-部编版小学语文六年级下册分班考修改病句检测卷（含答案）

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分班考修改病句检测卷-小学语文六年级下册部编版
1．王林同学准备参加“百年复兴梦，奋进新时代”的演讲比赛，下面是他演讲稿中的一段文字，其中有两处语病，请你帮他修改。
在实现中华民族伟大复兴的新征程上，需要我们发挥艰苦奋斗的精神。同学们，为了中华民族的伟大复兴，要求我们必须努力学习、奋勇拼搏。
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2．修改病句后，用行楷体字规范抄写在空格中。
天空中下起了南瓜大的雨点，欢呼着，滚落地面。
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3．综合改错，修改语段。（2个错别字，1个错标点，2个病句）
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍和黑帽子，可是没带眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面平静而慈详的脸。想不到，这次竟是我们最后一次见面！16年后，为了表达对父亲深切的怀念，含泪写下了“十六年前的回忆”这篇回忆录。
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4．修改病句，将修改后的句子写出来。
连日来，长江日报记者发觉随着复工复产的有序进行，那些熟悉的健身人群正在慢慢回归。
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5．用修改符号修改病句。
（1）通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。
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（2）开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。
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6．修改下面一段话。（共5处错误）
今年，我们学校开展了争当“朗读之星”，上个星期，学校已经即将公布了第三批“朗读之星”名单，我班的尹栋同学三次连续榜上有名，同学们都夸耀他，而且他一点也不骄傲。
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7．修改病句。
（1）全校师生和教师参加了这次活动。
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（2）故宫，天坛，三峡工程都是值得游览的名胜古迹。
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（3）同学们讨论并听取了校长的报告。
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（4）早晨起来，我呼吸着灿烂的阳光和新鲜的空气。
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8．修改下面一段话。
雨过天情，天上出现了彩红，学校更美丽了。杨树、柳树，榆树等树叶上不断地陆续地往下滴着晶萤的水珠，蝴蝶在花丛里飞来飞去，小鸟在树上叫个不停……学校到处勃勃的生机。
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9．下列语段每句都有一处错误，请仿照实例写出修改方案，注意引号的使用。
示例：我们要尽快改正并及时发现作业中的错误。
修改方案：把“改正”与“发现”互换位置。
①美国研究者发现社交活动不仅能让你变得更聪明，还能帮你结识许多朋友。②在测试
结果表明，社交越广泛的人认知水平测试的成绩越好。③这是因为人在与陌生的对
象打交道的同时，大脑的认知水平也得到了锻炼。
修改方案：①________；
②________；③________。
10．修改病句。
（1）警察叔叔正在维护交通秩序。
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（2）通过这次活动，使同学认识到团结的重要。
________
（3）他因为会骑自行车，所以会开汽车。
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11．按要求修改病句。
①提起京剧，你的脑海中也许可能会浮现出丰富多采的京剧脸谱。②不但你细细欣赏京剧，而且会发现其中的许多奥密。③京剧发展、继承了中国传统戏曲的表现手段，用一根小小的马鞭就解决了舞台上真马无法驰骋的尴尬。
（1）这段话中有两个错别字，______应改为______，______应改为______。
（2）句②中的关联词语用错了，应改为__________________。
（3）句①和句③中还各有一处错误，请修改在下面横线上。
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12．找出下列句子中错误的地方。（三处语病，一处标点错误）
为了防止此类伤害事故不再发生，学校采取了多种有效措施，包括召开家长会、加强法制教育等。各班也积极响应，进行主题班会。通过上述措施，使全校学生深刻认识到此类事件所带来的严重后果。___________________________________________________________
参考答案：
1．在实现中华民族伟大复兴的新征程上，需要我们发扬艰苦奋斗的精神。同学们，为了中华民族的伟大复兴，我们必须努力学习、奋勇拼搏。
【详解】本题考查的是病句辨析，结合原句的内容进行理解。
第一处问题在于词语搭配不当，不应该是发挥，应改为发扬。第二处问题在于语序不当，去掉最后一句中的“要求”。
2．天空中下起了豆大的雨点，欢呼着，滚落地面。
【详解】本题考查修改病句及汉字书写。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
“南瓜大的雨点”太夸张，不符合实际，改为“豆大的雨点”。
学生要在保证书写正确的基础上，做到字迹清晰、工整、美观，汉字间结构合理。要注意连贯书写，不能看一笔写一笔。该题要注意“滚”、“落”的写法。
3．父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍戴着黑帽子，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面平静而慈祥的脸。想不到，这次竟是我们最后一次见面！16年后，我为了表达对父亲深切的怀念，含泪写下了《十六年前的回忆》这篇回忆录。
