第17课 短文两篇 习题课件(共26张PPT)

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第17课 短文两篇
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【字音字形】
苔痕（tái） 鸿儒（rú） 案牍（dú） 甚蕃（fán） 德馨（xīn）
洗濯（zhuó） 清涟（lián） 隐逸（yì） 亵（xiè）玩
鲜有闻（xiǎn）
【词语解释】
1.斯是陋室（这） 2.有仙则名（有名，出名）
3.有龙则灵（神异） 4.陶后鲜有闻（少）
5.宜乎众矣（应当） 6.濯清涟而不妖（洗）
7.谈笑有鸿儒（博学的人。鸿，大）
8.惟吾德馨（品德高尚。馨，指德行美好）
9.亭亭净植（竖立） 10.可爱者甚蕃（多）
11.无案牍之劳形（使……劳累） 12.予独爱莲（只）
13.出淤泥而不染[沾染（污秽）] 14.不蔓不枝（横生藤蔓;旁生枝茎）
15.不可亵玩焉（靠近玩赏。亵，亲近而不庄重）
16.香远益清（益，更加;清，显得清芬）
17.陶后鲜有闻（鲜，少;闻，听说，听到）
18.菊,花之隐逸者也（隐居避世。这里是说菊花不与别的花争奇斗艳）
19.可以调素琴（调，调弄。素琴，不加装饰的琴）
20.无丝竹之乱耳（丝，指弦乐器。竹，指管乐器）
【结构梳理】
陋室铭
一、字词理解、句子翻译
1. 解释文中加点的字词。
山不在高，有仙则名( )。水不在深，有龙则灵
( )。斯( )是陋室，惟( )吾德馨( )。苔痕
上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒( )，往来无白丁
( )。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱
( )耳，无案牍之劳( )形。南阳诸葛庐，西蜀子
云亭。孔子云：何陋之有？
出名，有名
神异
这
只，只是
德行美好
博学的人
平民，指没有功名的人
使……扰乱
使……劳累
2. 下列句子中加点词语意思相同的一项是( )
A. 逝者如斯夫/斯是陋室 B. 可以调素琴/投以骨
C. 何陋之有/康肃笑而遣之 D. 惟吾德馨/惟手熟尔
D
3. 翻译下列句子。
（1） 斯是陋室，惟吾德馨。
________________________________________________________________
这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。
（2） 苔痕上阶绿，草色入帘青。
________________________________________________________________
苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。
（3） 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
______________________________________________________________
（4） 孔子云：何陋之有？
______________________________________________________________
没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。
孔子说：“有什么简陋的呢？”
二、内容理解
1. 内容理解填空（简答）题。
（1） 文章开篇以山“__________”，以水“__________”做类比，推
出“__________，__________”这个主旨。（用原文语句回答）
有仙则名
有龙则灵
斯是陋室
惟吾德馨
（2） “_______________，______________”表现陋室之环境清幽，
“____________，____________”表现陋室之人超尘脱俗，“________，
________”表现陋室之人生活情趣高雅。（用原文语句回答）
苔痕上阶绿
草色入帘青
谈笑有鸿儒
往来无白丁
调素琴
阅金经
（3） 文章结尾引用孔子的话“_________”，与前文的“_________”
相照应，这是画龙点睛之笔。（原文回答）
何陋之有
惟吾德馨
（4） 文末引用孔子的名言有什么作用？
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
引用孔子的名言既巧妙地回应了中心句“斯是陋室，惟吾德馨”，含蓄而耐人寻味地以君子自居，以居室主人德馨否定了“陋室”之“陋”，表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。
2. 下列对文章内容的理解和分析，不恰当的一项是( )
A. 文章从环境清幽、交往人物脱俗和生活情趣高雅三方面突出陋室不陋，从而表现了作者的高洁情操。
B. “山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”暗示了作者希望为国效力、建功立业的远大抱负。
C. “无丝竹之乱耳”表现了作者对那些不以国事为念，只顾寻欢作乐，沉醉于灯红酒绿的官僚士大夫的鄙弃。
D. 文章托物言志，借陋室不陋表达了作者安贫乐道的精神和坚守高洁情操的情怀。
B
爱莲说
一、字词理解、句子翻译
1. 解释文中加点的字词。
水陆草木之花，可爱者甚蕃( )。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，
世人甚爱牡丹。予独( )爱莲之出淤泥而不染( )，濯
( )清涟( )而不妖( )，中通外直，不蔓( )不
枝( )，香远益( )清，亭亭净植( )，可远观而不
可亵玩( )焉。
多
只
沾染（污秽）
洗
水波
艳丽
横生藤蔓
旁生枝茎
更加
竖立
靠近赏玩；亵，亲近而不庄重
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜( )有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜
( )乎众矣。
少
应当
C
2. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A. 水陆草木之花/何陋之有
B. 濯清涟而不妖/结友而别
C. 晋陶渊明独爱菊/予独爱莲之出淤泥而不染
D. 香远益清/自以为大有所益
