语文课件：10给我的孩子们（节录）（苏教版九年级下）
文档属性
| 名称 | 语文课件：10给我的孩子们（节录）（苏教版九年级下） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 622.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2014-10-23 22:05:49 | ||
图片预览
文档简介
课件23张PPT。1.作者链接
丰子恺，浙江桐乡人，我国现代著名
漫画家、散文家。被国际友人誉为“现代
中国最像艺术家的艺术家”，我国新文化
运动的启蒙者之一。主要作品有《缘缘堂
随笔》、《丰子恺书法》等。2.知识卡片
序文即序，又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作正文之前的文章。作者自己写的叫“自序”，内容多说明写书的目的及成书经过；别人代写的序叫“代序”，内容多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色。
3.背景回望
这篇文章是丰子恺先生为《子恺画集》写的序，作于1926年圣诞节。4.课文先知
本文是一篇序，寄托了对儿童的爱，对儿童率真的天性给予了高度肯定，表现出对成人世界“不由自主”的悲哀。
5.写作特色
（1）语言直白，亲切自然。
（2）巧用对比，突出中心。
（3）以小见大，提炼主题。6.结构梳理chōnɡchǎnhài妣腋榻 2.词语积累
（1）憧憬：_____________________________________
（2）刬袜：_____________________________________
（3）____________：不干净；脏。
（4）____________：小心谨慎，贡献出全部精力。
答案：（1）向往。 （2）只穿着袜子着地。 （3）龌龊（4）鞠躬尽瘁3.个性思考
孩子们！你们果真抱怨我，我倒欢喜；到你们的抱怨变为感谢的时候，我的悲哀来了！
为什么孩子们抱怨，“我”倒欢喜，孩子们感谢，“我”倒悲哀呢？
【提示】孩子们为什么抱怨？为什么“抱怨”后来变为“感谢”？
【解答】孩子们抱怨，说明孩子们还率真，所以“我”欢喜；孩子们感谢时，说明孩子们已经被世俗改变，失去了率真，所以“我”悲哀。1.纯真孩子
（1）文章通过了一系列新奇有趣的事表达父亲对孩子们的关注，各用一句话把这些事概括出来。
【点拨】概括事件应简洁明确，语言表达公式：谁做了什么事，结果怎样。【解读】
瞻瞻 ①花生米翻落。
②小猫不肯吃糕。
③打破小泥人。
④做脚踏车、火车、汽车。
⑤要上月亮上去。
⑥疑心剃头的爸爸是和尚。⑦疑心腋下有长毛的爸爸是黄鼠狼。
⑧熟睡时落了手里的香蕉。
⑨学爸爸裁纸，竟把中国装的《楚辞》裁破了十几页。
阿宝 给凳子穿鞋子。
软软 弄爸爸的长锋羊毫。（2）这些孩子哪个详写？哪个略写？这样写有何作用？
【点拨】详写略写和文章中心密切相关，与中心关系密切的就要详写，反之就要略写。
【解读】详写的是瞻瞻，略写的是阿宝、软软。这样详略得当，既表达了父亲对孩子们的关注，突出了孩子们的率真无邪、自然热情，更突出了较小的孩子瞻瞻的可爱。2.真挚情感
（3）课文通过一系列新奇有趣的事抒发了作者怎样的情感？从哪个词中可以看出？
【点拨】【解读】这篇文章表达了作者对孩子的爱，对孩子的纯真直率的赞美。从“憧憬”一词就可以看出来，以“憧憬”开头，以“憧憬”结尾。表达了对儿童率真性情的赞美与热爱。说明作者也是这样一个率真的人。3.语言品析
（4）这是何等可佩服的真率，自然，与热情！大人间的所谓“沉默”，“含蓄”，“深刻”的美德，比起你来，全是不自然的，病的，伪的！
