第3课　短诗五首 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)

第3*课　短诗五首
第一单元
第3*课　短诗五首
课前导学
积累运用
新题专列·素养提升
名著阅读
1
2
3
4
课前导学
1．本课聚焦。
探究诗歌的哲理
答题思路：①品析关键词，理解诗句的表层意义，即字面意义；结合上下文，分析修辞，探究诗句的句外意义，即深层含义。②联系诗歌的主旨及诗人抒发的情感。只有整体感知文本内容、把握主旨，才能准确理解一些特殊句的深层含义。③抓住文章题目。诗歌的标题是“文眼”，往往分析题目就能读懂诗人的情感。④结合写作背景。写作背景往往透露出诗人的写作目的，通过背景能准确地把握诗人的情感。
课前导学
2．自主阅读，完成课文结构梳理图。
知识分子追求独立
世间万物互相依存
1．根据拼音写出相应的词语。
（1）明月zhuānɡ shì（　　　　）了你的窗子。
（2）我有年轻duò shǒu（　　　　）的心，在大地风雨的海上。
（3）我等待着，长夜màn màn（　　　　），你却卧听着海涛闲话。
装饰
舵手
漫漫
积累运用
2．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（　　）
A．当万道金光喷薄而出时，大雾便渐渐地散去。
B．人生是海洋，希望是舵手的罗盘，使人们在暴风雨中不致迷失方
向。
C．“5.12”大地震后，墙塌屋倒，血雨腥风，让人不忍目睹。
D．先烈们在关键时刻都选择了取义成仁的道路，为革命献出了生命。
C
积累运用
3.下列对病句的修改不正确的一项是（　　）
A．襄阳“环保奶奶”运建立当选全国十大“最美家乡人”称号。（删去“当选”）
B．万名青年开展志愿服务，助力襄阳共创“全国文明城市”。（在“服务”的后面加上“活动”）
C．通过“我心中的英雄”评选活动，使全社会掀起了“崇尚英雄，精忠报国”的热潮。（删去“使”）
D．经过表决、推举和讨论等程序，学生会的人选顺利产生。（应为“议论、推举、表决”）
A
积累运用
4．根据语境，从备选词语中选择一个词，仿照画线句写出恰当的内容。
汉字是维系华夏文明的载体。字与字的组合，词与词的搭配，穿越千年风尘，凝聚民族文化，构筑我们的现象之桥，丰盈我们的情感之海：看到“羌笛”，耳畔仿佛传来一曲哀怨的笛声，心中涌起一种戍边难归的惆怅；　　　　　　，　 　　　　 　　　　　　　，
　　　　　　　　　　　　　　　　。
备选词语：月　　　酒　　　孤雁　　　烽火
看到“月”
眼前仿佛映照一片清冷的月光
心中涌起一腔思乡怀远的愁绪
积累运用
阅读下面材料，按要求作答。
2019己亥年新春，观众期盼已久的第四季《中国诗词大会》于2月5日正式开播。这一季节目赛制升级，突出了古典诗词与当下生活的关联性，首次增加了传统诗词在现实生活场景中的应用题，生动展现经典诗词活在当下的魅力。除了嘉宾的妙语连珠，主持人董卿的开场词也是一大亮点，如在谈到时间时说“逝者如斯夫，不舍昼夜”“盛年不重来，一日难再晨”，既巧妙串起名句，又蕴含了几分新意。
新题专列·素养提升
（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。
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（2）请你为《中国诗词大会》设计一则宣传语，至少用上一种修辞手法。
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第四季《中国诗词大会》正式开播，赛制升级，精彩纷呈。
新题专列·素养提升
聆听美妙诗词，铸造诗意人生。
名著阅读
阅读吴敬梓的《儒林外史》选段，完成第1～3题。
