高中语文统编版必修上册第八单元单元测试卷（含答案）

第八单元模块复习
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一
“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”节约粮食是中华民族的美德，是尊重劳动的体现，也是勤俭持家的好习惯，更是维护国家安全的具体行动。
2018年6月21日，国务院同意自2018年起将每年农历秋分设立为“中国农民丰收节”。2020年中国农民丰收节主题为“庆丰收、迎小康”。我国作为产粮大国，粮食生产已经连续4年稳定在6。5亿吨以上水平，人均粮食占有量470公斤左右，粮食储备库存9。1亿吨。我国以占世界8%的耕地养活了全球22%的人口，尽管我国现在粮食年年丰收，但人多地少的局面也十分明显，中国的食物资源其实远远少于世界平均水平。据统计，中国每年要从国外进口上亿吨粮食。这就要求我们必须有忧患意识，杜绝粮食浪费。
温饱不忘饥寒，丰年不忘灾年，增产不忘节约。庆丰收莫忘节约应成为国人的基本遵循，要让节约粮食成为人人自觉的行动，进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约光荣的氛围，让每个人都成为节约粮食的坚定践行者。
每个人从自身做起，在家吃饭要合理定量，坚持“光盘”；在外吃饭不讲排场，合理点菜，不贪丰求盛，同时要养成剩菜打包的习惯，不让盛宴变“剩”宴，造成舌尖上的浪费。本着节约精神，厉行节约，反对铺张浪费，珍惜手中的每一粒粮食。
(选自《2020年9月22日中国日报网评:丰收节，让厉行节俭成为最好的礼物》，有删改)
材料二
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日对制止餐饮浪费行为作出重要指示，他指出，餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心!“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”尽管我国粮食生产连年丰收，对粮食安全还是始终要有危机意识，今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。
习近平强调，要加强立法，强化监管，采取有效措施，建立长效机制，坚决制止餐饮浪费行为，要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约光荣的氛围。
习近平一直高度重视粮食安全问题和提倡“厉行节约、反对浪费”的社会风尚，多次强调要制止餐饮浪货行为。2013年1月，习近平就作出重要指示，要求厉行节约、反对浪费。此后，习近平又多次作出重要指示，要求以刚性的制度约束、严格的制度执行、强有力的监督检查、严厉的机制惩戒，切实遇制公款消费中的各种违规违纪违法现象，并针对部分学校存在食物浪费和学生节俭意识缺乏的问题，明确要求加强引导和管理，培养学生勤俭节约良好美德。
党的十八大以来，各地区各部门贯彻落实习近平重要指示精神，采取出台相关文件、开展“光盘行动”等措施，大力整治浪费之风，“舌尖上的浪费”现象有所改善，特别是群众反映强烈的公款餐饮浪费行为得到有效竭制，但是，一些地方餐饮浪费现象仍然存在，有关部门正在贯彻落实习近平重要指示精神，制定实施更有力的举措，推动全社会深入推进制止餐饮浪费的工作进行。
(来源于2020年8月11日新闻联播文字版)
材料三
联合国粮农组织警告称:“除非我们快速采取行动，保护最脆弱环节，保证全球粮食供应链通畅，缓解疫情蔓延对整个粮食体系的影响，否则我们将面临粮食危机迫近的风险。”今年以来，受极端天气、恶性通胀、新冠肺炎疫情等因素叠加的影响，津巴布韦面临严重粮食危机。中国通过世界粮食计划署向津巴布韦近25万民众提供粮食援助，可以满足他们在下一个雨季到来前的日常粮食需求。
