第2课 俄国的改革 暑假预习课课练（含答案）

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2.俄国的改革暑假预习部编版历史九年级下册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口中占很大比重，近40%参加工业生产的劳动者是农奴。农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商，这些影响了俄国资本主义的发展。由这段材料可以分析出俄国资产阶级革命要解决的问题之一是
A．资金问题 B．劳动力问题 C．技术问题 D．市场问题
2．19世纪60年代，一位俄国官员在评价当时俄国农民的变化时说：“农民挺起腰杆来了，样子变了……一切都变了。”这种变化的出现是由于
A．苏俄实施新经济政策
B．苏维埃政府建立
C．废除了落后的农奴制
D．二月革命的胜利
3．18世纪初俄国的彼得一世改革，是俄国历史发展的必然产物，也是俄国历史上第一次具有重大意义的改革，其改革措施中最能体现出当时历史潮流的是（ ）
A．改革行政机构，加强中央集权 B．发展工商业
C．改革军事，增强军事实力 D．推行文化教育
4．亚历山大二世即位后，阶级矛盾进一步激化，农民骚动在1859年为90次，1860年为126次，到1861年则猛增到1176次。为解决这一社会危机，亚历山大二世颁布了( )
A．废除农奴制的法令 B．废除黑人奴隶制的法令
C．废除地主土地所有制的法令 D．废除土地私有制的法令
5．以下是19世纪六七十年代俄国机器制造业统计表，导致其变化的主要原因是俄国
A．实现了国家的独立
B．进行了资产阶级革命
C．废除了封建农奴制
D．彻底扫除了封建残余
6．沙皇亚历山大二世曾说：“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉”。体现亚历山大二世这一态度的是：解放后的农民（ ）
A．不能自由选择职业 B．不能改变身份
C．以高价赎买得到土地 D．没有人身自由
7．亚历山大二世突破了阻碍俄国发展的最大瓶颈。这个“最大瓶颈”指的是
A．资金缺乏 B．技术落后 C．农奴制度 D．列强侵略
8．以下是1860年和1879年俄国制造业的数据统计。造成数据变化的主要原因是
时间 企业数（家） 工人数（人） 产值（千卢布）
1860 99 11600 7954
1879 287 42000 51937
A．彼得一世改革 B．克里米亚战争
C．亚历山大二世改革 D．明治维新
9．彼得一世假扮成水手，随使团前往西欧各国考察，虚心学习西方科学技术，并提倡人们学习西方的礼节与生活方式。由此可推彼得一世的意图最有可能的是（ ）
A．学习西方 B．贪图享乐 C．对外扩张 D．强化专制
10．世界近代历史进程中，使俄国走上资本主义发展道路的重要事件是
A．彼得一世改革 B．1861年废除农奴制改革 C．赫鲁晓夫改革 D．戈尔巴乔夫改革
二、填空题
11．18 世纪的_____改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。1861 年，沙皇亚历山大二世颁布了废除_____的法令，俄国走上了发展资本主义的道路。
12．内容：
（1）政治：农奴获得人身_________，可以改变身份，自由转换职业。
（2）经济：农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱__________。
13．近代资产阶级革命和改革促进了资本主义制度的确立和扩展。
（1）推翻了封建制度，在世界上最早确立了君主立宪制的革命是___________。
（2）既实现了美国独立，又确立了较民主的资产阶级政治体制的资产阶级革命领导者是_____________。
（3）被称为俄国近代历史的重要转折点是1861的废除_______________改革。
14．彼得一世改革
（1）背景：沙皇专制与农奴制的俄国封闭落后，工商业发展缓慢
（2）目的：______________________________
（3）特点：向西方学习，自上而下全面推行改革。
（4）时间：18世纪初。
（5）领导者：彼得一世。
（6）性质：______________________________
（7）内容：①政治：改组行政机构，建立了中央集权的行政体制。 ②军事：创建新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才。 ③经济：鼓励兴办___________，准许工场主购买整个村庄的农奴。 ④文化教育：推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸；提倡人们学习西方的礼节与生活方式。
（8）影响：积极：①通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件；②开启了___________________。 消极：①改革仅限于学习西方的技术文明和生活方式，并没有学习西方制度；②__________进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
