-部编版小学语文三年级上册第四单元易错点预习检测卷（含答案）

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第四单元易错点预习检测卷-小学语文三年级上册部编版
一、选择题
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．暴风雨（bào） 往前凑（chòu） 喵喵（māo） 忍着（nèn）
B．孵小鸡（hū） 偶尔（ǒu ěr） 发怒（lù） 批准（bī）
C．继续（jì） 萝卜（luó bo ） 干吗（má） 疯狂（fēng）
D．担责（dān） 压根（yà） 子弹（tán） 差不多（chā）
2．下列句子中加点词语的反义词正确的一项是（　　）
（1）我找不到一个安心睡觉的地方。
（2）胡萝卜先生长着浓密的胡子。
A．放心 茂密
B．担忧 稀疏
C．放心 稀疏
D．担忧 茂密
3．给句子加标点符号，正确的一项是 （ ）
□小蜘蛛□你吃饱了吗□□老屋问□
A．“ ，！” 。 B．“ 。，” 。
C．“ ，？” 。 D．“ ！？” 。
4．根据查字典的知识，下面说法有误的是（ ）
A．“佳”字的部首是“亻”。在“佳节”一词中，“佳”的意思是“美，好”。
B．“础”的部首是“石”，音节是“chǔ”。在“基础”一词中，“础”的意思是“垫在柱子底下的石头”。
C．“阁”的部首是“门”，“阁”是全包围结构的字。
D．“盲”用音序查字法，应先查音序“M”，再查音节“mánɡ”。
5．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．她穿着一件红色大衣，一顶蓝色帽子。
B．春天到了，漫山遍野到处开满了花。
C．小明和小东都是好孩子，他还被评为“优秀少先队员”。
D．菜园里种了许多蔬菜，有土豆、黄瓜和茄子。
6．下列词语搭配不当的一项是（　　）
A．茂密的树林 B．美味的午餐
C．绵绵的暴风雨 D．美丽的翅膀
二、填空题
7．根据语境，看拼音写词语。
风雨过后，太阳光从qiánɡ bì( )上的dònɡ kǒu( )射到了地板上。刚吃bǎo( )的小zhī zhū( )从角落里爬出来，zhǔn bèi( )把破损的网修补一下。
8．比一比，再组词。
讨( ) 访( ) 担( ) 晾( )
付( ) 防( ) 但( ) 凉( )
9．用合适的词语填空。
( )的胡子 ( )的果酱 ( )的绳子
( )的叫声 ( )的午餐 ( )的青草
10．请将下列成语补充完整，并选择一个写一句话。
七( )八( ) 天( )云( ) 春( )( )实
手( )脚( ) 四( )八( ) 百( )百( )
_________：______________________________________________________________
11．按课文内容填空。
（1）《总也倒不了的老屋》描述了老屋因_____次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事，表达了作者对老屋乐于助人的________之情。
（2）《胡萝卜先生的长胡子》这篇课文主要用诙谐幽默有趣的语言记叙了胡萝卜先生神奇的胡子帮助_________的人解决了问题，告诉我们要主动帮助_________的人。
（3）《小狗学叫》写了一只不会叫的小狗先向______学叫，又向______学叫的事，并给出了它可能会有的三种不同结局的开头，分别是遇见了谁？①________；②________；③______
三、判断题
判断下列说法的正误，正确的打”，错误的打“×”。
12．当读到胡子沾上果酱时，我们就可以预测到它会变长或变粗。( )
13．长胡子的作用可以根据生活常识来进行预测。( )
14．如果预测内容和原文不同的话，这个预测就是没有价值的。( )
四、现代文阅读
15．课内阅读。
总也倒不了的老屋（节选）