在还有许多人饿肚子、吃不饱的情况下，解决粮食浪费这一世界性难题的紧迫性尤为凸显。联合国粮农组织指出，全球每年浪费的食物高达16亿吨，其中可食用部分达到13亿吨。如果将社会、环境和经济影响全部计算在内，那么食物浪费每年的成本高达2。5万亿美元。
就我国而言，粮食生产和消费长期处于“紧平衡”状态，尽管口粮能确保自给，但粮食生产面临成本攀升、资源约束、刚性需求大等问题。“丰收不是浪费的理由，我们必须时刻绷紧粮食安全这根弦。”中国社科院农村发展研究所研究员李国祥说。
既要节流，也要开源，这样才能让大国粮仓的根基更加牢固。当前，要确保粮食安全，需藏粮于技、藏粮于地，聚焦以科技提升耕地亩产量，以及挖掘耕地“红线”外可能“无中生有”的粮食耕种面积。“我国有15亿亩盐碱地，它们也是我国未来极为重要的后备耕地资源。”中国工程院院士袁隆平表示，如果抓紧开展耐盐碱水稻品种培育及核心技术研究，并将其中1亿亩改造成水稻田，按每亩300公斤估算，则有望每年增加能养活8000多万人口的粮食产量。
疫情显现了全球粮食体系的脆弱性，维护世界粮食安全，需要各方共同应对，袖手旁观将是危险且短视的行为，
“国际合作势在必行。”马克西莫 托雷罗 卡伦说，当前的重点是不要忽略那些需要粮食救济和人道主义援助的人，并向依赖粮食进口且失去主要收入来源的较贫穷国家提供更多援助。
(2020年9月6日中央纪委国家监委网站柴雅欣报道)
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A.中华民族历来都有勤俭节约的美德，这种美德既体现了对劳动的尊重，更能维护国家的安全。
B.我们必须有忧患意识，在庆祝丰收的同时不要忘记勤俭节约，让节约成为人人自觉的行动，成为国人的基本遵循。
C.波及全球的新冠肺炎疫情，让世界各国不得不重新审视粮食安全问题。尽管我国粮食生产连年丰收，但对粮食安全还是始终要有危机意识。
D.开展耐盐碱水稻品种培育及核心技术研究，这是我国"聚焦以科技提升耕地亩产量"的具体体现。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是( )
A.虽然我国以占世界8%的耕地养活全球22%的人口，但每年都要从国外进口上亿吨粮食，可见我国仍存在粮食危机，因此我们要有粮食安全的忧患意识。
B.目前，我国还存在着大量令人痛心的餐饮浪费现象，因此我们必须提高认识，自觉行动起来，弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的传统美德，坚决制止餐饮浪费行为。
C.公款餐饮浪费已经成为节约粮食行动的最大障碍，群众对此反映特别强烈。只有加强制度约束，加大监督力度，实行严厉惩戒，方能切实遏制公款餐饮浪费现象。
D.我国的粮食生产已经连续4年稳定在6.5亿吨以上，粮食储备库存9.1亿吨，尽管如此，我们仍要对粮食生产始终要有危机意识，以防极端天气、疫情等因素带来的风险。
3.根据材料内容，下列各项中不属于倡导“厉行节约，反对浪费”社会风尚的一项是( )
A.某中学规定，在食堂就餐的学生必须买菜、打饭适量，所买的饭菜必须吃完。
B.某餐馆每天都要几次请垃圾车把丢弃的菜叶、剩饭、剩菜等厨余垃圾拉走。
C.武汉市餐饮协会推行"N-1"的点餐模式，即10人就餐只能点9人的菜。
D.东莞市启动"文明就餐行动，倡议各餐馆单位设计"半份菜""小份菜"。
4.请结合前两则材料内容来阐释“光盘行动”具体的内涵。
5.针对目前世界出现的粮食危机问题，中国应该采取哪些必要的措施 请结合材料分析概括。
(二)现代文阅读II(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成6~9题。
挖光阴过日子
荆爱民
①乡下老家常有人来，来了人，我总是问东问西的。宾主之间话稠得很，说得最多的，就是谁的日子过得宽裕，谁的日子过得紧巴巴的。老家人走半天了，心里总是牵牵挂挂的，忽然就感悟到了中国汉字实在是太伟大太神奇了。
