2023年中考语文复习 考前冲刺训练（八）课件(共45张PPT)

(共45张PPT)
考前冲刺训练
（八）
一、积累运用（30分）
1.默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）
（1）荡胸生曾云，决眦入归鸟。 　会当凌绝顶　 ，
　一览众山小　 。（杜甫《望岳》）
（2）后值倾覆，受任于败军之际， 　奉命于危难之间　 。（诸葛亮《出师表》）
会当凌绝顶
一览众山小
奉命于危难之
间
（3） 　沉舟侧畔千帆过　 ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4）臣本布衣，躬耕于南阳， 　苟全性命于乱世　 ，
　不求闻达于诸侯　 。（诸葛亮《出师表》）
（5）渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 　月下飞天镜　 ， 　云生结海楼　 。 　仍怜故乡水　 ， 　万里送行舟　 。（李白《渡荆门送别》）
沉舟侧畔千帆过
苟全性命于乱世
不求闻达于诸侯
月下飞天镜
云生结海楼
仍怜故乡
水
万里送行舟
（6）中秋佳节，身在外地求学的小语望向夜空，想到远方的父母此时或许也正看着这轮圆月，不由发出了“ 　但愿人长久　 ， 　千里共婵娟　 ”（苏轼《水调歌头》）的感叹。
但愿人长久
千里共婵娟
2.根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）她qiáo cuì（　憔悴　）的脸上现出央求般的神色。
（2）它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的jiān mò（　缄默　）。
（3）富有创造性的人总是zī zī bù juàn（　孜孜不倦　）地汲取知识，使自己学识渊博。
憔悴
缄默
孜孜不
倦
（4）你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却yì xiǎng tiān kāi（　异想天开　），想得到一笔什么赔偿费了。
异想天开
3.下列句子中加点的词语使用不．恰．当．的一项是（　D　）（3分）
A.从阳光灿烂一直等到天黑，汽车却还没来，归心似箭的大家都非常烦．躁．。
B.陈老师对学生严加管．束．，连最调皮的学生也不敢违反纪律了，课堂面貌焕然一新。
D
3.D【解析】“察言观色”指观察言语脸色来揣摩对方的心意。在句中用来形容观赏景色，对象误用。
C.这个老教师语重心长地说：写文字不要矫．揉．造．作．，而要如行云流水，自然活泼。
D.春花纵情怒放，天气晴朗清新，难得走出校园的同学们察．言．观．色．欣赏着满园春色。
4.下面文段中四处画横线的句子都有语病，对其修改不．正．确．的一项是（　D　）（3分）
汉字是一个生命体。①它生根在中华大地上，绵延千载，谁都不会否认它不能记录着中华民族悠长而富有活力的历史。追寻它的根源，就仿佛在阅读一部气象万千的中华文化史。②最初记载的关于汉字起源来自战国时代及其后的有关文献。这些史料认为汉字是仓颉创造的，《吕氏春秋》《荀子》等皆持此论。
D
③实际上，造字是一个艰难漫长的过程，不仅不能一蹴而就，又不能完成于一人、甚至一代人之手。④在长期的劳动生活中，使汉字从无到有，从少到多，从多方尝试到约定俗成，不断发展变化。
A.第①句去掉“不能”。
B.第②句中的“最初记载”与“关于汉字起源”互换位置。
C.第③句把“又”改为“而且”。
D.第④句把“使”改为“让”。
4.D【解析】成分残缺，缺主语，应删掉“使”。
5.语言综合运用。（10分）
班级准备开展以“在磨难中成长”为主题的综合性实践活动，下面是活动过程中的一些问题，试着参与解决。
（1）下面这副对联颂扬了人在面对磨难时展现出的自强不息的精神，试根据上联，补写出下联。
上联：一路风雨兼程磨炼意志　　　　　
下联： 　九载书山耕耘奋斗不已　
九载书山耕耘奋斗不已
（2）参加完主题活动后，小明深有感触，说出了下面一段话。试根据小明的话判断出下列四副书法作品中哪副是小明的作品。（2分）
小明：我的作品“不以物喜，不以己悲”选用的字体宽博舒展、朴拙沉稳，希望同学们未来无论面对怎样的生活，都能保持平和的心态，具有豁达的胸襟。
