活动的基本单位
第一节
练习使用显微镜
掌握显微镜的构造和各部分的功能。
01
学会规范使用显微镜，并能观察到清晰的物像。
02
学习目标
认同显微镜的重要作用及爱护显微镜。
03
新课导入
除病毒外，生物都是由细胞构成的。绝大多数细胞微小，不能用肉眼观察。借助什么样的工具才能观察到细胞呢？
洋葱鳞片叶内表皮细胞
人的口腔上皮细胞
罗伯特·虎克制造的显微镜（1665年）
罗伯特·虎克观察到的植物细胞
人类探索微观世界不可缺少的工具——显微镜
任务一、显微镜的构造及功能
结合教材37页图2—1，两人对照实物，按照由上往下的顺序相互指认显微镜的结构，并且思考各结构的功能。
新课学习
显微镜的结构
①
镜筒
②
③
载物台
遮光器
④
镜座
⑤
⑥
镜臂
通光孔
压片夹
转换器
物 镜
反光镜
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
目 镜
显微镜的结构
①
镜筒
②
③
载物台
遮光器
④
镜座
⑤
⑥
镜臂
通光孔
压片夹
1.放大物像
目镜:
无螺纹：目镜越长，放大倍数越小
物镜：
有螺纹：物镜越长，放大倍数越大
显微镜的放大倍数=
目镜的倍数 X物镜的倍数
5*4=20倍
显微镜的功能
转换器
安放和转换物镜
注意：转换物镜的时候，一定不能直接拨物镜，而要转动转换器。
2. 调节焦距
粗准焦螺旋：
细准焦螺旋：
升降的幅度较大。
升降的幅度较小，使观察物像更清晰。
相同点：
顺下逆上
遮光器
遮光器
调节穿过通光孔的光线量
3. 调节光线
小光圈
大光圈
反光镜
反光镜
凹面镜
平面镜
调节光线
视野过亮
视野过暗
大光圈
凹面镜
小光圈
平面镜
目的要求：
练习使用光学显微镜,学习规范的操作方法。
材料用具：
光学显微镜、写有“上”字的玻片、擦镜纸、纱布。
方法步骤：
阅读P37-39, 归纳显微镜的使用步骤。
任务二、练习使用显微镜
取镜安放
对光
观察
整理收镜
取：将显微镜从镜箱中取出，一手握镜臂,一手托镜座 。
放：将显微镜放在实验台距边缘7厘米处。
取镜安放
光线路径
对光
反光镜
光圈
通光孔
物镜
镜筒
目镜
对光过程(三转)
一转：转动 ，找低倍 。
二转：转动 ， 找较大的 。
三转：转动 ， 使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。
转换器
物镜
遮光器
光圈
反光镜
对光结束的标志：
通过目镜看到明亮的圆形视野。
一放：把要观察的玻片标本正面放在 ，
用压片夹压住，玻片标本要正对 的中心。
二降：转动 ，使镜筒缓慢 至物镜接
近标本，眼睛从侧面看着 。
三升：左眼看 ，转动 使镜筒缓
慢 直到看清物像。
四调：调节 ，使物像更加 清晰 。
载物台
通光孔
粗准焦螺旋
下降
物镜
目镜
粗准焦螺旋
上升
细准焦螺旋
观察
（一放二降三升四调）
观察
整理收镜
1. 观察完毕，先提升镜筒，取下玻片标本。
2. 用 将显微镜外表擦拭干净，用 将目镜和物镜的镜头擦拭干净。
3. 转动转换器，使两个物镜偏向两旁，将镜筒缓慢降至最低。
4. 将显微镜放回原处。
纱布
擦镜纸
1、把写有“e”字的载玻片放在载物台上观察，视野中看到的物像是什么样？
2、把玻片往上、下、左、右移动，视野中的物像如何移动？
3、把低倍物镜换成高倍物镜，视野有什么不同？
任务三、显微镜成像特点
1、把写有“e”字的玻片放在物镜下，目镜中看到的物像是什么样？
e
e
显微镜的成像是倒像
2、在显微镜视野的右下方有一物像，要移到视野中央，应向哪移动玻片？
·
·
玻片标本向右下方移动
视野中的物像移到视野中央，采用同向移动法
3、 低倍镜和高倍镜下视野有什么不同？
比较项目 物像大小 细胞数目 视野范围 视野亮度
低倍镜
高倍镜
小
大
多
少
大
小
亮
暗
转动目镜，污点移动，则污点在目镜上。
移动玻片，污点移动，则污点在玻片上。
如果不在目镜、玻片上，则在物镜上。
知识拓展：如果显微镜视野中出现了一个污点，你用什么办法判断这个污点是在目镜还是在玻片上？
污点可能存在的地方:玻片上、目镜上、物镜上
判断方法:移动法
课堂小结
放大物像：
调节焦距：
调节光线：
显微镜
基本结构
使用步骤
成像特点
目镜和物镜
粗、细准焦螺旋
遮光器和反光镜
倒像
取镜、安放
对 光
观 察
整理收镜
课堂练习
1. 判断下列关于使用显微镜的说法是否正确。
（1）对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野。 （ ）
（2）用显微镜观察英文字母“P”，看到的物像是“b”。 （ ）
（3）观察时，用一只眼看着目镜，另一只眼睁开的目的时便于画图。 （ ）
（4）当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光。 （ ）
×
√
√
√
2. 几个同学看一台显微镜时，视野有时会变暗，这是为什么？
3.如果将写有“上”字的玻片换成写有“上”字的不透明纸，请问此时在显微镜下能看清“上”字吗？为什么？
周围同学遮挡了进入反光镜的光线
看不清，因为不透明的纸阻断了反光镜反射的光线。
4. 小熊在做实验时,先用一块清洁纱布擦拭目镜,再将玻片标本放在显微镜载物台正中央,用压片夹夹住,然后双眼侧视下,将物镜缓缓下降,接着,小熊用左眼朝目镜里观察,同时转动细准焦螺旋,缓缓上升镜筒。小熊的操作有几处错误,请帮他改正。
1.应该用擦镜纸擦拭目镜；
2.先对光再观察；
3.在双眼注视下，将镜筒下降至与玻片标本距离很近时方可停止；
3.小熊用左眼朝目镜里观察,同时转动粗准焦螺旋,缓缓上升镜筒。
5. 用下列4台显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，视野中细胞数量最多的是几号显微镜？为什么？
显微镜序号 目镜 物镜
1 5× 40×
2 10× 40×
3 10× 4×
4 125× 10×
√
显微镜放大倍数越小，观察到的物像就越小，所观察的的视野范围就越大
第二单元 生物体的结构层次
人教版 生物 七年级 上册 课件
第一章 细胞是生命活动的基本单位
谢谢观看
THANKS