①老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
②小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
③“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
④“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
⑤老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
⑥小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
(1)读完选文第1自然段，我知道老屋有_____的品质。
(2)小蜘蛛为什么让老屋再站一会儿？
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(3)“边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事”说明老屋的心情是（ ）的。
A．无聊、清闲 B．轻松、愉快 C．无所事事 D．不耐烦
(4)你觉得老屋还会遇到谁呢？它又会怎样请求老屋不要倒下呢？发挥想象，写一写。
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16．阅读短文，完成练习。
小猪变变变
①山林里有一只小猪，名叫胖胖，他的梦想是学会七十二变。一天，从远方来了一位魔法师，他教给胖胖一套变身术。胖胖可高兴了，他念动咒语，叫声“变”，变成了一只小麻雀。“小麻雀”飞呀飞呀，别提有多欢快了。他飞到林间，碰到一只小喜鹊，上前打招呼说：“嘿！我是小猪胖胖，能变成你们鸟类，我很高兴。”小喜鹊听了说：“其实飞行很辛苦，每天都累得翅膀发酸。有时，我真希望自己能多长出两条腿，在地上跑呢。”胖胖一听，有些茫然了，没想到鸟儿还有希望走路的。
②胖胖继续向前飞去。突然，他看到一个猎人正拿枪对准自己。胖胖吓坏了，急忙叫声“变”，变成了一只小猴子，抓住林间的树枝，飞快地逃走了。胖胖为自己能变成猴子感到很是得意。但不久后，他遇到了一只腿上绑了绷带的小猴子。“你这是怎么弄伤的？”胖胖问。那只小猴子说：“我从树上跳下来的时候把腿摔断了。我的腿都摔断两次了。”“哦，原来是这样。”胖胖喃喃地说。看来，每天跳来跳去也是有危险的。
③他来到河边，看到水里的鱼儿，又叫声“变”，变成一条小鱼，跳进河里。胖胖在水里游啊游，真是自在极了。他看到前面有一条蚯蚓，便高兴地扑上去，可没想到那是鱼饵。胖胖被钓出了水面，被一只小花猫按在地上。“哈哈，这么大的胖头鱼，我还是头回钓到呢！”小花猫笑着说。胖胖想说：“我是小猪胖胖！我是你的好朋友啊！”可是他怎么也说不出话，因为鱼是不会说话的。“我要把这条大鱼带回家，让妈妈做个清蒸胖头鱼。啊，一想到这里，我的口水都流出来了……”胖胖听说小花猫要清蒸他，他更着急了，真想大哭一场。可是，他没有眼泪，因为鱼是不会哭的。
④胖胖很着急，他想变回小猪……
（选自《故事大王》）
(1)看题目预测，与故事内容不同的一项是（ ）
A．小猪会魔法
B．小猪变成了小猴子
C．小猪变成了小麻雀
D．小猪变来变去，最后可能还想变回小猪
(2)第1自然段中“茫然”是什么意思？联系上下文，理解正确的一项是（ ）
A．看不到边际 B．糊涂，不明白 C．得意的样子 D．一时看不清楚
(3)小猪胖胖经历了哪几次变身？下面说法正确的一项是（ ）
A．小喜鹊——小猴子——小鱼 B．小麻雀——猎人——小鱼
C．小喜鹊——小猴子——小花猫 D．小麻雀——小猴子——小鱼
(4)小猪胖胖最后为什么想变回自己呢？
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(5)根据文本信息，预测故事的结局。
