部编版小学语文六年级下册分班考文言文阅读精选题（一）-（含答案）

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分班考文言文阅读精选题（一）-小学语文六年级下册部编版
阅读。
欧阳询观古碑
欧阳询①尝②行，见古碑，晋索靖③所书。驻马观之，良久而去。数百步复反④，下马伫立⑤，及疲，乃布⑥裘⑦坐观，因⑧宿其旁，三日方去。
注释 ：①〔欧阳询〕欧阳询唐代书法家，楷书四大家之一。 ②〔尝〕曾经。
③〔索靖〕晋代书法家。 ④〔反〕通“返”，返回。⑤〔贮立〕长时间站立。
⑥〔布〕摊开、铺开。 ⑦〔裘〕皮衣、皮草。 ⑧〔因〕于是。
1．用自己的话说说下面句子的意思。
驻马观之，良久而去。
______________________________________________________
2．梳理欧阳询观古碑的过程并填空。
( )→( )→( )→（宿其旁观）
3．短文的______________描写非常传神，从中能感受到_____________________________
文言文阅读。
螳螂捕蝉
园中有树，其上有蝉，蝉高居悲①鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附②，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务③欲得其前利，而不顾④其后之有患也。
注释：①悲：大声。②委身曲附：缩着身子，屈着前肢。③务：一定，必须。④顾：考虑。
4．解释下列句子中加点的字。
黄雀延颈欲啄螳螂( ) 而不知黄雀在其傍也( )
5．文中哪句话表明了作者的观点？先摘抄句子，然后用现代汉语翻译。
摘抄：____________________________________
翻译：___________________________________
6．这则故事告诉我们_________________________
请阅读下面文言文，根据要求做题。
魏文侯①与虞人②期③猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢④之。
【注释】：①魏文侯，战国时魏国国君，在诸侯中有美誉。
②虞人：掌管山泽的官。 ③期：约定 ④罢：停止，取消。
7．解释文中加点词的含义。
（1）是日，饮酒乐，天雨。____________ ____________
（2）虽乐，岂可不一会期哉。____________ ____________
8．翻译下面句子。
乃往，身自罢之。____________
9．请概括本文的主要内容。____________
10．我们从这则小故事中，魏文侯的什么品德值得我们学习？______________________________________________________
课内阅读。
学弈
弈秋，通国之善奔者也。使弈秋诲二人奔，其一人专心致志，惟奔秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
11．解释加点字的意思。
（1）使弈秋诲二人弈___________________ （2）思援弓缴而射之___________________
12．朗读“为是其智弗若与”应该读出( )的语气；“曰：非然也”应该读出( )的语气。
A．反问 B．疑问 C．否定 D．肯定
13．课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，前一个人_____________，后一个人______________，结果后一个人学得不如前一个人好。这个故事告诉我们_______________。
课内阅读。
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。___________，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，___________。
14．请在文中空白处按原文填空。
15．“少选之间而志在流水”中“志”的意思是（ ）
A．志气，意志 B．心志，情志 C．记，记号 D．志向，志愿
16．翻译句子。
伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴：________________。
17．在空白处填上适当的四字词语。
伯牙见锺子期能从自己的音乐中理解自己的心志，他的心情是_______；伯牙听到锺子期已死便___________________。
阅读园地。
夸父逐日
夸父与日逐走①，入日②；渴，欲得饮，饮于河、渭③；河、渭不足，北④饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
注释：逐走：竞跑，赛跑。入日：追赶到太阳落下的地方。渭：即渭水。北：向北。邓林：桃林。
18．下列各句中解释有误的一项是（ ）
A．夸父与日逐走，入日。（夸父跟着太阳跑，追赶上了太阳。）
B．未至，道渴而死。（还没有跑到，就在半路渴死了。）
C．化为邓林。（变成了一片桃林。）
19．下列说法中，正确的一项是（ ）
A．夸父的行为是一种愚蠢的行为，是不可取的。