②人活一世，就是过日子。这日子就是太阳，谁的阳光充足，谁的生活就好；谁生活在山坳里，能照到的太阳光就少，日子就紧巴巴的。万物生长靠太阳，没有太阳的日子就黑乎乎的，就缺面无光。
③在靠北的办公室里工作了二十多年，深深感到向阳与背阴的巨大差距，在寒冷的冬天，向阳的房子本来有暖气，再加上明晃晃的太阳，在这面办公的人穿着夹衣上班，而背阴处虽有暖气，但还是觉得太冷，人要穿着厚厚的棉衣上班，即使是这样，暖气稍微跟不上，背阴的房间就冷得坐不住。背阴房间养的几盆花，花叶小，长得不旺，很少能有开花的机会。花儿的日子也不好过啊。在同一个季度，甚至在同一层楼里，只是因为背阴向阳的不同，这日子的差别可就大多了。同样生活在地球村里的人，为什么有这么多的不同呢？就是因为各人过的日子不同，也即拥有阳光的多少不同啊。
④母亲经常说的一句话是：年好过，月好过，日子难过。
⑤同一片树林中刚长出的小树苗，几乎大小一个模样，但几个月后就有了变化，那些叶儿大一些个子稍微高一点点的，就能多得一份光和热，就能多承接一份雨和露，几年时间后，同一片树林子中的树木就变得大大小小的，几十年过去后，大树就把小树荫蔽死了，应了那句古话：大树底下不长小树。当大树参天而立之时，谁还想得到那大树下灰黑僵卧的枯枝与大树是一娘所生的。
⑥曾经看过一篇短文，题目记得很清楚：《一米阳光》。大意是说一个青年与奶奶相依为命，因为生活在两个高楼中间的一个小房子里，每天只有一米阳光，他把最美好的一米阳光让与奶奶享受，整篇文章是积极向上的。但在我看来，一米阳光总是有限的，是万不得已，是没办法的办法。因为那样，老奶奶的床就放在那狭窄的小房子中间，如果那老奶奶不用去撵那一米阳光，而是天天坐在阴凉处纳凉那多好啊。
⑦老家在陇东农村，童年的生活曾经在地坑庄子里度过，在漫长的冬天里，地坑庄子里的阳光总是来得迟走得早，最快乐的时光就是蹲在阳凹窝窝里晒暖暖，那是多么让人向往的时光啊。
⑧长大了东奔西走，偶然的一天才省悟自己受尽磨难也就是寻找阳光，寻找冬天里晒暖暖的地方啊。
⑨寻找阳光的过程就是过日子，母亲在世时总是劝我，要好好过日子。这好好过日子就是寻找阳光寻找温暖的过程，过日子要积极行动，要善于奔走。在我们家乡，把会过日子的人家称之为光阴好，把能过上好日子的人称之为能挖光阴。原来这光阴也能挖来啊。农民辛苦，经历春风秋雨夏暑，就是一种挖光阴的行为，挖光阴讲究的是行动，要积极去挖，才有自己的好光阴可言，才有好日子可过。农村人常有的一句话就是人有懒筋，把懒筋拉开了人就勤劳了。
⑩街面上多的是美容美甲店，电视上多的是养生养颜术，在我们普通人来说，那是相当遥远的事，美容与养生离我们劳动人民还很远，我们要做的事是用更多的时间和精力去挖光阴，这才想到人类生活了几千上万年，还在祖祖辈辈地挖光阴，看电视上传播的一些所谓大片，也仍然是强调挖光阴的，弘扬崇尚的是一种力量、技术与勤劳，无论是哪个国度哪个朝代的艺术品都演绎的是同样一个主题，即挖光阴。
汉字的妙处还在于：光阴，不但有光还有阴，也即热了往凉处挪，冷了往热处走。光阴一词充满了哲学意味，光阴是阴阳二极，是人生的正负两面。挖光阴不但要挖光也要挖阴，于是盛夏就创造了空调，冬天就有了暖气。
小时候读过一篇故事《火龙衣》，说是一个长工因为顶撞了地主，被地主关在磨坊中，长工冷得受不了，推上空磨转了一晚上，早上起来对地主说他穿了件火龙衣，简直热得受不了。故事的后半段不用说了，我想说的是长工靠智慧赢得了生存的机会，故事的本身也说明，日子要过好，就得行动起来，就得积极去挖光阴。
如果住在地坑庄子里，就要早早地收拾柴火，种好庄稼，多收一些玉米秆、麦草，或者扫些树叶，把土炕烧得热腾腾的，把日子过富足。或者勤劳致富挣下钱买来大块大块的炭，把火炉生得旺旺的，火炉上熬上罐罐茶，烤上洋芋，那日子才叫过得有滋有味呢。
如果生在北极，就能依靠祖上的遗传基因，刚出生后就可以在冷水中受得洗礼，更要在后天的生活中把身体历练得棒棒的，卧得冷雪，受得寒冻，并且在这样的地方生存繁衍，只有这样去做，光阴也就挖下了。
