16 金色的草地 教学设计

第16课　金色的草地
1．认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英”等13个生字，会读写“窗前、蒲公英”等14个词语。
2．能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细致。
3．能自己观察某一种动物、植物或一处场景的变化情况并和同学交流。
能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细致。
能自己观察某一种动物、植物或一处场景的变化情况并和同学交流。
新课导入
教师：同学们都见过草地吧，谁能来形容一下你见过的草地是什么颜色的？
（学生自由表达。）
教师：有一个小伙伴看到的是一片金色的草地，而且还是变化颜色的草地。你们想去看看吗？今天我们就来学习一篇有趣的课文。（板书课题：金色的草地）
探究新知
一、生字新词
1．自由读课文，读准字音，读通句子。
教师：请大家试着读课文，不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。
2．出示课文中的生字新词，试着读一读。
蒲 英 耍 欠 钓 拢
窗前 蒲公英 盛开 玩耍 一本正经 绒毛 假装
哈欠 钓鱼 观察 合拢 手掌 有趣 喜爱
先学生自读，然后同桌之间检查认读情况，最后教师指名检查认读效果。
二、合作探究
（一）探究一：整体感知，了解文章的主要内容。
1．默读课文，概括段意。
教师：默读课文，边读边思考课文的每个自然段讲了什么内容。
（1）教师引导学生利用上节课学到的摘句法或综合概括法来概括段意。
（2）学生以小组为单位交流每个自然段的主要内容，然后派代表来概括段意。
预设：
第1自然段：当蒲公英盛开的时候，草地就变成金色的。
第2自然段：蒲公英给“我”和弟弟带来了很多欢乐。
第3自然段：“我”通过仔细观察发现了草地的变化和变化的原因。
第4自然段：表达了“我”对草地、对蒲公英的喜爱之情。
2．谈谈感受，想象画面。
教师：通读全文后，请你说一说草地给你留下了怎样的印象。
学生：这是一片可爱、有趣的草地。
（若学生有遗漏，要注意引导说完整。）
教师：课文中的哪些地方让你有这样的感受呢？
预设：
学生1：兄弟俩在草地上玩耍的场景。
学生2：蒲公英盛开在金色草地上的场景。
教师：当读到这些场景时，想象画面：你仿佛看到了什么？听到了什么？闻到了什么？感受到了什么？请用自己的话说一说。
教师可以引导学生抓住第2自然段的“跑、吹”等动词或第3自然段的词语想象画面。
（小组讨论交流，全班展示。）
出示：
当我读到兄弟俩在草地上玩耍的场景时，我仿佛看到______________________________，听到_______________________________。我感受到_________________________________。
当我读到蒲公英盛开在金色草地上的场景时，我仿佛看到__________________________，闻到_______________________________。我感受到________________________________。学生：
当我读到兄弟俩在草地上玩耍的场景时，我仿佛看到他们在草地上自由地奔跑，听到他们嬉笑打闹的声音。我感受到他们此刻是非常快乐的。
当我读到蒲公英盛开在金色草地上的场景时，我仿佛看到遍地的蒲公英闪着金色的光芒，闻到随风飘来的阵阵花香。我感受到这景色可真美啊！
（二）探究二：重点研读，体会“我”观察的细致。
1．梳理第3自然段，完成课后第2小题。
教师：请同学们仔细读一读课文的第3自然段，边读边画出表示时间的词语，然后说说你的发现。
学生：很早 中午 傍晚 草地的变化主要是颜色的变化。
教师：那么草地为什么会变颜色呢？
教师引导学生先想一想每一个时间点草地的样子，借助动漫视频理解“花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了”这一句所描述的蒲公英花朵的状态和草地变化的状态。
教师：看完视频是不是就明白草地为什么会变颜色了？请同学们梳理一下第3自然段的内容，把课后的第2小题填写完整。
预设：
早上，草地是绿色的，因为蒲公英花朵合拢了；
中午，草地是金色的，因为蒲公英花朵张开了；
傍晚，草地又变成绿色，因为蒲公英花朵又合拢了。
2．体会“我”观察的细致，留意其他事物的变化。
教师：为什么文中的“我”能发现草地的这个秘密呢？
（小组讨论交流。）
学生：“我”观察细致；“我”在早上、中午和傍晚三个不同的时间点进行了观察。
教师：作者描写了不同时间草地颜色的变化，并且说明了草地颜色变化的原因。作者的观察是多么细致！正是因为作者这样细致的观察让我们看到了有趣的画面。让我们一起再次朗读课文，再次体验一下这有趣的画面吧！
（学生齐读。）
教师：你在生活中有哪些有趣的发现呢？你留意过哪些事物的变化？请同学们运用本节课学到的观察方法，课后继续观察，并填写记录单。
出示：
观察记录单
观察对象
观察地点
观察时间
观察所得
课堂小结
本节课我们一起学习了生字新词，也体会到了细致观察的好处：“我”通过细致观察，发现了草地会变颜色，并发现了草地变颜色的原因。其实大自然中还有许多神奇的变化等着我们去发现和探索，让我们投入大自然的怀抱，继续探索大自然的神奇吧!
布置作业
课后继续观察一种事物的变化，并填写记录单。