第2课 说和做——记闻一多先生言行片段 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
第2课 说和做——记闻一多先生言行片段
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课前导学
积累运用
新题专列
课内精读
课外赏读
创新微写作
1.本课聚焦。
夹叙夹议法：在叙述的过程中插入议论，以表明对所写人物或事件的认识、态度和评价的一种表达方式。叙、议二者的关系是：叙是议的基础，议是叙的深化。换一种说法，叙是铺陈，议是点染。一般来说，议的文字不宜太长，用语应精辟、凝练。夹叙夹议中，“议”是作者表达的一种认识，这种认识要富于哲理，还要富有激情。古人云：“立片言而居要，乃一篇之警策。”这正是对“议”最好的诠释。最后需要指出的是，议论要看准当口，选择时机，掌握火候，做到恰到好处。
这种写法的好处是：笔法灵活多变，表述生动活泼，还可以起到总起、提示、过渡和总结等作用。
2.自主阅读，完成课文结构梳理图。
做了也不一定说
群众大会演说
参加游行示威
1. 根据拼音写出相应的词语。
（1） 他并没有先“说”，但他“做”了，做出了zhuó yuè( )的
成绩。
卓越
（2） 闻一多先生，是卓越的学者，热情péng pài( )的优秀诗人，
大勇的革命烈士。
澎湃
（3） 闻先生xīn bù zài yān( )，抱歉地道一声：“秩序不
在我的范围以内。”
心不在焉
（4） 闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，kāng kǎi lín lí
( )。
慷慨淋漓
（5） 钻之弥坚，越坚，钻得越qìè ér bù shě( )。
锲而不舍
（6） 说得真痛快，动人心，鼓壮志，qì chōng dǒu niú( )，
声震天地！
气冲斗牛
2. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是( )
A. 袁隆平院士在水稻育种方面取得了卓越的成就。
B. 看着五星红旗在天安门广场上冉冉升起，我的心情澎湃万分。
C. 他废寝忘食，沥尽心血，终于在期末考试中取得了优异的成绩。
D. 他搞这些研究已经很久了，目不窥园，终于成功了。
C
3. 下列对病句的修改不正确的一项是( )
A. 习近平总书记强调，不断谱写马克思主义中国化时代化，是当代中国共产党人的庄严历史责任。（在“谱写马克思主义中国化时代化”的后面加上“新篇章”）
B. 电视节目《经典咏流传》融古典诗词和现代音乐为一体，遭受了观众好评。（将“遭受”改为“获得”）
C. 双减政策的推广与实施，撬动了新时代教育教学改革，也让学校找到了一条特色育人之路。（将“实施”和“推广”调换位置）
D. 劳动课能够让学生感受到劳动的快乐，有利于提升他们的劳动技能和劳动习惯。（把“提升”改为“提高”）
D
4. 仿照句子，要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同，字数不要
求完全一致。
倾听是心灵的水珠，能折射出纯洁而热情的光芒；倾听是一缕清风，
能吹散笼罩在人们心头的阴影。____________________，_____________
_____。
倾听是夜幕下的流星
能给人们带来希望
1. 为配合班级开展“走近闻一多先生”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
（1） 任务一：作为学者的闻一多先生是“做了再说，做了不说”；作为革
命家的闻一多先生是“说了就做”。对于闻一多先生的先行后言、先言后行，
你是如何看待的？在言和行的关系中最重要的是什么？谈谈你的看法。
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先行后言说明闻一多先生在学术上的实干和谦虚的精神；而先言后行，说明闻一多先生对于革命的热情。在言和行的关系中最重要的应该是言行一致，表里如一。
（2） 任务二：闻一多先生去世之后，许多文人、学者、革命家都给了
他极高的评价。请你也用简短的一句话，评价一下闻一多先生。
朱自清：你是一团火，照见了魔鬼，烧毁了自己，遗烬里爆出个新
中国！
冰心：闻一多的死是一首伟大的诗，他给我们留了最完美、最伟大
的诗篇。
我：___________________________________________________________
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示例：为研究,发凌乱,废寝食,终得骄人成就;反独裁,为国民,捐身躯，留名千秋青史。
2. 最是书香能致远，腹有诗书气自华。某校七年级（1）班开展“走近老舍，走进《骆驼祥子》，品读百味人生”的主题活动，请你根据要求完成下列任务。
（1） 任务一：请把下列有关祥子的“三起三落”补充完整。
一起：祥子来到北平当车夫，买了人生中的第一辆新车。
一落：_____________________________________________________
二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。
二落：祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。
三起：_____________________________________________________
三落：为了办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
祥子连人带车被抓去当壮丁，祥子的理想第一次破灭。
虎妞以低价给祥子买了一辆旧车，祥子又有车了。
（2） 任务二：从下列三幅画中选择合适的一幅画，作为小说《骆驼祥子》的封面，并结合小说的具体内容阐释理由。
选___，理由：__________________________________________________
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B
因为B画面上有古城楼，暗示了故事发生的主要地点。画面还有车夫和人力车，表明故事的主人公的身份。
阅读课文选段，完成第1～4题。
①作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!