思绪万千地正在往下写，几年不见的一个熟人来看我，张嘴就问，老荆，日子过得怎么样？
正在挖光阴呢，我顺口答道。
（有删改）
6.下列对本文思想内容的概括与分析，不正确的一项是( )
A.文中写在向阳和背阴的房间里工作的不同与同一片树林中小树苗成长的不同，都意在说明阳光对生命的重要性。
B.在作者看来，《一米阳光》中的老奶奶“去撵那一米阳光”值得赞赏；但若换个思路，“天天坐在阴凉处纳凉”也不失为一种好的生活方式。
C.作者建议我们，作为普通人，不要做那些不切合我们生活实际的事情，而要立足于自己的现实情况，用更多的时间和精力去“好好过日子”。
D.作者说“光阴是阴阳二极，是人生的正负两面”“挖光阴不但要挖光也要挖阴”，这启发人们无论身处顺境还是逆境，都要顽强拼搏。
7.下列对本文艺术特点的分析与鉴赏，不正确的一项是( )
A.文章第②段通过比喻和对比，形象地解说了什么样的日子是“宽裕”的，什么样的日子是“紧巴巴”的，具体而生动。
B.文章第⑧段借助议论和抒情两种表达方式，写出了自己对生活的深刻体验，为下文进一步揭示“寻找阳光”的内涵做铺垫。
C.作者善于借助生活中的点滴小事来表达哲思，比如通过记叙读《火龙衣》的故事，说明“日子要过好，就得行动起来，就得积极去挖光阴”的生活道理。
D.这篇议论性散文围绕“过日子”展开联想，循着“什么是过日子→过日子的艰难→怎样过日子”来组织材料，思路清晰有条理。
8.第④段中提到母亲经常说的一句话是：“年好过，月好过，日子难过。”这句话有什么含意？请简要分析。
9.文章以“正在挖光阴呢，我顺口答道”结尾，有什么艺术效果？请简要分析。
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
阅读下面的文言文，完成10～14题。
诸葛亮字孔明，琅邪阳都人也。汉司隶校尉诸葛丰后也。章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”建兴元年，封亮武乡侯，开府治事。六年春，扬声由斜谷道取郿。亮身率诸军攻祁山，戎陈整齐，赏罚肃而号令明。亮使马谡督诸军在前，与郃战于街亭。谡违亮节度，举动失宜，大为郃所破。亮拔西县千余家，还于汉中，戮谡以谢众。上疏曰：“臣以弱才，叨窃非据，亲秉旄钺以厉三军，不能训章明法，临事而惧，至有街亭违命之阙咎皆在臣授任无方臣明不知人恤事多暗《春秋》责帅臣职是当请自贬三等以督厥咎。十二年春，亮悉大众由斜谷出，以流马运，据武功五丈原，与司马宣王对于渭南。亮每患粮不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。耕者杂于渭滨居民之间，而百姓安堵，军无私焉。相持百余日。其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。及军退，宣王案行其营垒处所，曰：“天下奇才也！”初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。评曰：诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮，善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精练，物理其本，循名责实，虛伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤！
（节选自《三国志·诸葛亮传》，有删改）
10.下列对文中画曲线部分的断句，正确的一项是(3分 )
A.至有街亭违命之阙咎/皆在臣授任无方/臣明不知人/恤事多暗/《春秋》责帅臣职/是当请自贬三等/以督厥咎
B.至有街亭违命之阙咎/皆在臣授任无方/臣明不知人恤事/多暗《春秋》责帅/臣职是当/请自贬三等/以督厥咎
C.至有街亭违命之阙/咎皆在臣授任无方/臣明不知人恤事/多暗《春秋》责帅臣职/是当请自贬三等/以督厥咎
