语文课件：12呼兰河传（节选）（苏教版九年级下）

课件19张PPT。1．作者链接
萧红，现代女作家，原名张乃莹，黑
龙江呼兰县人。其成名作为《生死场》，
分别由鲁迅和胡风作序和跋，被誉为“最
早出现的抗日小说”。“萧红”就是在发
表《生死场》时使用的笔名。她曾被鲁迅
誉为“当今中国最有前途的女作家”。2.写作特色
（1）视角独特，想像新奇。
（2）景物描写，生动细腻。
（3）语言清新，明快灵气。3．结构梳理bànɡ chú wō 腻 穗 韭 2．词语积累
（1）谎花：_______________________________________
（2）阴凉：_______________________________________
（3）___________：（光亮）动摇不定、忽明忽暗。
（4）___________：拟声词，飞虫特有的持续刺耳声或很快的不规则的震动产生的声音。
答案：（1）不结果实的花，如南瓜、西瓜等的雄花。 （2）太阳照不到而凉爽的。 （3）闪烁 （4）嗡嗡 3．个性思考
“后花园”是童年的乐园，是精神的家园，也是作者内心最美好的憧憬。作者回忆这段童年生活表达了怎样的感情呢？
【提示】“一切景语皆情语”，本文的每一句话都在诉说着自由快乐，“后花园”是自由快乐的精神家园。
【解答】表达了作者对故乡、童年生活的回忆与眷恋，对光明自由、美好人性的渴望和追求。1.金色童年
（1）作者在童年时代的后花园里欣赏了哪些自然景物？
【点拨】后花园的一切景物都让童年的作者感到神奇无比，回答时要注意两点：一是作者欣赏的；二是自然景物。
【解读】大花园、蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、花、果树、榆树、风雨、小白菜、草、韭菜、谷穗、黄瓜、太阳、鸟、虫子、玉米、白云等。（2）文章中所写的后花园、祖父、“我”分别给你留下怎样的印象？
【点拨】抓住相关人、物的描写语句，提炼概括。
【解读】后花园——美丽，充满阳光，充满生机。
祖父——勤劳慈爱、热爱生活、热爱劳动、平易近人。
“我”——天真烂漫，无忧无虑。2.主题思想
（3）文章记写的都是一个孩子在狭小空间里的琐事，反映了什么主旨？
【点拨】【解读】本文回忆童年在祖父后花园里无拘无束的自由生活，表现了亲近大自然，亲近小生命的幸福与快乐，寄托了作者对故乡的怀念，对自由纯真生活的向往。 3．语言品析
（4）黄瓜也许没有吃完，又看见了一个大蜻蜓从旁飞过，于是丢了黄瓜又追蜻蜓去了。蜻蜓飞得多么快，哪里会追得上。好在一开初也没有存心一定追上，所以站起来，跟了蜻蜓跑了几步就又去做别的去了。
【提示】抓住孩子的行动、心理分析其性格特点。
【品析】写出了“我”注意力极易分散、好奇心强，以及无可奈何的心理。一个孩子天真、活泼、可爱的形象跃然纸上。（5）拼尽了力气，把水往天空里一扬。
【提示】要抓住关键字“扬”的意思，进而分析其表现的人物心情。
【品析】句中的“扬”字用得好，比用“洒”或“浇”等字更能表现小女孩当时的兴奋心情。 4．巧用比喻
比喻就是打比方，用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物。
如“太阳一出来，大榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了”，把太阳下发光的“叶子”比喻成“闪烁的蚌壳”，生动形象地写出了阳光下的榆树在儿童眼中的美丽影像。 感受最深的人才会有传神的笔墨，请你仿照本文的写法，也运用恰当的比喻手法写一段文字。景物描写的作用
景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。其作用主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。中考的主要考点是分析景物描写的作用。【典例】分析“蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了”这段景物描写在文中的作用。
答案：从视觉和听觉两方面来写大花园的美景，“金的”
“绿的”是写颜色，“嗡嗡”是摹声音，“圆圆”是状形状，“飞”“落”是写动态，充满孩子的欢愉和真挚，表达了作者对自然、对生命的热爱。★基本作用：交代背景、渲染气氛、烘托心情、推动情节、突出主题等。
★答题要点：必须联系时代背景和上下文来理解，必须理解景物中蕴涵的相关人物的丰富感情，结合文章中心来理解。
★答题思路：抓住景物描写中的关键词语、修辞手法、感官角度等方面分析景物的特点，进而分析它的作用。 【体验】分析下面句子中景物描写的作用。
可是白云一来了的时候，那大团的白云，好像洒了花的白银似的，从祖父的头上经过，好像要压到了祖父的草帽那么低。
答案：把“大团的白云”比喻成“洒了花的白银”，生动形象地写出了大朵大朵的白云在孩子眼中的美丽姿态，配合祖父的草帽，一幅人与自然和谐融洽的画面跃然纸上。