B．这个故事告诉我们做事要量力而行。
C．这个故事反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
D．夸父逐日以失败告终，这告诉我们大自然是无法征服的。
20．本文的哪些句子让你感受到了故事的神奇？（用原文中句子回答）
______________________________________________________
21．你觉得夸父是什么样的人。
______________________________________________________
阅读。
雪
冬日严寒，木叶尽脱①，阴云四布，弥满天空，飞鸦千百成群，未暮归林。夜半，北风起，大雪飞。清晨，登楼远望，山林屋宇②，一白无际，顿为银世界，真奇观也。
注释：①脱：掉，落。②屋宇：房屋。
22．读“冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥满天空，飞鸦千百成群，未暮归林。”看到的画面是：______________________________________________________
23．文中讲到“真奇观也”的景象是；_______________________________（用文中原句回答）
阅读下面的文言文，完成下列各题。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
24．选文的题目是《_____________________》，作者是____________（人名）。
25．用现代汉语解释下面的句子。
尾搐入两股间__________________________。
26．从进文可以看出牧童_________、__________的特点。画线句给我们的启示是______________________。
参考答案：
1．驻马观看，很久才离开 2． 驻马观之 下马伫立 布裘坐观 3． 动作 欧阳询观古碑时的沉醉、痴迷、忘我、刻苦、专心致志等。或好学、善学等。
【分析】译文：欧阳询曾经骑马赶路，无意中看到一块古碑。原来是晋代著名书法家索靖书写的，他驻马浏览，看了很久后离开。他走离古碑几百步又返回来，下了马站在碑前观察，等到疲乏，又铺开皮衣坐下来观察，于是就住宿在古碑旁，守在碑前多日才离去。
1．本题考查句子翻译。
先解释关键字，接着翻译句子。“驻”翻译为“停下”。“观”翻译为“看”。“良久”翻译为“很久”。“去”翻译“离开”。
2．本题考查相关信息的能力。
根据题干所指，找出相关内容。“见古碑，晋索靖所书”后面为观古碑的过程，将其分别概括出来可知欧阳询观古碑的过程是驻马观之、下马伫立观、布裘坐观、宿其旁观。
3．本题考查评价描写方法的能力。
仔细阅读相关语句，找出关键的词句分析描写方法。由“驻马观之”“复反”“下马伫立”“布裘坐观”“宿其旁”等欧阳询观古碑的动作，可知本文的动作描写非常传神。从这些举动可看出欧阳询酷爱索靖的书法，到了入迷的程度。
4． 伸长 可是、却 5． 此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。 它们三个都一心想要得到眼前的利益，却没有考虑到身后有隐伏的祸患。 6．不要只顾眼前利益，而不顾后患。
【分析】译文：园子里有树，树上有蝉，蝉在高高的树枝上一边放声得叫着一边吸饮着露水，不知螳螂就在它的身后。螳螂缩着身子贴紧树枝向前爬去想要捉蝉，而不知黄雀在它身旁。黄雀伸长脖子想要啄螳螂，而不知在它的下面有我手中张开的弹丸。这三者都想得到它们眼前的好处，却没有想到它们身后的灾祸！”
4．考查字词解释。
黄雀延颈欲啄螳螂的意思：黄雀伸长脖子想要啄食螳螂，延是伸长的意思。 而不知黄雀在其傍也，却不知黄雀在它（螳螂）身旁，而是可是、却的意思。
5．考查的短文观点、句子翻译。
通过平时的学习我们知道，短文的首句或尾句一般为全文的中心句，它起着总领全文的作用。此文的尾句“此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也”为全文的中心句，意思是它们三个都一心想要得到眼前的利益，却没有考虑到身后有隐伏的祸患，说明了有些人一心想要得到眼前的利益，却没有考虑到身后有隐伏的祸患。
6．考查故事寓意。
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其它事物。它是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理的文学作品，带有讽刺或劝诫的性质。通过仔细阅读短文我们知道，这则寓言告诉我们，不能只看到眼前的利益，而不顾身后的危险。看问题要全面，不能主观片面。居安不能忘危，见利不能忘害。
7． 这 下雨 即使 难道 8．于是前往约定的地方，亲自取消了这次活动。 9．魏文侯信守约定，冒雨期猎。 10．信守约定、践行约定
【分析】译文：魏文侯和管理山林的人约定好去打猎。这天，（魏文侯和大臣们在宫中）喝酒喝的很开心，天下起了雨。魏文侯将要出去。大臣们说：“今天喝酒这么快乐，天又下大雨，大王要去哪里呢？”魏文侯说：“我和管理山林的人约好去打猎。即使现在很快乐，（我）难道可以不遵守约定吗？”魏文侯于是前往（约定的地方），亲自取消了这次活动。