【提示】明确孩子和成人的区别：孩子的表现是发自内心的；大人被世俗沾染，其表现是装出来的。
【品析】说“大人”的“沉默”，“含蓄”，“深刻”等美德，“全是不自然的，病的，伪的”，是因为大人们已经被世俗改变，失去了率真，这一切都是装出来的，而不是发自内心的自然表现。（5）最是今年夏天，你坐在我膝上发见了我腋下的长毛，当做黄鼠狼的时候，你何等伤心，你立刻从我身上爬下去，起初眼瞪瞪地对我端相，继而大失所望地号哭，看看，哭哭，如同对被判定了死罪的亲友一样。
【提示】抓住人物动作、神态变化的描写，分析其个性特点。【品析】作者用极富个性的动作、神态变化的描写，突出了瞻瞻是身心全部公开的真人。瞻瞻把“我”视为黄鼠狼，哭得如同亲友被判了死罪一样伤心，这看似夸张，却正是其自然、真实情感的流露。4.细节描写
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致地描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
如“你要我抱你到车站里去，多多益善地要买香蕉，满满地擒了两手回来，回到门口时你已经熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了”，通过买香蕉的细节描写，突出了瞻瞻最可贵的率真无邪。 请你仿照本文的写法，抓住传神的细节，写一段文字，表现人物的某一特点。概括事件的主要内容
阅读叙事类文章，“具体事件的概括”经常表现为对“主要内容”的理解。叙事类文章中考的主要考点之一是对事件的概括。【典例】阅读文章第2自然段，用简洁的语言概括关于瞻瞻的两件新奇有趣的事。
答案（示例）：花生米翻落。小猫不肯吃糕。打破小泥人。做脚踏车、火车、汽车。要上月亮上去。疑心剃头的爸爸是和尚。疑心腋下有长毛的爸爸是黄鼠狼。熟睡时落了手里的香蕉。答题要求：概括事件时要明确、完整、简要。
答题要点：概括事件要从文章整体出发，找出过渡句、中心句。
答题模式：谁＋干什么；什么＋怎么样；时间＋地点＋主要人物＋核心事件＋事件结果。 【体验】阅读文章第5自然段，用简洁的语言概括关于阿宝的趣事。
答案：给凳子穿鞋子。
丰子恺，浙江桐乡人，我国现代著名
漫画家、散文家。被国际友人誉为“现代
中国最像艺术家的艺术家”，我国新文化
运动的启蒙者之一。主要作品有《缘缘堂
随笔》、《丰子恺书法》等。2.知识卡片
序文即序，又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作正文之前的文章。作者自己写的叫“自序”，内容多说明写书的目的及成书经过；别人代写的序叫“代序”，内容多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色。
3.背景回望
这篇文章是丰子恺先生为《子恺画集》写的序，作于1926年圣诞节。4.课文先知
本文是一篇序，寄托了对儿童的爱，对儿童率真的天性给予了高度肯定，表现出对成人世界“不由自主”的悲哀。
5.写作特色
（1）语言直白，亲切自然。
（2）巧用对比，突出中心。
（3）以小见大，提炼主题。6.结构梳理chōnɡchǎnhài妣腋榻 2.词语积累
（1）憧憬：_____________________________________
（2）刬袜：_____________________________________
（3）____________：不干净；脏。
（4）____________：小心谨慎，贡献出全部精力。
答案：（1）向往。 （2）只穿着袜子着地。 （3）龌龊（4）鞠躬尽瘁3.个性思考
孩子们！你们果真抱怨我，我倒欢喜；到你们的抱怨变为感谢的时候，我的悲哀来了！
为什么孩子们抱怨，“我”倒欢喜，孩子们感谢，“我”倒悲哀呢？
