10.马诗课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
古诗三首
人教部编版 六年级下册
学习目标
1.学会4个生字，朗读并背诵古诗。
2.在理解诗歌重点词句的基础上了解整首诗的主要内容。（重点）
3.学习诗人“托物言志”的写作方法，体会诗人的高贵品质和高尚的人生追求。（难点）
学习检测
络
锤
凿
焚
读诗题
明对象
看作者
知背景
插图注释
反复诵读
读诗文
解大意
看资料悟诗情
古诗的学习
方法
古诗学习的方法
填一填
万（ ）奔腾　 人仰（ ）翻　
老（ ）识途 走（ ）观花　
千军万（ ）　 一（ ）当先
（ ）不停蹄　 （ ）到成功
马诗
人教部编版 六年级下册
李贺
太白仙才，长吉鬼才
“诗鬼“
为人纤瘦，通眉长爪
27岁英年早逝
王维
白居易
杜甫
贺知章
李白
诗圣
诗佛
诗仙
诗狂
诗魔
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马 诗
[唐]李贺
大漠沙如雪，
燕山月似钩。
何当金络脑，
快走踏清秋。
朗读指导
这首诗中写景的诗句是哪几句？请你把它找出来。
大漠沙如雪，
燕山月似钩。
读前两句诗，你仿佛看到了哪些场面？
大漠沙如雪，
燕山月似钩。
平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。
何当金络脑，
快走踏清秋。
②【金络脑】指用黄金装饰的马笼头。
③【踏】走，跑
①【何当】什么时候
何时才能受到皇帝的赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔（pei）头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？
何当金络脑，
快走踏清秋。
诗人写《马诗》时是贞元、元和之际,正是藩镇极为跋扈的时期，战乱不断。
马 诗
[唐]李贺
大漠沙如雪，
燕山月似钩。
何当金络脑，
快走踏清秋。
这首诗只是单纯地在描写马吗？诗人借这首古诗表达了自己怎样的思想感情？
以良马寓自己，表达了诗人怀才不遇的感叹和愤慨，以及建功立业的抱负和愿望。
托物言志
马诗二十三首·其四
此马非凡马，
房星本是星。
向前敲瘦骨，
犹自带铜声。
这匹马不像是人间的凡马，似乎是天上的房星下凡。
拓展延伸
它看上去瘦骨嶙峋，可你如果上前去敲一敲它的瘦骨，好像还能听见铮铮的铜声。