七年级生物上册 1.1.2 调查周边环境中的生物课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
1.生物的共同特征：
（1）生物的生活
（2）生物能进行
（3）生物能排出
（4）生物能对 作出
（5）生物能 和
（６）生物都有 和　　　　　的特性
（７）除 外，生物都是由
你知道吗
？
1.生物的共同特征：
（1）生物的生活
（2）生物能进行
（3）生物能排出
（4）生物能对 作出
（5）生物能 和
（６）生物能有 　　和　　　　的特性
（７）除 外，生物都是由
你对了吗
？
需要营养
呼吸
身体内产生的废物
外界刺激
反应
生长
繁殖
　　遗传
变异
病毒
细胞构成的
第二节调查周边环境中的生物
怎样知道我班的平均身高？
怎样知道初一学生的平均身高？
通过本节学习，你将知道：
１.怎样进行调查？
2.你周边环境中有哪些生物？
人口普查
科学方法：调查法
调查的一般方法是什么？
调查时首先要有明确的 和， 。
制定合理的 。
对调查结果要进行 和 。
调查目的
调查对象
调查方案
整理
分析
问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？
答：选取一部分调查对象作为样本。
调查的步骤是什么？（第10页）
选择调查范围
分组
设计调查路线
调查
归类
整理
注意事项：
1.调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。
2.不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。
3.注意安全。要集体行动，不要攀爬高处；不要下水。
调查我们身边的生物
植物名称 数量 地点
盆架子 ？ ？
例如：
鸡蛋花
龙船花
满天星
红继木
红背桂
鸭脚木
银边山管兰
红铁
蜘蛛兰
白蝴蝶
花叶假莲翅
小叶榄仁
蒲葵
大王椰子
鸡冠刺桐
合作探究：校园生物调查
要求：
1.时间：15分钟
2.范围：教学楼或体育馆周围的生物
注意啦：
1.下楼时不要大声喧哗、要保持安静
2.不要践踏花坛内的花草树木
3.规定时间内没回来的小组将受到惩罚
4.切记：不要跑到行政实验楼和生活区周围
对调查到的生物进行归类常用的方法有哪些？
例如：按形态结构特点进行分类
对调查到的生物进行归类：
按 分为
按照 分为
按照 分为
植物
动物
其他生物
形态结构特点
生活环境
陆生生物
水生生物
用途
家禽
作物
家畜
宠物
作物
大豆
水稻
宠物
宠物狗
三、点拨提升
调查身边的生物
调查的一般过程
生物的归类
注意事项：个人安全，爱护生物资源，调查全面细致，如实记录
明确调查目的、调查对象
选择材料用具
方法步骤
选择调查范围
分组
设计调查路线
调查
归类
整理
写出调查报告
按照形态结构特点：植物、动物、其他生物
按照生活环境：陆生生物、水生生物
按照用途：作物、家禽、家畜、宠物
四、当堂检测
1.我国展开了第七次人口普查，下列相关叙述不正确的是（ ）
A 人口普查是一种调查方式
B 普查前要制订合理的普查方案
C 普查过程中要如实记录各项数据
D 由于人口太多，可以根据原有的数据进行估算
2.下面是张明设计的“调查河北省色盲发病率”的几种方案，其中最合理的是（ ）
A 选取省内部分农村人口作为样本进行调查
B 选取省内部分城市人口作为样本进行调查
C 选取省内色盲患者高发人群作为样本进行调查
D 选取省内部分农村和部分城市人口作为样本进行调查
D
D
3.下列各组生物中既属于动物又属于家禽的是（ ）
A.鱼、马、海带、猫 B. 鲸、鹅、牛、龟
C.鸡、鸭、鹅 D. 猪、猫、狗
4.下列实际探究活动中，采用的方法是调查法的是（ ）
A. 人口普查 B. 观察蜘蛛结网
C. 测量树的高度 D. 小麦杂交
5.某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、鸭子、蟹等生物归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类。则他们归类的标准是（ ）
A. 按照生物的形态结构特点
B. 按照生物的用途
C. 按照生物的数量
D. 按照生物的生活环境
C
A
D