D.至有街亭违命之阙/咎皆在臣授任无方/臣明不知人/恤事多暗/《春秋》责帅/臣职是当/请自贬三等/以督厥咎
11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是( 3分 )
A.开府，在本文中指高级官员建立府署并自选僚属，汉朝三公、大将军可以开府。
B.旄钺，又称白旄黄钺。白旄是一种军旗，黄钺是以黄金为饰的斧。本文中，旄钺指君主。
C.屯田，古代一种农业集体耕作制度，汉代以来历代政府利用地方驻军或招募农民开荒种地，以取得军饷。
D.陛下，“陛”本义是台阶，后特指帝王宫殿的台阶。“陛”下本指宫殿的台阶下，后成为对帝王的尊称。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( 3分 )
A.诸葛亮忠心辅佐，深得刘备信任。刘备告诉诸葛亮如果刘禅没有才能，就可以取而代之。他又封诸葛亮为武乡侯，可以说把蜀国托付给了诸葛亮。
B.诸葛亮勇于认错，主动承担责任。手下的将领打了败仗，他认为责任在于自己用人无方，向皇帝要求贬职三级，来惩罚自己的过失。
C.诸葛亮治军严谨，敌人为之感叹。被他安排去屯田的士兵，和百姓混杂着居住在一起，却不会去扰民。看了蜀军的营垒，魏将司马懿忍不住称赞。
D.诸葛亮生活简朴，严格约束自己。他的个人生活用品，都是来自官府；在成都，他的家人依靠桑园和薄田为生，他从不经营其他产业为自己谋取私利。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事。
（2）刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。
14.街亭之战，作为参战一方的蜀国，其战败的自身原因有哪些？请简要说明。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋诗，完成15～16题。
秋思
陆游
半年闭户废登临，直自春残病至今。
帐外昏灯伴孤梦，檐前暴雨滴愁心。
中原形胜关河在，列圣①忧勤德泽深。
遥想遗民垂泣处，大梁②城阙又秋砧③。
【注】①列圣:指历代帝王。②大梁:北宋都城开封的古称。③秋砧:秋日捣衣声。
15.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( 3分 )
A.首联叙事，作者说自己秋日里不去登高望远，而在这半年中一直闭门养病，引起人们阅读的兴趣。
B.首联两句作者采用倒装的写法，次句点明自己"半年闭户废登临"的原因:从晚春至今都抱病在身。
C.颔联描绘了一幅画面感强的秋夜难眠图，用"昏灯伴""寒雨滴"衬托了作者的孤老之状和愁苦之深。
D.颈联写中原山河壮美，地势险要，希望南宋朝廷像历代明君那样忧劳国事，守住中原，恩泽天下。
16.这首诗的尾联有何含意 请简要分析。（6分）
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(每空1分共6分)
(1)在《静女》中，有两处写了女子赠给男子两个礼物，一处是“___________”，一处是“___________”，男子爱不释手，是因为他喜欢女子，爱屋及乌。
(2)李煜的《虞美人》中，词人通过具体物象，把抽象的愁绪具象化的词句是：___________，___________。
(3)柳永的《鹊桥仙》中，词人一反以往哀怨的主旋律，歌咏忠贞不渝的爱情的词句是：___________，___________。
三、语言文字运用(20分)
18.讲究措辞文雅和语言形象是中华民族的优良传统。请根据示例在横线处补写恰当的内容。（5分）
示例：
比赛夺冠，可以直接说“夺冠”；文雅一点，可以说“折桂”“夺魁”；如用四个字的成语或短语，可以说“成为擂主”“独占鳌头”；还可用“雄壮的国歌声响起来了”这样的句子来表达。
