7 呼风唤雨的世纪 课件 (共24张PPT)

(共24张PPT)
7 呼风唤雨的世纪
部编版语文四年级上册
新课导入
“千里眼”、“顺风耳”让我想到……
呼风唤雨的世纪
呼风唤雨：原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。
读了课题后，你想知道什么呢？
初读感知
1.轻声朗读课文，读准字音，读通句子。
圈出生字词，标出自然段序号。
2.边读边思考：课文的主要内容是什么？
认读词语
获得
依赖
潜入
百亿
呼风唤雨
huò
lài
qián
yì
huàn
探索
奥秘
船舶
物质
科学家
suò
ào
bó
zhì
kē
任
左右结构
6画
任何
任重道远
书写指导：左窄右宽。右部第一笔为撇，撇略平，上横长，下横短。
善
上下结构
12画
善良
尽善尽美
书写指导：上部的竖与竖中线重合，底横宜长。下部的“口”略扁。
书写指导
自读探究
课文从哪些方面介绍了20世纪是一个呼风唤雨的世纪？结合探究结果，试着给课文划分段落层次。
第一部分（第1自然段）：
总写20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
第二部分（第2自然段）：
现代的科学技术对改变人们生活的现实意义。
段落层次
第三部分（第3～4自然段）：
用举例子、作比较的说明方法，展现出科学技术给人类生活带来的巨大变化。
第四部分（第5自然段）：
科学技术彻底改变了人类的生存方式，它将使人类的生活更美好。
段落层次
自读探究
默读课文，边读课文边提问。可以运用本单元学到的提问方法，也可以模仿课本上学习伙伴的问题来提问。
“发现”和“发明”有什么区别？
“千里眼” “顺风耳”和“腾云驾雾的神仙”是什么意思？在现代指什么？
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20世纪的科学成就为什么可以用这句诗来形容？
针对细节进行提问
针对写法进行提问
在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
“发现”和“发明”有什么区别呢？
【发现】经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。
从未知到已知
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；
【发明】人们创造的新事物或新方法。
从无到有
20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
“千里眼” “顺风耳”和“腾云驾雾的神仙”是什么意思？在现代指什么？
过去 现在
千里眼
顺风耳
腾云驾雾的神仙
神话中能够看得很远的人
神话中能够听得很远的人
传说中神仙拥有的能力
望远镜、电视、电脑、摄像头等
电话、手机、收音机等
飞机、火箭等
这里引用诗句说明了什么呢？
20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
引用，出自唐代诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》。
20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
边塞大雪
梨花绽放
比 喻
边 塞
壮 景
引用
蓬勃向上的形势。
现代科学技术的变化之快、变化之大。
深入探究
1.自由朗读课文，思考“为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪”？到文中圈画批注。
2.小组内合作交流，尝试着用“以前____，20世纪以后，———”的句式来说一说。
针对全文进行提问
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
举例子
具体说明了20世纪科学技术取得的巨大成就及其给人类生活带来的便利。
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”现在，这句话依然适用。
为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？
未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化？
课文的后面还提到了两个问题，下节课我们再一起来讨论吧。
布置作业
下 课 啦！