部编版小学语文六年级下册分班考文言文阅读精选题（二）（含答案）

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分班考文言文阅读精选题（二）-小学语文六年级下册部编版
文言文阅读。
钟毓、钟会兄弟小时，值②父昼寝，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐③以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”
（注：①值：正赶上。②托寐：假装睡着了。）
1．解释字义。
（1）值父昼寝：______（2）其父时觉：______（3）何以拜：______
2．借助注释，联系上下文，写出画横线句子的意思。______________________________________________________
阅读课内语段，完成练习。
余尝谓读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只没漫浪诵读，决不能记。记亦不能么也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
3．下面加点字词解释有误的一项是（ ）
A．余常谓（说） B．漫浪诵读（随意） C．心到最急（着急）
4．用自己的话说说画“ ”句子的意思。
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5．朱熹告诉我们读书要做到：____________，其中___________最为重要。他曾写下诗句“问渠那得清如许，_____________。”这与习近平总书记曾说的“读书可以让人保持思想活力”有异曲同工之妙，鼓励我们要___________________。
6．联系文中提到的读书方法，谈谈在今后的学习中你该怎么做？
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文言文阅读。
黄琬巧对
黄琬幼而慧。祖父琼，为③担任魏郡太守。建和①汉桓帝年号元年正月日食。京师不见②京城里看不到那次日食的情况而琼以④凭借状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而⑤并且未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如⑥像月之初？”琼大惊，即以其言应⑦回答诏，而深其⑨认为与众不同爱⑧喜爱之。
7．“琼以状闻”有以下理解，不正确的一项是（ ）
A．黄琼因此听说了这情况 B．黄琼把这情况报告皇上
C．黄琼把这情况让皇上听到 D．黄琼让皇上知道这个情况
8．写出文中画“ ”的句子的大概意思。
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9．文中黄琬所说的日食后的样子到底是怎样？
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课内阅读
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“_________。”儿应声答曰：“____________。”
10．根据原文填空。
11．解释下面句子中加点的字。
孔君平诣( )其父，父不在，乃( )呼儿出。
12．判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。
①“君”与“夫子”都是对人的尊称。( )
②句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。( )
13．文中的第一句话点明了人物及人物特点，起到_________的作用。
14．杨氏之子是一个怎样的孩子？
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15．阅读提升。阅读《猴王出世》选段，完成练习。
海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
语言特点 积累词句
动词+名词 食草木 ________ _______ ________ ____
动物+关系 狼虫为伴 ______ _______ _______ ____
对仗工整 _______石崖之下 _______峰洞之中 _____
阅读短文，回答问题。
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之， ，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。” 。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
16．解释文中加点字的意思。
曝( ) 搐( ) 掉( ) 谬( )
17．请将文中画“ ”的部分补充完整。
18．请用自己的话说说“古语有云：‘耕当同奴，织当问婢。’不可改也。”的大意。
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文言文
薛谭学讴
薛谭学讴①于秦青，未穷②青之技，自谓尽③之，遂辞归④。秦青弗止，饯⑤于郊衢⑥，扶节⑦悲歌，声振林木，响遏⑧行云。薛谭乃谢⑨求反，终身不敢言归。
【注释】①讴：歌唱。②穷：尽，完。③尽：尽、完。④止：劝止、挽留。⑤饯：用酒肉给人送行或设宴送行。⑥衢：（qú）：大路。⑦抚节：打着节拍。⑧遏（è）：阻止。⑨谢：道歉。