（1）决赛输了，可以直接说“失利”；文雅一点，可以说“_______”（两个字）；如用四个字的成语或短语，可以说“_______”；还可用“______________”这样的句子来表达。
（2）比赛平了，可以直接说“战平”；如用四个字的成语或短语，可以说“互交白卷”“_______”“_______”。
19.在传统观念中，“狗”是卑劣下贱的代名词。当下，网络上出现了一些格式为“……成狗”的新词语。（6分）
第一组：
①教室里暖气不热，我们冷成狗。
②我今天上课迟到了，被老班骂成狗。
③在那些忙成狗的日子里，我最大的慰藉就是每天能吃到母亲做的饭。
第二组：
①今天网速太慢了，视频卡成狗。
②相机像素太低，画质渣成狗。
③人浮于事，管理失序，整个单位烂成狗。
请根据以上两组例子，概括“……成狗”在实际应用中所表达的不同意义和情绪。
（1）用于自喻：_________________
（2）用于喻物：_________________
20.成语与俗语有着奇妙的对应关系。请根据示例写出与下面俗语意思相同或相近的成语。（4分）
示例：
关公面前耍大刀——班门弄斧
你走你的阳关道，我过我的独木桥——分道扬镳
（1）鸡蛋里挑骨头
（2）三天打鱼，两天晒网
（3）打开天窗说亮话
（4）针尖儿对麦芒儿
（5）人心不足蛇吞象
（6）拣了芝麻，丢了西瓜
（7）拆东墙，补西墙
（8）偷鸡不着蚀把米
21.下面这段文字中有五处用词不当，请指出并改正，使文段语言得体，逻辑严密。（5分）
他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来，我顷刻止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中，他们遇到过许多技术难关，就在前天还出现了突发情况，预想当天要完成的综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵鏖战，用力攻坚，终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲，更为他们面对难点的坚韧不拔的精神而感动。
四、作文（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)
①常格不破，人才难得。（包拯）
②致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。（胡瑗）
③择之以才，待之以礼。（苏洵）
④古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。（苏轼）
⑤才者，德之资也；德者，才之帅也。（司马光）
⑥才之用，国之栋梁也。（王安石）
宋代有关“才”的名言很多，读了上面六句名言，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求：①自选角度，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄装；③不少于800字。
参考答案
A选项把材料一第一段“节约粮食是中华民族的美德，是尊重劳动的体现，也是勤俭持家的好习惯，更是维护国家安全的具体行动”中的“节约粮食”换成了“勤俭节约”。；
C； 对材料二中“特别是群众反映强烈的公款餐饮浪费行为得到有效遏制”一句理解错误，原句并没有说公款餐饮浪费是节约粮食行动的最大障碍。
3.B；有剩菜剩饭是典型的浪费，与节约理念相违背。
①每个人从自身做起，在家吃饭要合理定量，做到坚持“光盘”。②在外吃饭不讲排场，合理点菜，不贪丰求盛，同时要养成剩菜打包的习惯，不让盛宴变“剩”宴，造成舌尖上的浪费。③本着节约精神，厉行节约，反对铺张浪费，养成生活中珍惜粮食、厉行节约、反对浪费的习惯。
5.①加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约光荣的氛围，让每个人都成为节约粮食的坚定践行者。②既要节流，也要开源，以科技提升耕地亩产量，扩大粮食耕种面积，让大国粮仓的根基更加牢固。③保证粮食生产，确保粮食安全，藏粮于技、藏粮于地，加强粮食储备。