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五、书面表达
17．表达与交流。
从前，猫不抓老鼠，老鼠也不怕猫，它们是好朋友。
一次，它们一起得到了一桶油，准备放到漫长的冬天再享用……这以后发生了什么事，导致猫一见到老鼠就抓，老鼠见了猫也就逃了呢？请你发挥想象，以《猫和老鼠》为题接着把故事讲完。
要求：①大胆想象，把故事写完整，语句通顺、连贯；②书写工整，标点运用正确，尝试运用平时积累的好词佳句；③自拟题目。
参考答案：
1．C
【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
A．往前凑（chòu）——còu：向前接近。
喵喵（māo）——miāo：形容猫叫的声音。
忍着（nèn）——rěn：忍耐、容忍。
B．孵小鸡（hū）——fū：鸡伏在卵上，用体温使卵内的胚胎发育成雏鸡。
发怒（lù）——nù：因生气而表现出粗暴的声色举动。
批准（bī）——pī：对下级的意见、建议或请求等表示同意。
C．正确。
D．子弹（tán）——dàn：枪、滑膛枪或手枪发射的圆柱形弹(如用铅制、钢制或铅芯钢壳制)。
差不多（chā）——chà：相差有限、相似。
2．B
【详解】本题考查反义词。
反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢 首先要搞清楚原词素的意思，然后再抓词素的反义，也可以对原词素加以否定，然后找反义词。
（1）安心：心情平和宁静。反义词：担心、担忧。
（2）浓密：茂密；稠密。反义词：稀疏、淡薄。
B选项正确。
3．C
【详解】本题考查对标点符号的正确使用。
“小蜘蛛 你吃饱了吗”是“老屋问”的话，故要用引号引起来，“小蜘蛛”是一种动物的名字，故在后面加上逗号，“你吃饱了吗”是在问，故在后面加上问号，“老屋问”这个提示语在后面，故在后面加上句号。正确答案为：C。
4．C
【详解】此题考查学生辨析生字字音、字形、字义的能力。
C.“阁”的部首是“门”，“阁”是半包围结构的字。拼音是[gé] 意思是：1.类似楼房的建筑物，供远眺、游憩、藏书和供佛之用：楼阁、滕王阁。阁下：对人的敬称。
故选C.
5．D
【详解】本题考查了学生病句的辨析与修改。
A．错误，搭配不当，“穿着”和“帽子”搭配不当。原句应该修改为：她穿着一件红色大衣，戴着一顶蓝色帽子。
B．错误，重复啰嗦，“漫山遍野”和“到处”重复。原句应该修改为：春天到了，漫山遍野开满了花。
C．错误，指代不明，原句应该修改为：小明和小东都是好孩子，他们还被评为“优秀少先队员”。
D．正确。
6．C
【详解】本题考查词语的搭配。
A．正确。
B．正确。
C．有误，“绵绵”的意思是：连续不断的样子；微细；微弱。故与“秋雨”搭配。
D．正确。
7． 墙壁 洞口 饱 蜘蛛 准备
【详解】本题考查看拼音写词语。
要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“墙壁”“蜘蛛”笔画较复杂，易写错，需注意。
8． 讨论 访问 担心 晾晒 对付 防备 但是 凉爽
【详解】本题考查辨字组词。
“讨”字可组词：讨论、讨厌、讨债、讨教、检讨等。
“访”字可组词：探访、访问、拜访、采访、家访等。
“担”字可组词：担当、担心、扁担、担任、担保等。
“晾”字可组词：晾晒、晾干、晾台、晾夏、禾晾等。
“付”字可组词：支付、对付、付出、付款、应付等。
“防”字可组词：消防、预防、防止、防盗、提防等。
“但”字可组词：但是、但愿、不但、岂但、但凡等。
“凉”字可组词：凉水、凉快、清凉、荒凉、凉爽等。
9． 长长 甜甜 结实 凄惨 美味 杂乱
【详解】本题考查词语搭配。
中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如：浓密的胡子、新鲜的果酱、柔软的绳子、震耳欲聋的叫声、丰盛的午餐、清香的青草等。