②他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”
③他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
④1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
⑤这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!
⑥在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来!你们站出来!”
⑦他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!
⑧他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
⑨他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
⑩闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高标。
1. 选段有关闻一多先生“说”和“做”的事例有哪些？请简要概括。
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①起稿政治传单；②在群众大会上演讲；③参加游行示威。
2. 第①段中的“小声说”是指声音低吗？你怎样理解？
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不是。是指在昆明小范围内宣传动员。
3. 请赏析下面句子，说说其表达效果。
他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
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动作、外貌描写，写出闻一多先生争取民主不怕牺牲的大无畏的精神，充满着对先生的颂扬和景仰之情。
4. 说说第 段的作用，并以“贝多芬”为对象仿写一个句子。
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作用：总结全文，高度称赞闻一多先生敢说敢做的伟大精神。
仿写：他，是生活的弃儿。他，是命运的改写者。或：他，是眼睛的盲者。他，是音乐的引路人。
阅读下面的文章，完成第1～3题。
我们重新定义偶像
秦黛新
①不知什么时候起，“偶像”成了娱乐圈的专有名词，偶像的含义逐渐狭隘化，被等同为明星、爱豆。但从古至今，偶像的含义绝不仅限于此。回望过去，不少曾经的“偶像”倒下了，A____，但更多真正的偶像却在大众视野中矗立起来。
②4月15日，神舟十三号平安着陆，“太空出差三人组”已平安归来，翟志刚、王亚平、叶光富就是我们眼中闪耀的星星；6月5日，神舟十四号宇航员陈冬、刘洋、蔡旭哲带着国人的太空梦想奔赴星辰大海，他们成为中国社会当之无愧的偶像。戍边英雄陈红军、扶贫干部黄文秀、师德标兵张桂梅等“七一勋章”获得者，在奥运赛场上努力拼搏的运动健儿，在疫情中持续奋战的“逆行者”……他们在各自的岗位上默默奉献，他们就是自带流量的偶像。当越来越多的时代楷模、民族英雄成为顶流，当这些国家脊梁成为人们“追捧”的对象时，人们的价值取向已发生了鲜明的变化，我们也要重新定义这个时代偶像的内涵。
③真正的偶像应该是什么？偶像应该是一面镜子，见贤而思齐焉；也应该是一种力量，鼓舞后继者奋然前行；更应该是一种方向，寄托着最美好的追求和向往。以前，“偶像”带着娱乐圈的浮躁；现在，当越来越多献身于国家事业发展的参与者、建设者成为人们的偶像时，“偶像”这个词也在逐渐褪去喧嚣和浮华，回归到了本真，重新沉淀为奠定社会发展的价值基石。
④________________。这些时代偶像背后的精神价值是什么？是勇于创新、不断攀登的理想信念，是扎根基层、甘于奉献的无私无畏，是为国为民、务实耕耘的高尚情操。务实、攀登、奉献、耕耘……这些精神凝聚起的正是这个时代的精神气象。
⑤我们在重新定义偶像的同时也是在定义未来的方向。崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。我们树立什么样的偶像决定了社会的主流价值取向，更影响着下一代的追求和志向。这些在各行各业为国家作出贡献的正能量榜样会在无数人的内心深处播下种子、生根发芽，在这些时代精神的指引下，将会有越来越多的人以他们为偶像，树立起自己的志向目标。在不远的未来，后来者或许也将成为奠定新时代社会发展的中流砥柱，成为他人追逐的偶像。
⑥当我们抬头望去，“袁隆平星”“吴孟超星”正在夜空中闪耀，拨开云雾后，你就会发现这漫天的星光一直都在，点亮来路，照耀前程。
（选自《半月谈》，有删改）
1. 围绕“偶像”这一话题，作者在文中阐述了怎样的观点？
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新的时代我们重新定义了偶像的意义。
2. 仿照第⑤段画线句，在第④段横线处补写一个合适的句子。
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我们在重新定义偶像的同时就是在定义这些年的精神气象
3. 下面对文章理解与分析不正确的一项是( )
A. 第①段在A处可以补充薇娅因偷税漏税从“偶像”巅峰跌落、一夜之间销声匿迹的事例作为文章的事实论据，以增强文章的说服力。
B. 第②段承接上文列举了大量的事例带我们回望新时代的真正偶像，证明人们对偶像内涵有了正确的认识，价值取向也发生了鲜明的变化。
C. 第③段阐述了偶像的新内涵，第④⑤两段论述了重新定义偶像的意义，这几段主要运用了举例论证、道理论证等论证方法，逐层深入地论述了观点，逻辑严密。
D. 第⑥段用散文的优美笔调作结，“袁隆平星”“吴孟超星”一语双关，意蕴丰富，情感充沛，语言生动。
C
课文在叙述中注意通过细节描写来展现闻一多先生的人物形象，请选一个你熟悉的人作为写作的对象，通过细节描写展现所写的人物形象。
[答案]
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