3. 翻译下列句子。
（1） 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳。
（2） 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
（它的柄）内部贯通，外部笔直，内空外直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气远闻更加清芬，它笔直洁净地挺立在水中。
（3） 可远观而不可亵玩焉。
____________________________________________________________
（只）可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。
（4） 莲之爱，同予者何人？
_____________________________________________________________
对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？
二、内容理解
1. 内容理解填空（简答）题。
（1） 文章开头点出世人对牡丹的态度是“______”，后面接着点明其缘
由是“______，______________”，最后以“__________，__________”
一语表达了作者对追名逐利的世风的鄙视。（用原文语句回答）
甚爱
牡丹
花之富贵者也
牡丹之爱
宜乎众矣
（2） 文章运用象征手法，以莲象征君子，“______________”象征君子
不与世俗同流合污，“______________”象征君子的庄重、质朴，“_____
__________，__________”象征君子的特立独行，正直大度，“__________，
__________”象征君子美好的资质。（用原文语句回答）
出淤泥而不染
濯清涟而不妖
中通外直
不蔓不枝
香远益清
亭亭净植
（3） 文章写菊花、牡丹的作用是什么？
__________________________________________________________________
衬托莲花高尚可爱的美好形象，其中菊花是正面衬托，牡丹是反面衬托。
（4） 联系全文说说“牡丹之爱，宜乎众矣”一句的言外之意。
______________________________________________________________
表达了作者对追名逐利的世风的鄙弃和厌恶之意。
D
2. 下列对文章内容和写法的理解分析，不正确的一项是( )
A. 选文以爱莲之情表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
B. 文章浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。
C. 文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理、行为端正的高尚品质。
D. 文章还运用了对比反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者对牡丹的赞美之情。
阅读下面的文言文，完成第1~3题。
公权字诚悬。幼嗜学，十二能为辞赋。元和初，进士擢（zhuó）第。穆宗即位，入奏事。帝召见，谓公权曰：“我于佛寺见卿笔迹，思之久矣。”即日拜右拾遗①，穆宗政僻②，尝问公权笔何尽善，对曰：“用笔在心，心正则笔正。”上改容，知其笔谏也。历穆、敬、文三朝。文宗思之，复召为侍书，后充翰林书诏学士。便殿对六学士，语及汉文恭俭，帝举袂③曰：“此浣濯④者三矣。学士皆赞咏帝之俭德，
唯公权无言。帝留而问之，对曰：“人主当进贤良退不肖纳谏诤明赏罚。服瀚濯之衣，乃小节耳。”时周墀（chí）同对⑤，为之股栗，公权辞气不可夺。
（选自《旧唐书·柳公权传》，有删改）
【注释】①拜右拾遗：被封为右拾遗。右拾遗，官名。下文的“侍书”“翰林书诏学士”也是官名。②僻：不正，偏离正轨。③袂（mèi）：衣袖。④浣（huàn）濯（zhuó）：洗。⑤同对：一同答对。⑥股栗：害怕。
1. 解释文中加点词语的意思。
（1） 幼嗜学 ( )
（2） 我于佛寺见卿笔迹 ( )
爱好（喜好、喜欢等）
在
2. 请用“/”给文中画线的句子断句。
人 主 当 进 贤 良 退 不 肖 纳 谏 诤 明 赏 罚
[答案]
人 主 当 进 贤 良 / 退 不 肖 / 纳 谏 诤 / 明 赏 罚
3. 文中柳公权两次劝谏皇上，一次是借____________规劝，另一次是借
______________进谏。文末通过周墀来突出柳公权的形象，这和《爱莲说》
中用牡丹突出莲花的形象一样，都用了______的写作手法。
用笔的方法
穿洗过的衣服
衬托
学习了周敦颐的《爱莲说》，班级准备开展题为“莲文化的魅力”的综合性学习活动。请你积极参加，并完成下列任务。
1. 莲文化源远流长，请写出有关莲的诗句、歇后语、俗语各一句。
诗句：_______________________________________________________
歇后语：_____________________________________________________
俗语：_______________________________________________________
清水出芙蓉，天然去雕饰；接天莲叶无穷碧，映日荷花别红
莲蓬结籽——心连心
采动莲花牵动藕；莲花开在污泥中，人才出在贫寒家。
2. 纪录片《舌尖上的中国》的热播，引发了国人对于美食的热爱。如今，
制作美食、品尝美食已蔚然成风。根据下面有关莲的菜肴的制作食谱，请
你给它起一个既符合它的特点又文雅的名字。（6个字之内）
特点：形美色白，清凉爽口，消暑解热。
用料：通心莲、鸡蛋、冰糖。
制法：将适量冰糖与莲子放入碗中，加水在锅中蒸熟，冷后放入冰箱待用，
将蛋清打起似雪山状，蒸熟，放在冰莲子汤上，再用香菜点缀。
菜名：_________________________________________________________
示例：冰山雪莲
3. 右边是一幅夏日莲花图。请你欣赏此图，展开合理的想象，并运用恰当的修辞手法，写一段话来描绘图中美景。（不少于80字）
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（略，抓住莲的特点，联系图画进行描写和联想，语言通顺流畅即可。）