10． 零 碎 高 淡 华 秋 忙 乱 面 方 发 中 手忙脚乱 店里的生意非常红火，老板现在是手忙脚乱。
【详解】本题主要考查补全词语以及用词语造句。
七零八碎：形容残破不堪。
天高云淡：天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。
春华秋实：春天开花，秋天结果。
手忙脚乱：形容做事慌乱，没有条理。
四面八方：指各个地方或各个方面。
百发百中：每次都能命中目标。形容射箭或射击非常准。也比喻做事有充分把握，绝不落空。
造句在理解词义的基础上，结合生活实际，造出合理通顺的句子即可，如：百发百中：他是我军有名的神枪手，在战场百发百中，弹无虚发。
11． 三/3 赞美 有困难 有困难 公鸡 杜鹃 母牛 农民 狗
【详解】本题考查课文理解与填空。
（1）《总也倒不了的老屋》讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们，老屋一一答应了他们的请求，一直没有倒下。这个故事赞扬了老屋乐于助人的品质。
（2）《胡萝卜先生的长胡子》讲述了胡萝卜先生漏刮了一根胡子后的一段有趣的经历。一根漏刮的胡子因为沾上了营养丰富的果酱，发生了神奇的变化，胡萝卜先生一步一步走的时候，胡子也一点儿一点儿地变长，胡子变得越来越长，小男孩剪了一段胡子做风筝线，鸟太太也正需要找绳子晾尿布。课文《胡萝卜先生的长胡子》主要用诙谐幽默有趣的语言记叙了胡萝卜先生神奇的胡子帮助有困难的人解决了问题，告诉我们要主动帮助有困难的人。
（3）《小狗学叫》讲述了一只不会叫的狗先后向公鸡和杜鹃学叫的经历，告诉我们任何事情发展到最后，它只可能有一个结局，所以每次选择都很关键，都应以不迷失自我为基础，这样的人生才是精彩的。课文给出的可能会有的三种不同结局的开头：第一种结局：母牛教小狗叫；第二种结局：小狗遇到了一个农民；第三种结局：小狗被奇怪的“汪汪”叫声吸引住。
12．√ 13．√ 14．×
【解析】12．这道题考查预测的方法。
“当读到胡子沾上果酱时，我们就可以预测到它会变长或变粗。”在进行预测和想象续编故事时，学生的思路可以从故事的多个细节出发，在学生会说的基础上结合各种生活经验、阅读经验，鼓励学生展开想象进行预测，自由表达。因此，预测胡子会变长或者变粗都是合理的。
13．这道题考查预测方法。
“长胡子的作用可以根据生活常识来进行预测。”对于学生来说，长胡子并不是他们经常见到，但可以根据生活常识和各种生活经验，联想长发、长线、长绳等的作用来预测长胡子的作用。因此说法正确。
14．这道题考查预测方法。
“如果预测内容和原文不同的话，这个预测就是没有价值的。”说法是错误的。预测是指在掌握现有信息的基础上，依照一定的方法和规律对未来的事进行预算，以预先了解事情发展的过程与结果。预测的依据不同，生活经验不同，预测的结果也会不同。
15．(1)乐于助人
(2)为了织网捕捉虫子吃。
(3)B
(4)老屋还会遇到小鸟。老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”一只小鸟跌跌撞撞地飞来：“等等，老屋！请再站几天，行吗？我的脚受伤了，却找不到一个能养伤的地方，我想在这里安心养伤。”
【详解】（1）本题考查短文主旨。
结合第①自然段中“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿”可知，老屋为了蜘蛛再多站了会儿，可见它具有舍己为人、乐于助人的品质。
（2）本题考查短文内容的理解。
结合第②自然段中“小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉”可知，小蜘蛛让老屋再站一会儿的原因是：让老屋陪它织网捕虫子吃。
（3）本题考查对人物情感的品味。
结合第⑤自然段中“老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事”可知，老屋听小蜘蛛讲故事时的心情是：轻松、快乐的。故选B。