　乙是小明的作品。宽博舒展、朴拙沉稳是隶书的特征。四幅书法作品中，甲是正楷，乙是隶书，丙是行草，丁是草书。　
　乙是小明的作品。宽博舒展、朴拙沉稳是隶书的特征。四幅书法作品中，甲是正楷，乙是隶书，丙是行草，丁是草书。　
（3）“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。”从下面两部名著中，各写出一个经受磨难的人物形象，并概括其经受磨难的一个情节，作为你在活动中的发言稿。（2分）
《水浒传》　　　　　《钢铁是怎样炼成的》
　《水浒传》林冲。林冲原是东京八十万禁军教头，被高俅父子设计误入白虎堂，之后被发配到沧州，最后被逼上梁山。《钢铁是怎样炼成的》保尔。保尔在双目失明的情况下，坚持写作学习。　
　《水浒传》林冲。林冲原是东京八十万禁军教头，被高俅父子设计误入白虎堂，之后被发配到沧州，最后被逼上梁山。《钢铁是怎样炼成的》保尔。保尔在双目失明的情况下，坚持写作学习。　
（4）名著中，很多主人公都历经磨难，但最终结果却不尽相同。《钢铁是怎样炼成的》中保尔经历重重磨难最终成功，但是《骆驼祥子》中，祥子经历磨难却最终走向了精神的衰亡。试分析产生这两种不同结果的原因。（4分）
　示例：①他们生活的社会环境不同。保尔生活在俄国革命时期，旧制度已开始瓦解，保尔从小就接受了红色教育。祥子生活在民国初期，革命刚开始，他来自农村，作为一个人力车夫接受不到革命的教育和熏陶。不同的社会环境下造就了两种完全不同的人生态度。②他们的性格不同，理想追求不同。保尔的理想是将共产主义事业发扬光大，遇到挫折与磨难，虽然他也气馁过，但是他有钢铁般的意志和毅力，能够战胜困难。
　示例：①他们生活的社会环境不同。保尔生活在俄国革命时期，旧制度已开始瓦解，保尔从小就接受了红色教育。祥子生活在民国初期，革命刚开始，他来自农村，作为一个人力车夫接受不到革命的教育和熏陶。不同的社会环境下造就了两种完全不同的人生态度。②他们的性格不同，理想追求不同。保尔的理想是将共产主义事业发扬光大，遇到挫折与磨难，虽然他也气馁过，但是他有钢铁般的意志和毅力，能够战胜困难。
祥子的理想是买一辆属于自己的黄包车，做一个独立的劳动者。祥子前期虽然憨厚能干、坚韧好强、以劳动为本分，但是经受了一次次的打击之后，他就丧失了对生活的信心，从上进好强沦为自甘堕落。　
祥子的理想是买一辆属于自己的黄包车，做一个独立的劳动者。祥子前期虽然憨厚能干、坚韧好强、以劳动为本分，但是经受了一次次的打击之后，他就丧失了对生活的信心，从上进好强沦为自甘堕落。　
二、文言文比较阅读 （15分）
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念．无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空．明．，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但．少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
6.解释文中加点词语的意思。（3分）
（1）念．无与为乐者 　考虑，想到　
（2）庭下如积水空．明． 　形容水的澄澈　
（3）但．少闲人如吾两人者耳 　只是　
考虑，想到
形容水的澄澈
只是
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。
　张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在院子里散步。　
（2）水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
　仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子、柏树的影子吧。　
　张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在院子里散步。　
　仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子、柏树的影子吧。　
