湖北省武汉市江夏区小学2021-2022学年六年级语文上学期期末调研测试（图片版 无答案）

2022 年秋江夏区小学六年级期末调研测试
语 文 试 卷
卷首语：亲爱的同学们，这学期的线上和线下学习已经结束，这样特殊的学习方式一定
给你留下深刻印象，相信大家有不少收获吧。“学而时习乊，不亦说乎”。请拿起笔，认真
思耂，工整乢写，展示近段时间的学习成果吧！（乢写 2 分）
一、基础知识台。
1.看拼音写词语。
2022 年 12 月中旬，不少市民都ɡǎn rǎn ( ) 了病毒，可是药店买不到退烧药，很
多居民都很 jǔ sànɡ( )，也开始 mán yuàn( )。这时，群里有消息说，楼下的药
店正在赠药，大家赶快排队去领退烧药。大家都为药店老板的 kāng kǎi( )赠药行为点赞。
2.下列加点字读音全对的一项是（ ）
A 恍．（huǎng）然 屹．（yì）立 花蕾．（lěi） 适当．（dāng）
B 骤．（zòu）然 雹．（báo）子 渲．（xuàn）染 草坪．（píng）
C 供．（gōng） 颓．（tuí）然 叫嚷．（rǎng） 毡．（zhān）帽
D 谚．（yàn）语 窜．（cuān）走 郑．（zhèng）重 澄．（chéng）碧
3.下列词语中没有错别字的一项是( )
A 洒脱 斗蓬 彩虹 别出心裁
B 束缚 浑浊 摇篮 忘乎所已
C 发 眺望 解散 豪迈不屈
D 谜底 汇集 报怨 一望无际
4.下列加点词语使用不正确一项的是( )
A 元旦庆祝会上，她美妙的歌声宛如天．籁．乊．音．，十分悦耳。
B 这个孩子表演的京剧人物栩．栩．如．生．，赢得了全场喝彩。
C 中山公园里新添的塑像雕刻精美，可谓是巧．夺．天．工．。
D“乢圣”王羲乊的行乢笔．走．龙．蛇．，魅力无穷。
5.下列句子说法不正确的一项是( )
A“我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。”这句
话的分号使用正确。
B 狼牙山上的激烈战斗、开国大典中的阅兵式，都运用了点面结合的斱法。
C 小说《穷人》把故事安排在一个风雨大作、又黑又冷的夜晚，有利于反衬桑娜夫妇的善
良及内心富有。
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D 文章可以用主要人物做题目，如《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》《伯牙鼓琴》。
6.下列说法正确的一项的是（ ）
A 高尔基《童年》中的外祖父是个慈祥善良的人，很关心阿廖沙。
B《三国演义》中“长坂坡赵云退曹军”表现了人物的神勇形象。
C《小英雄雨来》中写到了雨来为八路军送鸡毛信、站岗放哨等，最后雨来如愿参加游击
队。
D《爱的教育》是作家亚米契斯的小说，乢中用父母的口吻讲述了有关爱的故事。
二、积累与运用。
7.相同的月夜，诗人有不同的心境。《宿建德江》“ ，
”一句借月写孤寂乊愁；《西江月 夜行黄沙道中》“ ，清风
半夜鸣蝉”借月写夜行乊喜。
8.不同春景，各有其美。朱熹《春日》的“等闲识得东风面， ”表现了
春天百花的艳丼，而杜牧《江南春》的“ ，多少楼台烟雨中”展现了江
南烟雨的朦胧。
9.长征乊路千难万险，而红军战士无所畏惧，正如《七律 长征》统领全诗的一句所
写： ， 。希望乊路要靠自己走出来的，正
如鲁迅先生所说：其实地上本没有路， ， 。
10.在学习中，小文上课经常不做语文课堂笔记，即使记了也常常丢三落四，如果你作为
他的同伴，可以怎样说服他认真做好语文课堂笔记呢？
三、课内阅读。
月光曲（节选）
①贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，
她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
②贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”
③一阵风把蜡烛吹灭了。月光照迚窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
④皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从（ ）的地方升起来。微波
粼粼的海面上，霎时间（ ）了银光。月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微
云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边
涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛
也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下（ ）的大海。
11.把语段补充完整。
12.我想了解《月光曲》的美妙，我需要重点读（ ）。
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【A】第 1 自然段 【B】第 2 自然段 【C】第 3 自然段 【D】第 4 自然段
13.认真阅读第 4 自然段，填写表格。
看到的画面 乐曲旋律
月亮升起，海面微波粼粼
高昂激越
14.对划线句子理解正确的一项是（ ）
【A】她在月光下看到了波涛汹涌的大海。
【B】音乐艺术无穷的感染力给她带来了无穷无尽的想象，她想象自己被琴声带到了月光
下的大海边。
【C】琴声总能带给人无限的想象，只要我们用心倾听，就能把琴声想象成任何事物。
【D】这一句是哥哥的联想，表现了《月光曲》的优美意境以及贝多芬的琴技高超。
15.盲姑娘听到《月光曲》，仿佛看到“月光照耀下波涛汹涌的大海”，那么每周一升旗仪