6.A；文中写同一片树林中小树苗成长的不同，意在说明在同样的环境下，叶小个儿矮的小树苗成长的艰难，强调要努力争取，拥有阳光。
7.B“借助议论和抒情两种表达方式”“为下文进一步揭示‘寻找阳光’的内涵做铺垫”错误，应为“借助记叙和议论两种表达方式”“过渡到下文对过日子的联想和思考”。
8.“年”和“月”是就时间概念来说的，时间很容易度过；“日子”是指生活。“过日子”指人生活在世间，世间有各种各样的生活环境，有酸甜苦辣，生活需要无尽的付出，是艰难的。
9.①水到渠成点明题意，升华了“积极行动、不断奋斗”的主题；②首尾相应，文章以拉家常写起，又以人物对话结束，结构完整；③作者不但在“说”而且在“做”，增强了文章的感召力。
10.D；“阙”是名词，意思是“过失”，做“有”的宾语，且“咎”是下一句的主语，所以“阙”和“咎”之间应该断开，排除A、B两项。“知”的宾语是“人”，“人”后面应该断开；且“多暗”形容的是“恤事”，所以“多暗”和“恤事”之间不能断开，排除C项。故选D。
11.B；“旄钺指君主”错误，本文中的“旄钺”借指军权。
12.A“他又封诸葛亮为武乡侯”错误，“建兴”是刘禅的年号，由此可知，封诸葛亮为武乡侯的是刘禅，不是刘备。
13.（1）刘备在水安病重，把诸葛亮从成都召来，把身后之事嘱托给他。
（2）刑法政令虽然严厉，却没有抱怨他的人，因为他用心公正并且劝导告诫分明。
14.①马谡违背诸葛亮的指挥调度，举动失当。②诸葛亮不能知人善任，考虑事情不够周到。③诸葛亮不擅长随机应变和缺少用兵的谋略。
【参考译文】
诸葛亮，字孔明，是琅邪阳都人。是汉朝司隶校尉诸葛丰的后代。章武三年春天，刘备在永安病重，把诸葛亮从成都召来，把身后之事嘱托给他，刘备对诸葛亮说：“您的才能是曹丕的十倍，一定能安定国家，最终完成统一天下的大业。如果刘禅可以辅佐，您就辅佐他；如果他不成才，您可以自己取而代之。”诸葛亮哭着说：“臣一定会竭尽辅佐的力量，献上忠贞的节操，一直到死为止！”刘备又下诏告诫刘禅说：“你和丞相共掌国事，要像侍奉父亲一样侍奉他。”建兴元年，后主刘禅封诸葛亮为武乡侯，设丞相府，管理政事。建兴六年春天，诸葛亮宣称要从斜谷取道夺取郿县，诸葛亮亲自率领各路军队攻打祁山，军队行列整齐，赏罚严厉号令严明。诸葛亮派马谡督率各军作为前锋，和张郃在街亭交战。马谡违背诸葛亮的指挥调度，举动失当，被张郃打得大败。诸葛亮攻克西县将一千多户人家迁回汉中，杀了马谡向大家认错。上奏表说；“臣凭着微弱的才能，窃居着不该占据的高位，亲自执掌军权（带兵出征）以激励三军将士，但是不能训导规章，严明法度，面临大事而害怕，致使有马谡在街亭违背命令、作战失败的过失，罪过都在于我用人不当。臣目不识人，考虑事情多有不智，依照《春秋》军事失利责罚主帅的原则，我的职位应当受到这种责罚。我自请降职三级，来责备我的过失。”建兴十二年春天，诸葛亮带领所有军队从斜谷出发，用流马运送军粮，占据了武功五丈原，和宣王司马懿在渭水南边对峙。诸葛亮常常忧虑粮食供应不上，让自己（统一全国）的壮志无法伸展，于是分派出部分士兵开荒种地，作为长久驻扎的基础。耕田的士兵混杂在渭水边的居民间，而百姓都安居乐业，军队不曾侵扰百姓谋取私利。两军对峙了一百多天。这年八月，诸葛亮生重病，死在军中，享年五十四岁。等到蜀军撤退以后，司马懿巡视蜀军的营垒、住所，说道：“诸葛亮真是天下奇才啊！”起初，诸葛亮自己向后主上奏表说：“臣成都家中有八百棵桑树，贫瘠的田地十五顷，我子孙们穿衣吃饭，尚有剩余。至于我在外任职当官，没有别的开销，随身的衣物和饮食，全都依靠官职俸禄，也没有另外经营其他产业，来增加丝毫的家财。等到臣死的时候，不要让我家里头有多余的丝帛，外面有多余的钱财，以致辜负了陛下。”到诸葛亮死的时候，果真和他说的一样。