7．本题考查字词解释。
（1）“是日，饮酒乐，天雨”：是这天，（魏文侯和大臣们在宫中）喝酒喝的很开心，天下起了雨。“是”，这。“雨”，下雨。
（2）“虽乐，岂可不一会期哉”：即使现在很快乐，（我）难道可以不遵守约定吗？“虽”，即使。“岂”，难道。
8．本题考查句子翻译。
“乃往，身自罢之”意思是魏文侯于是前往（约定的地方），亲自取消了这次活动。
9．本题考查文章内容的概括。
本文写魏文侯因为刮起大风，不能与虞人践约所定的打猎日期，即使左右劝阻，仍坚持赶到虞人那里，还取消了打猎活动。可以简单概括为：魏文侯信守约定，冒雨期猎。
10．本题考查人物形象的分析。
魏文侯信守约定，冒雨也要履行约定，可见是一个讲究诚信、信守承诺的人。
11． 下棋 弓箭 12． A D 13． 专心致志地学习 一心以为有大雁要飞来，想射下来 做事必须专心致志，绝不可以三心二意
【分析】译文：弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。
11．本题考查字词解释。
（1）“使弈秋诲二人弈”意思是让弈秋教导两个人下棋。“弈”，下棋。　　　　　　　　　　　　　
（2）“思援弓缴而射之”意思是想要拉弓箭将它射下来。“弓缴”，弓箭。
12．本题考查朗读语气。
“为是其智弗若与”意思是难道是因为他的智力比别人差吗？该句是为了加强语势，所以应该读出反问的语气，故选A；“曰：非然也”意思是说：不是这样的。该句坚定认为前面观点是错误的，所以应该读出肯定的语气，故选D。
13．本题考查课文内容和主旨的理解。
本文通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，绝不可以三心二意。弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异。
14．方鼓琴而志在太山 以为世无足复为鼓琴者 15．B 16．伯牙摔破琴，拉断琴弦。从此再也不弹琴。 17． 愉悦舒畅 悲痛欲绝
【分析】译文：
伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听琴声。伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“太好了！就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”伯牙弹琴时，心里想到宽广的江河，钟子期赞叹道：“好啊，宛如一望无际的江河在我面前流动！” 无论伯牙弹琴的时候心里想到什么，钟子期都会清楚地道出他的心声。钟子期去世后，伯牙把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终生不再弹琴，认为世界上再也没有值得他为之弹琴的人了。
14．本题考查学生对文言文内容的识记。
需补充的句子文段为：方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”和锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
完整内容为：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
15．本题考查学生对文言文字词的理解与辨析。
“少选之间而志在流水”的意思是伯牙弹琴时，心里想到宽广的江河。“志”的意思是心志，情志。
16．本题考查学生对文言文内容的理解，以及对句子翻译的识记。
“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”的意思是：他坚决地把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终生不再弹琴。
17．本题考查学生对文言文内容的理解与赏析。
通过前半段知道钟子期能懂伯牙的琴声，伯牙是非常开心的，所以他的心情是愉悦舒畅的。
通过后半段知道钟子期死后，伯牙悲痛欲绝。
18．A 19．C 20．渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。 21．坚持不懈、勇于献身、意志坚强、气魄非凡
【分析】参考译文：夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，往北去大湖喝水。还没到大湖，在半路因口渴而死。而他丢弃的手杖，就化成桃林。
18．本题主要考查翻译句子。
BC正确。
A．有误。“夸父与日逐走，入日。”意思：夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方。
19．本题主要考查对内容的理解。
A．不正确。夸父的行为是一种愚蠢的行为，是不可取的，这个说法不对，夸父与太阳赛跑，表明自己想要征服大自然，体现出他的勇敢，但不是说这是一种愚蠢的行为。
B．不正确。夸父和太阳赛跑，追逐太阳，至死也不放弃。说明他英勇顽强，但不是告诉我们做事要量力而行。
C．正确。文中的夸父与太阳赛跑，虽历尽艰难，最后渴死。夸父是一个执着、坚持不懈的人。个故事反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