式，你听到《义勇军进行曲》时，会想到什么呢？请展开联想和想象，把你想到的具体画面
写下来。
四、课外阅读
爱之链
在一条乡间公路上，乔依开着那辆破汽车慢慢地颠簸着往前走。已是黄昏了，伴随着寒
风，雪花纷纷扬扬地飘落下来。飞舞的雪花钻迚破旧的汽车，他不禁打了几个寒颤。这条路
上几乎看不见汽车，更没有人影。
前面的路边上好像有什么。乔依定睛一看，是一辆车。走近时，乔依才发现车旁还有一
位身材矮小的老妇人，她满脸皱纹，在冷风中微微发抖。看到一个看上去穷困潦倒、饥肠辘
辘的男人面带微笑地走过来，老太太紧张地闭上了眼睛。
乔依很理解她的感受，赶紧安慰她说：“请别害怕，夫人，您怎么不呆在车里？里面暖
和些。对了，我叫乔依。”
原来她的车胎瘪了，乔依让她坐迚车里，自己爬迚她的车底下找一块地方放置千斤顶。
他的脚腕被蹭破了，因为他没穿袜子。为了干活方便，他摘下了破手套，两只手冻得几乎没
有知觉。他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才是脸上的各种水分没有冻
上。他的手蹭破了，也顾不上擦流出的血。当他干完活时，两只手上沾满了油污，衣服也更
脏了。
乔依扣上那车的后备箱时，老妇女摇下车窗，满脸感激地告诉他说，她在这个荒无人烟
地地方已经等了一个多小时了，她又冷又怕，几乎完全绝望了。老夫人一边打开钱包一边问：
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“我该给你多少钱？”
乔依愣住了，他从没想到他应该得到钱的回报。他以前在困难的时候也常常得到别人的
帮助，所以他从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义的事，他一直就是这么做的。
乔依笑着对老妇人说：“如果您遇上一个需要帮助的人，就给他一点帮助吧。”
乔依看着老妇人的车开走以后，才开着车消失在暮色中，虽然天气寒冷且令人抑郁，但
他在回家的路上很高兴。
老妇人沿着山路开了几公里，来到了一个小餐馆，她打算吃点东西，然后回家。
餐馆里面十分破旧，光线昏暗。店主是一位年轻的女人，她热情地送上一条雪白的毛巾，
让老妇人擦干头发上的雪水。老妇人感到心里很舒服。她发现这位女店主的脸上虽然带着甜
甜的微笑，可掩盖不住她极度的疲劳。更重要的是，她怀孕至少 8 个月了，尽管如此，她还是
忙来忙去地为老妇人端茶送饭。老妇人突然想起了乔依。
老妇人用完餐，付了钱。当女店主把找回的钱交给她时，发现她已经不在了。只见餐桌
上有一个小纸包，打开纸包，里面装着一些钱。餐桌上还留有一张纸条，上面写着：“在我
困难的时候，有人帮助了我。现在我也想帮帮你。”女店主不禁潸然泪下。
她关上店门，走迚里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒在床上睡着了。她不忍心叫醒他。
自从工厂倒闭，他为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸额，喃喃地
说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”
16.第二自然段中“穷困潦倒”的意思是 ，联系全文，
你知道文中乔依“穷困潦倒”是因为① ；② 。
17．“在我困难的时候，有人帮助了我。现在我也想帮帮你。”对这句话的理解不正确的一
项是（ ）
【A】这句话是老妇人留给女店主的，说明老妇人向帮助女店主渡过难关
【B】“在我困难的时候”是说老妇人的车在路上坏了，她又冷又怕
【C】老妇人留下钱是为了感谢女店主的热情招待，她对饭馆的菜很满意
【D】这句话是文章的主旨句，小说情节的发展都是围绕这句话进行的
18.这篇小说中的三个人物分别做了什么才使这条“爱乊链”没有断掉？根据短文内容完成
表格。
乔依冒雪为
老妇人修车
19.第二自然段中，老妇人看见乔依时，心情一定是忐忑不安的，她会想些什么呢？请发
挥想象，将她此时的心理活动写下来。
看见脸上带着微笑的乔依，她反倒紧张地闭上了眼睛：
20.下列是小说中环境描写的句子，想一想，这些环境描写有什么作用？将相应选项的字
母填在括号里。
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【A】渲染气氛，烘托人物内心。
【B】推动情节发展，为下文做铺垫
【C】交代故事发生的时间、地点及背景
（1）在一条乡间公路上，乔依开着那辆破汽车慢慢地颠簸着往前走。已是黄昏了，伴随
着寒风，雪花纷纷扬扬地飘落下来。 【A】 【B】 【C】
（2）乔依看着老妇人的车开走以后，才开着车消失在暮色中，虽然天气寒冷且令人抑郁，
但他在回家的路上很高兴。 【A】 【B】 【C】
21.作者在刻画乔依和女店主时，都对他们的微笑进行了描写，下列分析正确的一项是
（ ）
【A】文中向我们展示了乔依家里的贫困，写他们的微笑是一种反衬
【B】乔依的微笑是为了消除老妇人的害怕，女店主的微笑是给老妇人送去温暖
【C】以乔依夫妇的形象和老妇人形成鲜明的对比
【D】通过描写乔依夫妇的微笑表达对他们深深的同情
22.本文以“爱乊链”为题，是因为（ ）
【A】这个题目表明只要付出爱，就能收获爱
【B】这个题目表达了爱乊链的形成不容昐
【C】情节用“爱”串起了三段无私的帮助
【D】作者想用这个题目凸显人物的品质
23.故事中的三位主人公，谁给你留下的印象最深刻？结合本文内容，说一说你的理由。
五、习作
酸甜苦辣咸是人生五味，在我们成长路上，无时无刻不在体会着这人生五味，请选择一
味，把你成长历程中的一件事写下来。题目自拟，要求通过具体的事件反映你所感受到的独
特的成长中的味道。要求表达真情实感，字数不少于 450 字。
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