19．下列对“响遏行云”理解最准确的一项是（ ）
A．形容秦青的歌声非常悲痛。
B．说明秦青的歌声声音很大，天空中的云都被振动了，不能流动。
C．说明秦青的歌声悦耳，天空中的云都被陶醉了，忘记了流动。
D．形容秦青的歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。
20．下列对人物形象分析不正确的一项是（ ）
A．薛谭有“知错能改”的大丈夫品质。
B．秦青对待学生宽容大度、仁爱和善。
C．薛谭头脑不清晰，缺乏艺术鉴别力。
D．薛谭有着对声乐艺术执着追求的精神。
21．薛谭要回家的原因是 ____________________________。（原句回答）
22．这则小故事说明了一个什么道理？
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小古文阅读。
吴起①守信
昔吴起出，遇故人，而止②之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不赖，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟（sì）③者，恐其自食其言也。其为信若此，宜④其能服三军欤（yú）？欲服三军，非信不可也！
【注释】①吴起：战国初期著名的政治家、军事家。②止：留住。③俟：等待。④宜：应该。
23．“故人至暮不来，起不食待之”一句中，“之”指代的是（ ）
A．吴起 B．食物 C．故人
24．“故人来，方与之食”一句中“方”的意思是（ ）
A．刚刚 B．才 C．方形，与圆形相对
25．下列句子中，能具体表现吴起守信的句子是（ ）（多选）
A．昔吴起出，遇故人，而止之食。 B．起曰：“待公而食。”
C．故人至暮不来，起不食待之。 D．明日早，令人求故人，故人来，方与之食。
26．请你根据理解，写出“欲服三军，非信不可也！”的意思。
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27．对“吴起守信”这个故事，你有什么看法？请说说理由。
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参考答案：
1． 午睡 睡醒 为什么要行礼 2．他们的父亲当时睡后醒来，姑且装睡看看他们要干什么。
【分析】 译文：钟毓兄弟小时候，正赶上父亲午睡时，趁机一起偷喝药酒。他们的父亲当时睡后醒来，姑且装睡看看他们要干什么。钟毓行礼后喝酒，钟会喝酒不行礼。随后父亲问钟毓为什么要行礼，钟毓说：“酒是完成礼仪的，不敢不行礼。”又问钟会为什么不行礼，钟会说：“偷本来就不是礼仪，所以不行礼。”
1．本题主要考查解释字词。
（1）值父昼寝：正赶上父亲午睡时。昼寝：午睡。
（2）其父时觉：他们的父亲当时睡后醒来。觉：睡醒。
（3）何以拜：为什么要行礼。
2．本题主要考查句子翻译：
做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。托寐：假装睡着了。
“其父时觉，且托寐以观之。”意思：他们的父亲当时睡后醒来，姑且装睡看看他们要干什么。
3．C 4．心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心致志，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。 5． 心到，眼到，口到 心到 为有源头活水来 多读书 6．读书要用心细读，不能三心二意。
【分析】译文： 我曾经说过：读书有三到，谓心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心致志，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？
3．考查加点词的解释。
A．余常谓：我曾经说过。谓：说。
B．漫浪诵读：随随便便地读。漫浪：随便。
C．心到最急：心到最重要。急：重要。
4．考查句子意思。
“心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也”这句话的意思是：心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心致志，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。
5．考查了对选文内容的理解及思维拓展。
从“余尝谓读书有三到，谓心到，眼到，口到。”和“三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？”可知，朱熹告诉我们读书要做到：心到，眼到，口到。其中心到最为重要。
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”出自朱熹《观书有感》意思：要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。
习近平总书记曾说的“读书可以让人保持思想活力”他们都告诉我们读书的重要性。
6．考查了对选段内容的理解与语言组织能力。
首先要理解选段表达的内容，结合自己生活、学习体验，组织语言作答即可。如：在今后的学习中，我们要做到专心、用心读书。
7．A 8．黄琼思考该如何回答太后的询问但又不知道怎样说话。 9．如初升的弯月。
【分析】译文：