【详解】本题考查修改病句。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
1、“带眼镜”应改为“戴眼镜”。
2、“慈详”应改为“慈祥”。
3、“十六年前的回忆”是文章篇目名，故应该将引号改为书名号。
4、第一处病句搭配不当，不能“穿着黑帽子”，故应将“和黑帽子”删去。
5、第二处病句缺少主语，故应该在“含泪写下”前加上主语“我”。
4．连日来，长江日报记者发现随着复工复产的有序进行，那些熟悉的健身人群正在慢慢回归人们的视线。
【详解】本题考查修改病句。
解题方法为：认真读原句，弄清句子要表达的意思；找出有毛病的地方，根据病因修改；修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。常见错误有：用词不当、搭配不当、成分残缺、词序混乱、重复啰唆、前后矛盾、不符事理、归类不当、指代不明。
用词不当，发觉，释义：开始知道；阴谋或罪迹等被察觉；举发。发现：经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。结合句意，应改为：发现。
成分残缺。在“正在慢慢回归”后面加上“人们的视线”。
5． 通过开展“城乡环境综合治理”活动，我市环境卫生状况有了很大改变。 开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护意识。
【详解】这道题考查学生修改病句的能力。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
（1）缺少主语，可将“使”删去。
（2）成分残缺，可在句末添加“意识”。
6．今年，我们学校开展了争当“朗读之星”的活动，上个星期，学校已经公布了第三批“朗读之星”名单，我班的尹栋同学连续三次榜上有名，同学们都夸他，但是他一点也不骄傲。
【详解】本题考查修改病句。
要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通畅、合理。
“今年，我们学校开展了争当‘朗读之星’”这句话成分残缺，缺少宾语，可改为：年，我们学校开展了争当“朗读之星”的活动。
“上个星期，学校已经即将公布了第三批‘朗读之星’名单”，这句话语意矛盾，“即将”与“已经”矛盾，应去掉“即将”。
“我班的尹栋同学三次连续榜上有名”这句话词序不当，应改为：我班的尹栋同学连续三次榜上有名。
“同学们都夸耀他”这句话词语搭配不当，“夸耀”的意思是向人显示（自己有本领、有功劳、有地位势力等），与语境不搭，可改为：夸。
“而且他一点也不骄傲”，这句话词语使用不当，前面句子说明同学们夸尹栋同学，后面句子说明“他一点也不骄傲”，应使用“但是”连接。
7． 全校师生参加了这次活动。 故宫，天坛，三峡工程都是值得游览的名胜。 同学们听取并讨论了校长的报告。 早晨起来，我呼吸着新鲜的空气。
【详解】本题考查学生病句修改能力。修改病句，要找出病因。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
（1）本题病句意思重复，句子中“全校师生”就已经包括了“教师”，应删去“和教师”。即：全校师生参加了这次活动。
（2）本题病句归类不当，“三峡工程”不是古迹，应删去“古迹”。即：故宫，天坛，三峡工程都是值得游览的名胜。
（3）本题病句语序颠倒，应把“讨论”和“听取”互换位置。即：同学们听取并讨论了校长的报告。
（4）本题病句搭配不当，应把“呼吸着灿烂的阳光和新鲜的空气”中的“灿烂的阳光和”去掉。即：早晨起来，我呼吸着新鲜的空气。
8．雨过天晴，天上出现了彩虹，学校更美丽了。杨树、柳树、榆树等树叶上陆续地往下滴着晶莹的水珠，蝴蝶在花丛里飞来飞去，小鸟在树上叫个不停……学校到处充满了勃勃的生机。
【详解】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
“情”改为“晴”，“红”改为“虹”，“萤”改为“莹”，属于错别字的语病；“柳树，榆”逗号改为顿号；“陆续地”删掉，属于用词重复的语病；“勃勃的生机”前面加上“充满了”，属于成分残缺的语病。
9． 把“让你变得更聪明”和“帮你结识许多朋友”互换位置 删去“在”字 把“水平”改为“能力”
【详解】这道题考查学生修改病句的能力。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
①语序不当，应当是先结交朋友，后变得更聪明。把“让你变得更聪明”和“帮你结识许多朋友”互换位置。
②成分赘余。把“在”删掉。
③搭配不当，把“水平”改为“能力”。
10． 警察叔叔正在维持交通秩序。 这次活动，使同学认识到团结的重要。 他不但会骑自行车，而且会开汽车。
【详解】本题主要考查修改病句。
修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
（1）搭配不当，把“维护”改为“维持”，即：警察叔叔正在维持交通秩序。
（2）成分缺失，缺主语，去掉“通过”，即：这次活动，使同学认识到团结的重要。
（3）关联词搭配不当。分句之间是递进关系，用递进关联词“不但……而且”相连，即：他不但会骑自行车，而且会开汽车。
11． 采 彩 密 秘 如果……就…… ①提起京剧，你的脑海中可能会浮现出丰富多采的京剧脸谱。/提起京剧，你的脑海中也许会浮现出丰富多采的京剧脸谱。
③京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手段，用一根小小的马鞭就解决了舞台上真马无法驰骋的尴尬。
【详解】本题考查修改病句。
要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通畅、合理。
（1）本题“丰富多采”应改为：丰富多彩；“奥密”应改为：奥秘。
（2）本题中“你细细欣赏京剧”与“会发现其中的许多奥秘”句子之间为假设关系，应使用表示假设关系的关联词“如果……就……”。
（3）“提起京剧，你的脑海中也许可能会浮现出丰富多彩的京剧脸谱”这句话语意重复，“也许”与“可能”语意重复，去掉其中一个即可。
“京剧发展、继承了中国传统戏曲的表现手段，用一根小小的马鞭就解决了舞台上真马无法驰骋的尴尬”这话词序不当，“中国传统戏曲的表现手段”应先“继承”再“发展”。
12．不再（再次） 、（，） 进行（召开） 删去“通过”或删去“使”
【详解】本题考查修改病句。
认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
“为了防止此类伤害事故不再发生”搭配不当，改为“为了防止此类伤害事故再次发生”。
“包括召开家长会、加强法制教育等”标点符号错误，改为“包括召开家长会，加强法制教育等”。
“各班也积极响应，进行主题班会。”搭配不当，改为“各班也积极响应，召开主题班会”。
“通过上述措施，使全校学生深刻认识到此类事件所带来的严重后果。”成分残缺，删去“通过”或删去“使”。
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