5.1.4 鱼-2023-2024学年八年级生物上册同步备课优质课件（人教版）(共19张PPT)+视频素材

(共19张PPT)
《鱼》
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脊柱：有许多块脊椎骨构成，
对身体起支撑作用。
哪些动物有脊柱？
脊柱与鱼的运动有关系吗？
河蚌、章鱼、蛏子
蝗虫、蜻蜓、虾
腔肠动物
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
无脊椎动物
包括
水螅、水母、海葵
涡虫、绦虫、血吸虫
蛔虫、蛲虫、丝虫
蚯蚓、水蛭、沙蚕
鱼
两栖动物
爬行动物
鸟
哺乳动物
脊椎动物
包括
青鱼、中华鲟、鲨鱼
青蛙、蟾蜍、大鲵
龟、鳖、蛇、蜥蜴
鸡、鸭、
猪、马、羊、人
(由脊椎骨组成)
阅读书本P19-23，回答以下问题：
鱼的主要特征是什么？
它们与人类的生活有什么关系？
一、多种多样的鱼
淡水鱼——“四大家鱼”
青鱼
草鱼
鲢鱼
鳙鱼
比目鱼
银鲳
鲸鲨
带鱼
海水鱼
二、鱼的主要特征
为什么鱼儿离不开水？
讨论：鱼适于水中生活的特点有哪些？
一是能靠游泳来获取食物和防御敌害；
二是能在水中呼吸。
头部
躯干部
尾部
①
鳃盖
②
鳞片
⑨
⑧
⑥
⑤
④
③
尾
鳍
背鳍
胸鳍
腹鳍
臀鳍
侧线
鱼的身体结构
观察与思考
体形
流线型，有利于减少游泳时水的阻力。
体色
背黑腹白，体色不易被上方和下方的敌害所发现，是一种保护色。
体表
身体表面覆盖鳞片，保护身体作用；鳞片表面有一层粘液，具有保护、减小水的阻力。
侧线
身体两侧各有一行，是鱼的特殊感觉器官，侧线与神经相连，可以感知水流，测定方向
胸鳍： 保持平衡，转换方向。
腹鳍：保持平衡
尾鳍：
动力、运动方向
背鳍：保持平衡，防止侧翻
臀鳍：协调其它鳍起保持平衡作用
鳍
运动器官
鱼的运动：尾部和躯干部的摆动和鳍的协调作用。
口
鳃
鳃丝内进行气体交换
鳃盖
观察与思考：——鱼是如何呼吸的？
呼吸器官：鳃
鳃：主要部分鳃丝，鳃丝中密布毛细血管
鳃丝
鳃丝
鰓丝多而细，增大呼吸的面积。
→血流
鳃丝的气体交换模式:
二氧化碳
鳃丝
氧气
水流
水流
氧气渗入鳃丝中的毛细血管，
二氧化碳从毛细血管中渗出
鱼鳔----使鱼能停留在不同水层
鱼鳔是鱼游泳时的“救生圈”，它可以通过充气和放气来调节鱼体的比重，通过鱼鳔它们可以不用运动就缓慢上升或下降，大部分硬骨鱼类皆有鱼鳔这个调节浮力的器官。
鱼适于水中生活的形态特点
1、体型：身体呈流线形，能减少游泳阻力；
2、体色：背面深腹面浅，保护作用；
3、体表：鳞片，保护作用，粘液，保护；
4、有感觉器官侧线，能感知水流、测定方向；
5、运动器官：有鳍，适于水中游泳的运动器官。
6、呼吸器官：用鳃呼吸
7、鳔能调节身体的比重
鱼的主要特征：
生活在 中；
体表常有 覆盖；
用 呼吸；
通过 和 的摆动以及 的协调作用 。
水
鳞片
鳃
尾部
躯干部
鳍
游泳
4、鱼与人类生活的关系
为人类提供食物；
丰富人类文化；(观赏等)
鱼类的生存面临严重的威胁。(水污染,过度捕捞)
是。海马虽然是身体外形奇特，但
是海马有鳍、用鳃呼吸，有由脊椎骨构
成的脊柱，而且是终生生活在水中，由
此可以判断海马属于鱼类。
【辩一辩】海马是鱼吗？
哪些动物称“鱼”而不是鱼？
哪些动物不称“鱼”却是鱼？
鲍鱼、章鱼、墨鱼、鱿鱼
鲸鱼
甲鱼、鳄鱼
娃娃鱼
海马、海龙、中华鲟、黄鳝、泥鳅
海狮，海豹，海豚
想一想
——软体动物
——哺乳动物
——爬行动物
——两栖动物
——鱼
——哺乳动物