黄琬小时候就聪明。祖父黄琼是魏郡太守。建和元年正月发生日食，京城里看不到那次日食情况，黄琼把他听到的情况报告朝廷，皇太后询问他日食的情况。黄琼思考该如何回答太后的询问却又不知道当时的情况。黄琬当时7岁，在旁边，说：“为什么不说日食剩下的像刚出来的月亮？”黄琼恍然大悟，立即按照黄琬说的回答皇太后，觉得黄琬与众不同并十分喜爱他。
7．本题考查对句子的翻译。
“琼以状闻”的意思：黄琼把他听到的情况报告朝廷。A选项中“黄琼因此听说了这情况”意思不符。故选：A。
8．本题考查对句子的翻译。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留、删、调、换和补”的方法，直译为主，意义为辅。
句中重点词有：思，思考；而，并且；未知，不知道；所况，如何描述。
句意：黄琼思考该如何回答太后的询问却不知道该如何描述。
9．本题考查文章内容的理解。
通读全文，把握文章的主要意思，根据“何不言日食之余如月之初”，明确日食如初升的弯月。
10．此是君家果　　未闻孔雀是夫子家禽 11． 拜访 于是，就 12． √ × 13．概括全文 14．杨氏之子是一个聪明，有智慧、大度、冷静、幽默、反应敏捷且有想象力丰富的孩子。
【分析】参考译文：
梁国一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在，于是便叫他出来。他为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”
10．本题考查了学生对文言文的默写能力，完成此类题目不难，结合学过的课文将文言文补充完整即可。注意不加字不漏字，不写错别字。
本篇文言文出自南朝刘义庆的《杨氏之子》，原文是：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”据此把不完整的内容补充完整即可。
11．本题考查学生对字词释义的理解能力。完成此类题目，需要结合相关语境判断字词释义即可。
“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出”翻译为：孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在，于是便叫他出来。故“诣”是“拜访”的意思；“乃”是“于是，就”的意思。
12．本题考查学生的文学常识与古今异义。结合平时积累的知识作答。
①“君”尊也。引申为人的尊称，相当于“您”。“夫子”指对年长而学问好的人的尊称。故“君”与“夫子”都是对人的尊称，本小题说法正确。
②文中“未闻孔雀是夫子家禽”意思是没听说孔雀是先生您家的鸟，“家禽”在这里指“鸟类”；现在的“家禽”意思是：人类为了经济或其他目的而驯养的鸟类，如鸡、鸭、鹅等。由此可知句中的“家禽”和现在的“家禽”意思不一样。本小题说法错误。
13．本题考查学生对句子的理解与作用的分析能力。结合具体语境分析作答。
结合文中第一句话“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”可知，这句话点明了文章要讲的人物是“九岁的杨氏之子”，以及人物的特点“聪惠”，起到了概括全文的作用。
14．本题考查学生对人物形象的理解与分析。学生在解答此类型的题目时，要注意结合文章的主要内容以及联系上下文来分析人物形象。
结合文中内容可知，文中的孔君平在姓上做文章，杨氏子也在姓上做文章，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。表现了孩子应有的礼貌，突出了机智、幽默而思维敏捷。据此整理作答即可。
15． 饮涧泉 采山花 觅树果 石猴在山中自由自在，野性十足 虎豹为群 獐鹿为友 猕猿为亲 石猴交友广泛，与其他动物关系密切 夜宿 朝游 石猴天性自由，在山中十分惬意
【详解】本题考查文言文阅读理解。
按原文内容填空即可。
《西游记之猴王出世》节选自中国四大名著之一《西游记》第一回。作者明代吴承恩，课文主要讲述了花果山上一块仙石如人一般孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为、无所畏惧的特点。
【点睛】参考译文：海外有一个国家，名字叫做傲来国。国近大海，海中有一座名山，请为花果山。那座山正是顶上，有一块仙石，这些岩石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面又没有树木遮蔽阴，左右倒有芝兰相互衬。自从开天辟地以来，每次受天真地秀，日精月华，感的时间长，于是有灵与的意思。内育仙胞，一天进裂，产一石蛋，像圆球一样大。因见风，化作一个石猴。那猴子在山上，却会行走跳跃，吃植物，饮涧泉，采山花，寻找树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿做朋友，那猿猴为亲；晚上在石崖之下，朝游峰洞中。
16． 晾晒 抽搐
摇 错了 17．拊掌大笑 处士笑而然之 18．古人说：“种田要问耕种的农民，织布要问织绢的婢女。”这个道理是不变的。
【分析】译文：蜀中有一位杜处士，喜好书画，珍藏的书画作品有数百件。其中有戴嵩画的《斗牛图》一幅，他特别喜爱，于是用锦缎作画套，又用玉装饰卷轴，并经常随身携带。有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑，说道：“这画上画的是角斗的牛吗？牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。”杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。古人说：“种田要问耕种的农民，织布要问织绢的婢女。”这个道理是不变的。