【提示】孩子们为什么抱怨？为什么“抱怨”后来变为“感谢”？
【解答】孩子们抱怨，说明孩子们还率真，所以“我”欢喜；孩子们感谢时，说明孩子们已经被世俗改变，失去了率真，所以“我”悲哀。1.纯真孩子
（1）文章通过了一系列新奇有趣的事表达父亲对孩子们的关注，各用一句话把这些事概括出来。
【点拨】概括事件应简洁明确，语言表达公式：谁做了什么事，结果怎样。【解读】
瞻瞻 ①花生米翻落。
②小猫不肯吃糕。
③打破小泥人。
④做脚踏车、火车、汽车。
⑤要上月亮上去。
⑥疑心剃头的爸爸是和尚。⑦疑心腋下有长毛的爸爸是黄鼠狼。
⑧熟睡时落了手里的香蕉。
⑨学爸爸裁纸，竟把中国装的《楚辞》裁破了十几页。
阿宝 给凳子穿鞋子。
软软 弄爸爸的长锋羊毫。（2）这些孩子哪个详写？哪个略写？这样写有何作用？
【点拨】详写略写和文章中心密切相关，与中心关系密切的就要详写，反之就要略写。
【解读】详写的是瞻瞻，略写的是阿宝、软软。这样详略得当，既表达了父亲对孩子们的关注，突出了孩子们的率真无邪、自然热情，更突出了较小的孩子瞻瞻的可爱。2.真挚情感
（3）课文通过一系列新奇有趣的事抒发了作者怎样的情感？从哪个词中可以看出？
【点拨】【解读】这篇文章表达了作者对孩子的爱，对孩子的纯真直率的赞美。从“憧憬”一词就可以看出来，以“憧憬”开头，以“憧憬”结尾。表达了对儿童率真性情的赞美与热爱。说明作者也是这样一个率真的人。3.语言品析
（4）这是何等可佩服的真率，自然，与热情！大人间的所谓“沉默”，“含蓄”，“深刻”的美德，比起你来，全是不自然的，病的，伪的！
【提示】明确孩子和成人的区别：孩子的表现是发自内心的；大人被世俗沾染，其表现是装出来的。
【品析】说“大人”的“沉默”，“含蓄”，“深刻”等美德，“全是不自然的，病的，伪的”，是因为大人们已经被世俗改变，失去了率真，这一切都是装出来的，而不是发自内心的自然表现。（5）最是今年夏天，你坐在我膝上发见了我腋下的长毛，当做黄鼠狼的时候，你何等伤心，你立刻从我身上爬下去，起初眼瞪瞪地对我端相，继而大失所望地号哭，看看，哭哭，如同对被判定了死罪的亲友一样。
【提示】抓住人物动作、神态变化的描写，分析其个性特点。【品析】作者用极富个性的动作、神态变化的描写，突出了瞻瞻是身心全部公开的真人。瞻瞻把“我”视为黄鼠狼，哭得如同亲友被判了死罪一样伤心，这看似夸张，却正是其自然、真实情感的流露。4.细节描写
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致地描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
如“你要我抱你到车站里去，多多益善地要买香蕉，满满地擒了两手回来，回到门口时你已经熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了”，通过买香蕉的细节描写，突出了瞻瞻最可贵的率真无邪。 请你仿照本文的写法，抓住传神的细节，写一段文字，表现人物的某一特点。概括事件的主要内容
阅读叙事类文章，“具体事件的概括”经常表现为对“主要内容”的理解。叙事类文章中考的主要考点之一是对事件的概括。【典例】阅读文章第2自然段，用简洁的语言概括关于瞻瞻的两件新奇有趣的事。
答案（示例）：花生米翻落。小猫不肯吃糕。打破小泥人。做脚踏车、火车、汽车。要上月亮上去。疑心剃头的爸爸是和尚。疑心腋下有长毛的爸爸是黄鼠狼。熟睡时落了手里的香蕉。答题要求：概括事件时要明确、完整、简要。
答题要点：概括事件要从文章整体出发，找出过渡句、中心句。
答题模式：谁＋干什么；什么＋怎么样；时间＋地点＋主要人物＋核心事件＋事件结果。 【体验】阅读文章第5自然段，用简洁的语言概括关于阿宝的趣事。
答案：给凳子穿鞋子。