D．不正确。夸父虽然失败了，但是古代的人们一直想要征服大自然，但没有点出我们大自然是无法征服的。
20．考查对本文内容理解后知识的拓展。
做好此题，要认真理解本文按题目要求结合译文来回答。“夸父与日逐走”，“夸父与太阳赛跑”的意思，体现了神奇性。“渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽”，“他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，往北去大湖喝水”的意思，也体现了神奇性。
21．本题主要考查对人物形象的分析。
夸父为了和太阳赛跑，追逐太阳，至死也不放弃。由此可知，他是一个胸怀大志、英勇顽强，勇于探索自然、征服自然的人。
22．冬天非常寒冷，树叶全都落了，乌云阴沉沉地笼罩着天空，天上飞着成百上千只乌鸦，天还没有黑就回到树林了。 23．登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界
【分析】译文：
这个冬日非常寒冷，山上的树叶全都落下了。天上布满了乌云，阴沉沉地笼罩住了天空。天上飞着成百上千的乌鸦，还没有到傍晚就回到栖息的树林。半夜的时候，刮起了北风，大雪纷纷扬扬地下了起来。第二天的早晨(起来后)，登上楼台向远处眺望，远处的树林和房屋，白茫茫的一片，顿时就成了一个银装素裹的世界，真是伟大的奇观啊！
22．本题考查对课文内容的理解。
由“冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥满天空，飞鸦千百成群，未暮归林。”可知，句中的时间是一个严寒的冬天，树上的叶子全落了，乌云遮住了天空，还有未归巢人乌鸦。根据以上景物来想象画面。语句通顺，想象合理即可。如：冬天十分寒冷，树木的叶子猪全都脱落了，阴云布满了天空，飞鸟千百成群，还没等到天黑就已经回到了林子里。
23．本题考查对课文内容的理解。
“清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。”的意思是：第二天的早晨(起来后)，登上楼台向远处眺望，远处的树林和房屋，白茫茫的一片，顿时就成了一个银装素裹的世界，真是伟大的奇观啊!可知奇观是“登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界”。
24． 书戴嵩画牛 苏轼 25．尾巴夹在两条后腿中间 26． 天真无邪 细心观察 实践出真知，办事应该向内行请教
【分析】译文：有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑，说道：“这画上画的是角斗的牛吗？牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。”杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。古人说：“种田要问耕种的农民，织布要问织绢的婢女。”这个道理是不变的。
24．本题考查作家作品。
《书戴嵩画牛》是北宋文学家苏轼创作的一篇文言文。此文先写杜处士爱好书画，尤为珍惜戴嵩所作《斗牛图》一轴；然后在此铺垫基础上突出一牧童拊掌大笑斗牛画的情景；最后以古语结束全篇，暗讥当政者不尊重现实而胡乱变法改制的错误行为。全文短小精悍，情趣盎然，语言流畅明快，颇为生动，阐明了绘画要讲求形似，寓含着艺术源于生活的深刻道理。
25．本题考查句子翻译。
方法：（1）在读通顺的前提下，利用联系上下文，借助注释及关键字词等方法进行翻译。（2）原则：字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主。（3）方式：直译和意译①直译：按原文表达的大意来翻译。方法：对：对译，逐字逐句翻译。比如：“收天下之兵，聚之咸阳”翻译为收没天下的武器，把它们集中到咸阳。留：保留基本词汇、专有名词，如年号、人名、地名、朝代等。比如：“太守谓谁？庐陵欧阳修也。”翻译为太守是谁呢？他就是庐陵郡的欧阳修。②意译：用意译将文中的比喻、借代、用典等翻译出来，使文意更通顺。比如：翻译“秋毫不敢有所近。”直译：连秋天里野兽的毫毛也不敢接近。意译：连最小的东西都不敢占有。
尾搐入两股间。翻译：尾巴夹在两条后腿中间。
26．本题考查分析人物形象和主旨概括。
《书戴嵩画牛》中牧童是一个天真可爱善良有责任感,不迷信权威的人；其次，牧童的精神品质是善于观察，敢于向权威挑战。
“耕当问奴，织当问婢。”是为了说明“画牛当问牧童”，充分肯定了牧童熟悉生活，对名画批评得当。作者运用“引用”法，在篇末点题，不但突出主题，而且使主题得以升华，带有普遍意义。第二，结尾。引用古语结尾，留有余味，发人联想。第三，精警。此文所引用的古语，一共两句八字精炼深刻可以说是优美的“警句”，比用作者自己的话来叙述要精炼生动得多
“耕当问奴，织当问婢”告诉我们的道理是：专业的问题只有相关专业的专家才能够懂得其中的道理与缘由，如果有不懂的问题，我们也应当向专家去请教，而不应该妄自揣度，否则非常容易闹出笑话，贻笑大方。”
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