课件14张PPT。盲孩子和他的
影子设计、制作：深圳市莲花中学 艾巧 你认为自己是一个幸福的人吗？朗读课文读一读：嬉戏 潺潺
情不自禁 孤零零
踉跄 泥泞 chánjīnlīngliàngqiàngnìngxī 你最喜欢的,觉得写得最美的或最受感动的是文章中的哪一处?为什么? 把题目改成《盲孩子》或《盲孩子的故事》,好吗? 你认为盲孩子是个幸福的孩子吗? 失明的我可以给那些看得见的人们一个提示——对那些能够充分利用天赋视觉的人们一个忠告：善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。同样的方法也可以应用于其它感官。聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄运。抚摸每一件你想要抚摸的物品吧，犹如明天你的触觉将会衰退。嗅闻所有鲜花的芳香，品尝每一口佳肴吧，犹如明天你再不能嗅闻品尝。充分利用你的每一个感官，为世界向你显示的所有愉快而美好的细节而自豪吧！……?——海伦.凯勒 做一个有能力获得幸福也让别人获得幸福的人！话题作文:
幸福如果生活不够慷慨 汪国真?如果生活不够慷慨
我们也不必回报吝啬
何必要细细的盘算
付出和得到的必须一般多
如果能够大方
何必显得猥琐
如果能够潇洒
何必选择寂寞
获得是一种满足
给予是一种快乐如果生活不够慷慨 （汪国真）?如果生活不够慷慨
我们也不必回报吝啬
何必要细细的盘算
付出和得到的必须一般多
如果能够大方
何必显得猥琐
如果能够潇洒
何必选择寂寞
获得是一种满足
给予是一种快乐谢谢大家！盲孩子和他的
影子