16．本题考查的是字词解释。
“一日曝书画”意思是：有一天，他晾晒书画。所以“曝”的意思是晾晒。
“尾搐入两股间”意思是：尾巴夹在两条后腿中间。所以“搐”的意思是抽搐。
“今乃掉尾而斗”意思是：但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗。所以“掉”的意思是摇。
“谬矣”意思是：错了。所以“谬”的意思是错了。
17．本题考查的是文言文的背诵默写。
默写的时候不要写错别字，不要写混相关内容即可。
18．本题考查的是句子翻译。
注意翻译的是时候不要写错别字，语言完整流畅即可。本题中“耕”的意思是耕种，“改”的意思是改变。本句话的意思是：古人说：“种田要问耕种的农民，织布要问织绢的婢女。”这个道理是不变的。
19．D 20．C 21．自谓尽之。 22．这则小故事说明了学无止境。
【分析】参考译文：薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是便告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他送行，秦青打着节拍，高唱悲歌。那歌声使路边的树林都振动了，使空中的飞云也停住了。 薛谭（听了后）便（向秦青）道歉并请求能返回（继续跟秦青学习唱歌），（从此）一辈子不再说回去的事了。
19．本题主要考查对词语的理解。
“响遏行云”意思：那歌声使路边的树林都振动了，使空中的飞云也停住了。形容秦青的歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。
20．本题主要考查对人物形象的分析。
A．正确。 薛谭（听了后）便（向秦青）道歉并请求能返回（继续跟秦青学习唱歌），（从此）一辈子不再说回去的事了。可知，薛谭有“知错能改”的大丈夫品质。
B．正确。 秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他送行，秦青打着节拍，高唱悲歌。可知，秦青对待学生宽容大度、仁爱和善。
C．不正确。 薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，可知，文中没有说薛谭头脑不清晰，缺乏艺术鉴别力。他只是觉得秦青的技艺学尽了。
D．正确。 薛谭（听了后）便（向秦青）道歉并请求能返回（继续跟秦青学习唱歌），（从此）一辈子不再说回去的事了。可知，薛谭有着对声乐艺术执着追求的精神。
21．本题主要考查对内容的理解。
薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是便告辞回家。从“自谓尽之。”可知答案。
22．考查对本文内容理解后知识的拓展。
做好此题，要认真理解本文，按题目要求结合译文来回答，这个故事告诉我们做事不能半途而废，做人不可骄傲自满。
23．C 24．B 25．CD 26．要想使军队信服，(作为将领)不守信用是不行的。 27．从“吴起守信”这个故事可以看出吴起是一个言而有信，遵守承诺的人，我觉得这值得我们每一个人学习，因为为人处事要讲信用，要以诚信为本。
【解析】23．本题考查文言文虚词的理解。
在理解句意的基础上进行作答。“故人至暮不来，起不食待之”意思是(可是)老朋友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等待他。之：代词，指老朋友、故人。
C选项正确。
24．本题考查对加点字的理解。
解笞此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
“故人来，方与之食”意思是老朋友来了，才同他一起进餐。方:才。
25．本题考查对文言文内容的理解和分析。
A项，这句话意思是：从前吴起外出遇到了老朋友，就留他吃饭。
B项，这句话意思是：吴起说：“我(在家里)等待您一起进餐。”
C项，这句话意思是：(可是)老朋友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等待他。
D项，这句话意思是：第二天早晨，(吴起)派人去找老朋友，老朋友来了，才同他一起进餐。
根据意思可知CD选项正确。
26．本题考查句子的翻译。
翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
注意“欲”“服”“非的翻译。“欲服三军，非信不可也！”的意思是要想使军队信服，(作为将领)不守信用是不行的。
27．本题考查对文章主旨的掌握。
这类题要从整体对文章进行理解分析，掌握其中的内容和主旨，然后先对自己的观点进行阐述，后面补充原因即可，答案不唯一。
【点睛】参考译文：从前吴起外出遇到了老朋友，就留他吃饭。老朋友说：“好啊，约定等我回来就(到你家)吃饭。”吴起说：“我(在家里)等待您一起进餐。”(可是)老朋友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等待他。第二天早晨，(吴起)派人去找老朋友，老朋友来了，才同他一起进餐。吴起不吃饭而等待老朋友的原因，是怕自己说话不算数啊。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧！要想使军队信服，(作为将领)不守信用是不行的。
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