生物变异和进化学案（无答案）高一下学期生物人教版必修2

生物变异和进化（复习）
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【学习目标】
1.辨析生物变异类型的异同点。(科学思维)　
2.理解自然选择学说为基础的现代生物进化理论。(科学思维)
【预学案】
1.有关基因突变的4个易混点
(1)DNA中碱基对的增添、缺失、替换不一定是基因突变，只有引起了基因结构变化，才是基因突变。
(2)基因突变不一定都产生等位基因，如原核生物和病毒的基因突变产生的是新基因。
(3)基因突变不只是发生在分裂间期：基因突变通常发生在有丝分裂的间期或减数第一次分裂前的间期，也能发生在其他各时期，只是突变率更低。
(4)诱变因素不能决定基因突变的方向：诱变因素可提高基因突变的频率，但不会决定基因突变的方向，基因突变具有不定向性的特点。
2.与基因重组有关的4个易错点
(1)自然条件下，原核生物一般不能进行基因重组。但是特殊情况下可以，如肺炎双球菌的转化。
(2)基因重组只产生新的性状组合，不产生新性状。
(3)杂合子自交，后代发生性状分离，根本原因是等位基因的分离，而不是基因重组。
(4)受精过程中精卵随机结合，导致后代性状多样，不属于基因重组。
3.与染色体变异有关的4个易混点
(1)基因突变中碱基对的增添、缺失或替换属于分子水平的变化，在光学显微镜下观察不到；染色体结构变异中的重复、缺失、倒位或易位属于细胞水平的变化，在光学显微镜下能观察到。
(2)单倍体所含染色体组的个数不定，可能含1个、2个或多个染色体组，也可能含同源染色体或等位基因。
(3)单倍体并非都不育。多倍体的配子中若含有偶数个染色体组，则其发育成的单倍体中含有同源染色体就可育。
(4)“可遗传”≠“可育”。三倍体无子西瓜、骡子、二倍体的单倍体等均表现为“不育”，但它们均属于可遗传变异。
4.与现代进化理论有关的5个易错点
(1)突变≠基因突变。“突变”不是基因突变的简称，而是包括“基因突变”和“染色体变异”。
(2)变异是不定向的，而自然选择能定向改变种群的基因频率，从而使种群发生定向进化。
(3)能产生后代≠同一物种。两个个体能够交配产生后代，但子代可能高度不育，则仍是两个物种。
(4)生物进化不一定导致物种的形成，但新物种一旦形成，则说明生物肯定进化了。
(5)只有地理隔离而没形成生殖隔离，可能产生亚种，但没有产生新物种。
【导学案】
探究一.生物变异类型
例1：下图1表示人类镰刀型细胞贫血症的病因，图2是一个家族中该病的遗传系谱图(控制基因为B、b)，请据图回答下列问题。(已知谷氨酸的密码子是GAA、GAG)。
(1)图中①表示遗传信息传递过程中的_______________过程。过程①发生的时间是__________，场所是______________。
(2)β链碱基组成是______________。
(3)镰刀型细胞贫血症的遗传方式属于___________________遗传病。
(4)Ⅱ代6号基因型是___________________，Ⅱ代6号和Ⅱ代7号婚配后生出患病男孩的概率是______________。
(5)若正常基因片段中的CTT突变为CTC，由此控制的生物性状不会发生改变，理由是:_____________________________________________________________
____________________________________________________________________。
探究二.现代生物进化理论
例2：近些年，随着抗生素的人均用量增多，细菌耐药率也逐年提高。耐药性一旦产生，药物的治疗作用就明显下降。为探究抗生素对细菌的选择作用，科研人员做了如下实验:
步骤一:取少量含金黄色葡萄球菌的培养液，均匀涂在培养基平板上，再放上4片含有青霉素的圆形滤纸片，
在无菌且适宜条件下培养12~16 h，滤纸片周围出现抑菌圈（如图）。测量并记录抑菌圈的直径并取平均值，记为N1。
步骤二:从抑菌圈边缘的菌落上挑取细菌，接种到液体培养基中培养，然后重复上述步骤，培养至第五代。测量并记录每一代抑菌圈直径的平均值（N2~N5）。
请思考并回答以下问题:
(1)细菌的耐药性变异一般来源于__________________________。细菌耐药率逐年提高是_________________的结果。
(2)根据抑菌圈大小可判定药物的抑菌效果，抑菌圈越小，抑菌作用越_____（填“强”或“弱”）。随着培养代数的增加，抑菌圈直径数据从N1→N5会_____________。
(3)人类不断研发新的抗生素，细菌对新药的耐药性也在不断提高，甚至出现了无药可治的“超级细菌”。请用现代生物进化理论观点解释“超级细菌”出现的原因: ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
(4)科研人员从第五代抑菌圈边缘挑取细菌接种，调换含有卡那霉素的滤纸片，重复培养5代;又在抑菌圈边缘重新挑取细菌培养，恢复使用含有青霉素的滤纸片，测得抑菌圈直径平均值为N11，且N11>N5，这一结果为我们防止“超级细菌”的出现提供的思路是: ____________________________________________________
___________________________________________________________________。
【固学案】
1.宫颈癌是女性中最常见的恶性肿瘤之一，人乳头瘤病毒（HPV）是宫颈癌的主要致病因子，癌细胞将会不受机体控制，可以连续进行分裂。下列相关说法错误的是（ ）
A．癌细胞的细胞周期中，分裂间期比分裂期长
B．癌细胞能够连续进行分裂可能与端粒酶活性强有关
C．癌细胞是外界因素导致的，与遗传物质无关
D．癌细胞的分裂期可以分为前期、中期、后期、末期
2.某同学对一患有某种单基因遗传病的女孩的其他家庭成员进行了调查，记录结果如表（“○”代表患者，“√”代表正常，“ ”代表患病情况未知）。下列分析正确的是（ ）
祖父 祖母 姑姑 外祖父 外祖母 舅舅 父亲 母亲 弟弟
○ √ ○ √ √ ○ ○ √
A．调查该病的发病率及遗传方式应在自然人群中随机取样调查
B．若祖父正常，则该遗传病一定属于常染色体显性遗传病
C．若祖父患病，则这个家庭中所有患者基因型相同的概率为1/3
D．该患病女孩的父母再生一个正常孩子的概率为1/4
3.科学家根据血红蛋白α链中氨基酸组成上的差异，推测“鲤→马→人”的蛋白质分子进化速率，从而为生物进化提供（　　）
A．胚胎学证据 B．比较解剖学证据
C．生物化学证据 D．古生物化石证据
4.下图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析不正确的是（ ）
A．a表示突变和基因重组，为生物进化提供原材料
B．b表示生殖隔离，生殖隔离是新物种形成的标志
C．c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化
D．d表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离
5.（多选）下图①~④表示二倍体生物细胞中染色体可能发生的一系列状况，①中字母表示染色体上对应的基因。下列对图示的有关分析，不正确的是（ ）
A．①~④都发生了染色体结构变异
B．发生①染色体变化的细胞中只有一条染色体发生了变异
C．②中异常染色体所在细胞中基因数量减少，但种类不一定减少
D．③中“凸环”的形成原因是联会中的一条染色体上增加或缺失了某一片段