15．时间、改革者：( )年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。
三、判断题
16．1861年，沙皇亚历山大二世颁布法令，开启了一场废除黑奴制的改革。
17．苏联的1861年改革规定农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
18．“19世纪中期，俄国的资本主义工业发展缓慢，落后于其他主要资本主义国家。农奴境况十分悲惨，暴动频繁。”为此，俄国政府在1861年废除农奴制改革，使俄国走上资本主义发展道路。（ ）
19．“他为俄罗斯打开了“面向欧洲的窗户”，将一个守旧的国家推上了改革的道路，但与此同又在相当程度上隔断了这个民族和自己历史的联系。”材料反映的事件是俄国废除农奴制改革。（ ）
20．俄国的农奴制改革使俄国摆脱了沦为半殖民地国家的命运，很快走上了资本主义的发展道路。
四、综合题
21．阅读下列材料，回答问题。
材料一这是历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有变，只是换了国王，新国王还具有继承王位的最直接条件。但实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王。
——摘编自钱乘旦、徐洁明《英国通史》
材料二立法、行政、司法三权分开，是保护公民权利的基本要求；让三者相互独立，则是保证创门分开的基本要求。如果行政官要讨好议会才能再次当选，依赖心就会使行政官独立不起来……就会把议会弄成既是法律的制定者，又是法律的执行者。
——麦迪逊《辩论：美国制宪会议记录》
材料三对自己全部土地仍保持所有权的地主，在农民向他们履行规定的义务的条件下，让农民长期使用他们所居住的房屋，此外，为了保障农民的生活，并使他们能向政府履行义务起见，让他们长期使用法令中所规定的一定数量的土地及其他附属地。
——节录自某部法律文件
(1)材料一具体指哪一历史事件？英国新确立相关制度的标志是什么？材料一体现了这一新制度的原则是什么？
(2)材料二中所体现的思想来源于哪位思想家？如果说美国宪法的 制定是保障美国自由，那么宣告美国自由的事件应该是什么？
(3)材料三提到的法律文件跟哪一事件有关？与此同时，资本主义制 度在世界范围内得以继续扩大和巩固，请分别举出一例史实。
(4)综合以上材料，你认为三者有何共同作用？
22．阅读材料，回答问题。
材料一 旧制度所显示的破产导致旧制度的变革，农奴起义不断上升的压力变得不可抗拒起来，尼古拉的继任者亚历山大二世把解放农奴当做代替革命的唯一办法。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 建立一支强大的军队，成为战败后的彼得一世改革的重点。陆军完全按照欧洲强国的模式重新编制和训练；海军开始组建；为了满足对装备和后勤物资的迫切需要，大量工厂在乌拉尔山地区建立起来；军队需要合格的指挥官，彼得一世不仅向欧洲派出了数以千计的留学生，而且先后在俄国设立了数学与海洋学校、炮兵学院、工程学院，这些新式的学校完全找兵营管理，为了监督学员，彼得下令由退役的士官手持鞭子守在课堂上。
——《大国崛起》解说词
（1）据材料一，指出亚历山大二世解放农奴的原因。
（2）根据材料二，归纳彼得大帝改革的特点。
（3）结合所学知识，概括上述改革在历史上的共同作用是什么？
23．资本主义是近代以来历史发展的一条主线。阅读材料，回答问题。
材料一 原始欧洲的全部文明在16世纪期间归纳成两大事实，即纯君主制和自由探索。英国革命就是这两个事实的首次冲撞。
——（法）基佐《欧洲文明史》
（1）英国的“首次冲撞”表现为哪些重要史实？
材料二 思维导图可以用来揭示历史现象之间的逻辑关系，下图是某历史老师在“俄国1861年改革”教学时制作的思维导图。

（2）材料二中的思维导图揭示了的怎样的逻辑关系？根据这一思维导图提示，设计两个课堂教学问题。
参考答案：
1．B
2．C
3．B
4．A
5．C
6．C
7．C
8．C
9．A
10．B
11． 彼得一世 农奴制
12． 自由 赎买
13． 英国资产阶级革命 华盛顿 农奴制
14． 为了改变俄国落后面貌，实现富国强兵。 封建化改革(部分措施利于近代化) 手工工场 俄国近代化的进程 农奴制
15．1861
16．错误
17．错误
18．正确
19．错误
20．错
21．(1)光荣革命。1689年《权利法案》的颁布。议会权力高于王权(议会至上或王在法下)。
(2)孟德斯鸠。北美独立战争(美国独立战争)。
(3)俄国农奴制改革(1861年改革、亚历山大二世改革)。日本明治维新,美国南北战争(美国内战)。
(4)促进本国资本主义发展。
22．（1）农奴起义不断。
（2）改革的特点：向欧洲学习；强化军事力量；发展教育；发展经济。（答出两点意思相近即可）
（3）促进了俄国历史的进步。（意思相近即可）
23．（1）进行资产阶级革命；光荣革命；确立君主立宪制。
（2）逻辑关系：俄国农奴制改革的内容和影响。设计问题1：俄国1861 年改革的内容有哪些？问题2：为什么说俄国1861 年改革是俄国历史的转折点？
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