【乙】黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常善．医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临．兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。
（苏轼《游沙湖》）
8.解释文中加点词语的意思。（2分）
（1）闻麻桥人庞安常善．医而聋 　擅长　
（2）下临．兰溪 　靠近　
9.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）
余 戏 之 曰/余 以 手 为 口/君 以 眼 为 耳/皆 一 时 异 人 也。
擅长
靠近
/
/
/
10.甲、乙两文写于苏轼被贬黄州三年后，苏轼在甲文自嘲与张怀民都是闲人，在乙文自嘲与庞安常都是异人，结合两文分析苏轼的人生态度。（3分）
　苏轼被贬谪黄州虽然也曾落寞沉痛，但在甲文中他能悠闲欣地赏明月美景，在乙文中他能开怀畅饮，面对清泉流水写诗表达自己老当益壮、自强不息的情怀。甲、乙两文寄寓了苏轼对美好大自然的喜爱之情和对人生境遇的感叹，表现了他旷达乐观的人生态度。　
　苏轼被贬谪黄州虽然也曾落寞沉痛，但在甲文中他能悠闲欣地赏明月美景，在乙文中他能开怀畅饮，面对清泉流水写诗表达自己老当益壮、自强不息的情怀。甲、乙两文寄寓了苏轼对美好大自然的喜爱之情和对人生境遇的感叹，表现了他旷达乐观的人生态度。　
参考译文：【乙】黄州东南三十里有个乡镇沙湖，又称螺蛳店。我在那里买了几亩田，因为去看田地，得了病。听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵听不见，就去他那里请他看病。庞安常虽然耳朵听不见，可是聪明领悟超过一般人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人。”病好之后，和他一同游览清泉寺。
寺在蕲水县城外两里多路，那里有个王羲之的洗笔池，水很甘美，池下方有条兰溪，溪水往西流。我作了一首诗歌：“山下短短的兰芽浸在溪水中，松林里沙子路上干净没有污泥，晚间潇潇细雨里子规啼鸣。谁说是人老了不再年轻？你看那流水还能向西，不要因为年老就唱起‘黄鸡催晓’‘朱颜易逝’那种消极悲观的歌曲。”这一天，喝得非常痛快才回去。
三、非连续性文本阅读（10分）
材料一：网络暴力是一种危害严重、影响恶劣的暴力形式。它是指一类由网民发表在网络上的并具有“诽谤性、诬蔑性、侵犯名誉、损害权益和煽动性”这五个特点的言论、文字、图片、视频。
这一类言论、文字、图片、视频会针对他人的名誉、权益与精神造成损害，它打破了道德底线，往往也伴随着侵权行为和违法犯罪行为，亟待运用教育、道德约束、法律等手段进行规范。网络暴力是网民在网络上的暴力行为，是社会暴力在网络上的延伸。网民们若想获得自由表达的权利，也要担当起维护网络文明与道德的使命，至少，要保持必要的理性、客观。
材料二：网络暴力有如下的表现形式：（一）网民对未经证实或已经证实的网络事件，在网上发表具有伤害性、侮辱性和煽动性的失实言论，造成当事人名誉损害；（二）在网上公开当事人现实生活中的个人隐私，侵犯其隐私权；（三）对当事人及其亲友的正常生活进行行动和言论侵扰，致使其人身权利受损等等。
材料三：网络暴力的危害很广，从近年发生的网络暴力事件的危害进行汇总，主要有以下几个方面：
（一）网络暴力会损害个人权益和侵犯个人名誉。网络暴力中，参与者非理性的群体攻击侵犯了网络暴力事件当事人，对当事人的身心造成了伤害，并直接侵扰了当事人的现实生活。
尤其人肉搜索风靡开始，网民已不再局限于在网络上通过语言文字或图像的方式对当事人进行攻击讨伐，通过人肉搜索手段直接从网络虚拟社会渗透到现实社会，对当事人的现实生活进行骚扰致使当事人的权益和名誉受到很大的损害。网络暴力事件中，受害人有名有姓，却找不到具体的实施伤害的人，正因为如此，参与的网民抱着法不责众的心理肆意而为。
（二） 　　　　 。网络这样一个虚拟的社会，真假原本就难以辨识，而在网络暴力事件的不断冲击下，原本难以辨识的真善美和假丑恶变得更加难以区分。通常，对真理的曲解并不在于信息源本身，而在于真理在传播的过程中被歪曲混淆。网络暴力事件，往往是真理被曲解的过程，在这个过程中，是非对错被混淆，信息真假变得难以分辨。