史官评论说：诸葛亮担任丞相，安抚百姓，明示礼法规矩，简省官职，制定合乎时宜的制度，坦露诚心，散布公正；凡是尽忠职守、有益时世的人，即使是仇人也必定会奖赏；凡是触犯法令、懈怠傲慢的人，即使是亲人也必定会处罚；对承认罪责、表达真情的人，即使犯了重罪也必定会宽释；对不讲实话、巧言掩饰的人，即使犯了轻罪也必定会重责；对无论多么小的善行，没有不奖赏的；对无论多么小的恶行，没有不贬斥的；处理事务精明干练，管理事情能抓住它的根本，根据事物的名声寻求是否名实相符，鄙弃虚伪不实的人；在整个国家之中，大家都敬畏而爱戴他；刑法政令虽然严厉，却没有怨恨他的人，因为他用心公正并且劝导告诫分明。他可以称得上是明白治世之道的杰出人才，与管仲、萧何相媲美的人物。然而他连年劳师动众，都未能成功，大概临机应变以及用兵谋略，不是他所擅长的吧！
15.D； “守住中原，恩泽天下”分析错误，南宋朝廷己偏居江南，中原己被金国占领。
颈联陆游所写是希望南宋收复中原大好河山。
16.想象中原遗民被外敌侵占，处于悲苦流泣之中；秋日时节，北宋的故都大梁城外的捣衣声，让人思念对流离失所的亲人。
表达了诗人的故国之思(忧国忧民的情怀)和希望南宋朝廷能够恢复中原的愿望。
17.（1）贻我彤管；自牧归荑
（2）问君能有几多愁；恰似一江春水向东流
（3）两情若是久长时；又岂在朝朝暮暮
解析：
18.（示例）（1）败北（折戟）；饮恨赛场（屈居亚军）；冲击冠军的努力付之东流
（2）握手言和；难分伯仲或难决雌雄
19.（1）多描述自己可怜、糟糕的境遇，表达自嘲和无奈的情绪。
（2）多描述身边的事物令人不满意的状态，表达抱怨和嫌弃的情绪。
解析：第一组中，“冷成狗”是说自己饱受寒冷之苦，“骂成狗”是说自己受到严厉的责备，“忙成狗”是说自己忙得不可开交，这三个词语都是在说自己可怜、糟糕的境遇，表达了说话人对自己的遭遇的无奈和自嘲。第二组中，“卡成狗”是对网速极慢表示强烈不满，“渣成狗”是对相机像素太低的抱怨，“烂成狗”是对单位管理不当、人事安排不合理的控诉，这三个词语都是在表达对身边某些事物的现状的不满，充满了抱怨、嫌弃之意。
20.（1）吹毛求疵（2）一曝十寒（3）开诚布公（4）针锋相对（5）贪得无厌（6）因小失大（7）捉襟见肘（8）弄巧成拙
21.①“事情”改为“喜讯”。②“顷刻”改为“顿时”。③“预想”改为“原本”。④“用力”改为“努力”。⑤“难点”改为“困难”。
解析：本题考查正确使用词语和语言表达得体的能力。第一处，“事情传来”主谓搭配不当，可将“事情”改为“消息”或“喜讯”。第二处，“顷刻”用在此处不合逻辑。第三处，“预想”使用不当，可改为“原本”。第四处，“用力”指用力气，使劲，根据语境，“攻坚”是花精力、下工夫的事，所以应用“努力”。第五处，“难点”不合语境。
22.略。
【写作指导】
本题选用与“才”相关的六个宋代名言组成任务驱动型材料作文。材料关注“人才”这一社会热点话题，贴近学生实际。题目要求从六句宋代名言中任选两三句，并合埋引用，体现了阅读与写作相结合的导向，也融入了传统文化。
写作前要把握好以下几点：一是理解这些名言的具体内涵；二是找到所选名言的相同点和各自的侧重点。第一句体现了人才难得，选拔人才要不拘一格；第二句体现了人才的重要性——治国平天下，以及成才之道在于教化；第三句体现了选拔人才坚持的原则和对待人才的态度——礼待人才；第四句体现了才与志的关系，才与志的结合更能成大事；第五句体现了才与德的关系，相互影响，德为根本；第六句体现了人才对国家的重要性。这些名言既充满深刻的思辨性又具有时代的价值导向性。没有围绕“人才”这一话题来写的视为偏题、跑题。选句不符合写作要求或没有合理引用要酌情扣分。
参考立意：（1）以①③为基础，论述对待人才的态度；（2）以①⑤或③⑤或①③⑤为基础，谈论人才选拔任用的标准；（3）以②⑤为基础，论述对人才的培养在于教化、德育；（4）以②⑥为基础，说明人才对国家的重要价值；（5）以④⑤为基础，表现人才应该具备怎样的品质及追求；（6）以六句中任两句或三句为基础，结合宋代的社会实际来写如何育才、选才、用才等。