（4）本题考查思维拓展。
此题为开放性题型，答案不唯一，只要想象合理即可。
如：老屋还会遇到小松鼠。小松鼠说：“等等，老屋，我住的树洞进了水，能让我住进来吗？”老屋连忙说：“哦，是小松鼠啊，好吧！我就再站一会儿。”
16．(1)A
(2)B
(3)D
(4)因为胖胖变成了小鱼，不能说话不能流眼泪，猫妈妈马上就要把他清蒸了。
(5)可是他想喊一声“变”，却没有丝毫变化。这时猫妈妈把他放到蒸屉上，小猪胖胖感觉自己的身子在不断变热，他急得满头大汗。忽然魔法消失了，他又变回了小猪胖胖。
【详解】（1）本题考查短文内容的理解。
结合第①自然段中“变成了一只小麻雀”；第②自然段中“变成了一只小猴子”；第③自然段中“变成一条小鱼”；第④自然段中“胖胖很着急，他想变回小猪”可知，与故事内容不同的一项是：小猪会魔法。故选A。
（2）本题考查对词语的理解。
结合第①自然段中“胖胖一听，有些茫然了，没想到鸟儿还有希望走路的”可知，“茫然”是指胖胖什么不明白，有点糊涂的样子。故选B。
（3）本题考查短文内容的理解。
结合第①自然段中“变成了一只小麻雀”；第②自然段中“变成了一只小猴子”；第③自然段中“变成一条小鱼”；第④自然段中“胖胖很着急，他想变回小猪”可知，小猪胖胖经历了：小麻雀、小猴子、小鱼的变身。故选D。
（4）本题考查对短文内容的理解。
结合第③自然段中“可是他怎么也说不出话，因为鱼是不会说话的。‘我要把这条大鱼带回家，让妈妈做个清蒸胖头鱼。啊，一想到这里，我的口水都流出来了……’胖胖听说小花猫要清蒸他，他更着急了，真想大哭一场。可是，他没有眼泪，因为鱼是不会哭的”可知，小胖胖想变回自己的原因是：它变成鱼后不能说话也不能流眼泪，还要被小花猫吃掉。
（5）本题考查预测的能力。
可以结合短文内容来预测，想象要大胆、合理即可。
如：小猪胖胖吓得一下子从床上坐了起来，自言自语道：“啊，原来我是在做梦，还好只是个梦！要不就差点儿被小花猫吃掉了，我再也不想变成别的动物了。”
17．范文：
猫和老鼠
从前，猫不抓老鼠，老鼠也不怕猫，它们是好朋友。
一次，它们一起得到了一桶油，准备放到漫长的冬天才享用。但是，老鼠一看见那通油就垂涎三尺，总是想着坏主意偷吃那桶油。
有一天，老鼠趁着猫睡大觉的时候，蹑手蹑脚地走到了油桶边。它灵活的爬上了油桶，伸出它那又，细又长的尾巴，轻轻地沾了一点油，送到了嘴巴里。老鼠心里开心地想：我从未吃过这么好吃的油！我再吃一点点，不会被猫发现的，我这事绝对办的天衣无缝！于是老鼠接着用尾巴沾着吃。老鼠吃了一会儿，觉得不过痛，它决定用嘴喝。老鼠一溜烟，爬在油桶边，伸长了脖子，大口大口地喝着好吃的油。“扑通“，老鼠脚下一滑，一不小心掉到了油桶里。这时，正在睡梦中的猫也被惊醒了，猫迅速跑到油桶边，看见了正在挣扎的老鼠它立刻明白了事情的前因后果，猫怒发冲冠地说：““你是一个叛徒，说好冬天一起享用的，怎么自己一人享用了！老鼠吓得惊心胆战，一溜烟儿的跑走了。
从此以后，老鼠一见到猫就逃了，猫一见老鼠就抓它。
【详解】本题考查学生的书面表达能力。
习作是一篇自命题的童话作文。要求根据题目中所给材料进行合理的想象，编一个有趣的故事，结合题目中所给的场景进行合理的想象编故事写童话故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。写童话作文或想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。
开头：交代背景，为下文做铺垫。
中间：发挥想象，写清楚是什么原因导致猫一见到老鼠就抓，老鼠见了猫也就逃。注意把事情写具体，通过拟人化写出当时的具体情节。注意要以原文的提示为起点，写出故事情节的发展和变化。2、充分展开想象，做到合情合理，真实生动。
结尾：交代故事的结局。
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