（三） 　　　　 。正确的价值观念是人类社会秩序正常运行、美好和谐社会得以构建的保障。在日常生活中，人们的道德观念价值观念无时无刻不在影响他们的行为和处事方式。网络暴力冲击人自身的防卫系统，原本符合社会伦理、符合道德意识的价值观在网络暴力的冲击下会被扭曲。在网络暴力事件中，事情变得只有两个极端，非A即B。
在网络暴力事件中，参与事件的网民盲目的支持某一方过于绝对化的观点，披着道德的外衣，做着违反道德的事，而且并不认为自己有错。这里网络暴力的表现就是扭曲的价值观，把错误的观点当成是真理，坚决不承认错误。
（四） 　　　　 。《半月谈》杂志对公民如何保护个人信息权进行了网络调查，结果发现，至少70%以上的人遭遇过不同程度的个人信息泄露状况，98%以上的人所认为的安全隐患都与网络有关。个人信息安全关系到个体的切身利益，个人信息遭到侵犯，使得当事人缺乏安全感，容易引发不安情绪，网络暴力事件侵犯了当事人的名誉权、隐私权，泄露了网民的个人信息，更加增强了个人信息的安全风险，引发了社会的恐慌情绪。
网络空间和现实社会是有共通之处的，有的学者认为，“网络空间”也是“现实社会”，在这样一个社会所受到的一切影响也必然会作用到现实社会。网络暴力是“舆论”场域的群体性纷争，以道德的名义对当事人进行讨伐，可以说是网络自由的异化，这无疑也阻碍了和谐社会的构建。与现实社会的暴力行为相比，网络暴力参与的群体更广，传播速度更快，因此可能比现实社会的暴力产生的危害更大，更容易阻碍和谐社会的进程。
材料四：2019年12月，国家互联网信息办公室发布《网络信息内容生态治理规定》。根据规定，网络信息内容服务使用者和生产者、平台不得开展网络暴力、人肉搜索、深度伪造、流量造假、操纵账号等违法活动。
2022年3月8日，最高人民法院院长周强向十三届全国人大五次会议作工作报告。在报告中，周强明确指出，对侵犯个人信息、煽动网络暴力侮辱诽谤的，依法追究刑事责任。
11.下列对以上材料的分析理解，不．正．确．的一项是（　B　）（3分）
B
A.“诽谤性、诬蔑性、侵犯名誉、损害权益和煽动性”是网络暴力的五个特点，也透露出它有很大的危害。
B.所有网络暴力都是基于未经证实的网络事件，但这些事件却容易造成真假不分，混淆对错。
C.“网络空间”其实也是“现实社会”，网络暴力因为有更多群体参与，传播速度更快的特点，产生的危害往往更大。
D.材料四告诉我们网络不是法外之地，制造网络暴力会受到法律法规的惩处。
11.B【解析】根据材料二“网民对未经证实或已经证实的网络事件……”可知，本项“都是基于未经证实的网络事件”说法错误。故选B。
12.根据材料三中的具体内容，归纳网络暴力事件其他三个方面的危害。（3分）
（二） 　网络暴力会混淆真假　
（三） 　网络暴力会损害（或：破坏、扭曲）网民的道德价值观　
网络暴力会混淆真假　
网络暴力会损害（或：破坏、扭曲）网民的道
德价值观　
（四） 　网络暴力会阻碍和谐社会的进程　
网络暴力会阻碍和谐社会的进程　
13.对下面奥运选手王璐瑶、杨倩的遭遇，根据上述材料谈谈你的看法。（4分）
奥运射击选手王璐瑶爆冷出局，在微博发布自拍照并称“三年后再见”，谁料遭遇网络暴力。不少网民留言批评：“不能为国争光，你还有心情发自拍？”“能力不足不怪你，严肃总结经验不应该？晒个傲娇的自拍是怎么个意思？”
无独有偶，即便拿下了东京奥运会的首金，也难以逃离类似的漩涡。有网民扒出女子10米气步枪金牌得主杨倩一年前晒耐克鞋的微博，在网络上大肆攻击她“不爱国”，是“跪族少女”，让她“滚出中国”，嘲讽她的侮辱性表情包在网络上流传。
　示例：这是以“爱国”为借口的网络暴力，算不得真正的爱国。网民们的这种行为是非理性的、不顾客观事实的，是对奥运选手们隐私、权益、身心的肆意伤害。这种行为应该受到法律法规的制裁。我们应该明白，爱国不是靠羞辱、谩骂谁而体现的，我们必须始终保持理性与独立思考的能力，不做网络暴力的参与者。　
　示例：这是以“爱国”为借口的网络暴力，算不得真正的爱国。网民们的这种行为是非理性的、不顾客观事实的，是对奥运选手们隐私、权益、身心的肆意伤害。这种行为应该受到法律法规的制裁。我们应该明白，爱国不是靠羞辱、谩骂谁而体现的，我们必须始终保持理性与独立思考的能力，不做网络暴力的参与者。　
谢 谢！