马二先生上船一直来到断河头，问文瀚楼的书坊，乃是文海楼一家，到那里去住。住了几日，没有甚么文章选，腰里带了几个钱，要到西湖上走走。
这西湖乃是天下第一个真山真水的景致。且不说那灵隐的幽深，天竺的清雅，只这出了钱塘门，过圣因寺，上了苏堤，中间是金沙港，转过去就望见雷峰塔，到了净慈寺，有十多里路，真乃五步一楼，十步一阁，一处是金粉楼台，一处是竹篱茅舍，一处是桃柳争妍，一处是桑麻遍野。那些卖酒的青帘高扬，卖茶的红炭满炉，士女游人，络绎不绝，真不数“三十六家花酒店，七十二座营弦楼”。
名著阅读
马二先生独自一个，带了几个钱，步出钱塘门，在茶亭里吃了几碗茶，到西湖沿上牌楼跟前坐下。见那一船一船乡下妇女来烧香的，都梳着挑鬓头，也有穿蓝的，也有穿青绿衣裳的，年纪小的都穿些红绸单裙子。也有模样生的好些的，都是一个大团白脸，两个大高颧骨，也有许多疤、麻、疥、癞的。一顿饭时，就来了有五六船。那些女人后面都跟着自己的汉子，掮着一把伞，手里拿着一个衣包，上了岸散往各庙里去了。马二先生看了一遍，不在意里，起来又走了里把多路。望着湖沿上接连着几个酒店，挂着透肥的羊肉，柜台上盘子里盛着滚热的蹄子、海参、糟鸭、鲜鱼，锅里煮着馄饨，蒸笼上蒸着极大的馒
名著阅读
头。马二先生没有钱买了吃，喉咙里咽唾沫，只得走进一个面店，十六个钱吃了一碗面。肚里不饱，又走到间壁一个茶室吃了一碗茶，买了两个钱处片嚼嚼，倒觉得有些滋味。……
往前走过了六弯，转个弯，便像些村乡地方，又有人家的棺材厝基，中间走了一二里多路，走也走不清，甚是可厌。
马二先生欲待回家，遇着一走路的，问道：“前面可还有好玩的所在？”那人道：“转过去便是净慈、雷峰，怎么不好玩？”马二先生又往前走。走到半里路，见一座楼台盖在水中间，隔着一道板桥，马二先生从桥上走过去，门口也是个茶室，吃了一碗茶。里面的门锁着，
名著阅读
马二先生要进去看，管门的问他要了一个钱，开了门放进去。里面是三间大楼，楼上供的是仁宗皇帝的御书，马二先生吓了一跳，慌忙整一整头巾，理一理宝蓝直裰，在靴桶内拿出一把扇子来当了药板，恭恭敬敬朝着楼上，扬尘舞蹈，拜了五拜。拜毕起来，定一定神，照旧在茶桌子上坐下。旁边有个花园，卖茶的人说是布政司房里的人在此请客，不好进去。那厨房却在外面，那热汤汤的燕窝、海参，一碗碗在跟前捧过去，马二先生又羡慕了一番。
名著阅读
1．作者为什么着力描写酒店里那些味道鲜美的食物？（艺术特色）
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突出马二先生的可笑与辛酸，他对西湖风光“全无会心”，却对各色菜肴馋涎欲滴。
名著阅读
2．马二先生看见宋朝仁宗皇帝御书时是怎样表现的？作者写这一片段有什么用意？（人物形象、内容理解）
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马二先生面对的是前朝皇帝写的字，却犹如面圣一般跪拜，他是爬不上金銮殿的穷秀才，却俨然如朝廷大臣一般扬尘舞蹈。他如同白日做梦一般行起君臣大礼。用意：强调科举制度已毒入他的骨髓。
名著阅读
3．《儒林外史》以讽刺艺术取胜。但在我们的选文中，似乎没有看到夸张、漫画式的效果。你是怎么看待的？作者对马二先生持什么样的态度？（体会感悟）
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马二先生其实和范进一样，深受科举制度毒害。但作者并没有对马二先生进行多少夸张化的描写，除了描写他对着宋仁宗皇帝御书参拜之外，其他都只是淡淡写来，从朴素的场面和情节中自然而然地流露出批判和讽刺的倾向。马二先生作为一个读书人，对西湖美景麻木不仁，他的贫乏浅薄可见一斑。作者把被八股毒害的灵魂的庸陋、精神世界的枯朽准确地揭示出来，并进行了辛辣的批判和讽刺。
感谢聆听