（人教版）初中生物七年级上册同步教学1.1.2 调查周边环境中的生物 课件 (共20张PPT)
文档属性
| 名称 | （人教版）初中生物七年级上册同步教学1.1.2 调查周边环境中的生物 课件 (共20张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-07-10 20:04:37 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
第二节
调查周围环境中的生物
掌握调查的一般方法，初步学会做调查记录。
了解生物分类的方法。
培养学生的调查能力，分工合作能力及整理分析问题的能力。
树立环境保护意识，关注生物的生存情况。
调查法
调查法是指为了达到设想目标指定某些计划，全面或比较全面的手机研究对象的某一方面情况的方法。
（一）调查
人口普查
森林资源调查
怎样调查呢
这就要制定一个调查计划。
你用什么方式和工具进行调查？
你为什么调查？你要调查什么
你调查的工作步骤是什么呢？
了解校园环境中的生物，了解所看到生物和它们的生活环境。调查校园内的生物情况。
调查表，笔，望远镜，照相机等。
1.调查的方法
（1）全面调查（普查）：对调查结果要求精确（如人口普查），或对象数量较少，范围较小。
（2）抽样调查：调查范围较大，对象太多时，随机选取一部分进行调查。
2.调查的要求
（1）明确调查目的和调查对象。
（2）制定合理的调查方案。
（3）如实记录。
（4）对调查结果进行整理和分析。
你调查的工作步骤是什么？
——方法步骤
（1）选择调查范围。
（2）分组。
（3）设计调查路线。
（4）调查记录。
（5）归类。
（6）将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。
3.调查的步骤
一张调查表必备的栏目有哪些？
固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况
自行设计内容：与具体调查内容有关
调查表 调查人 班级 调查地点 调查时间 天气情况
生物名称 数量 生活环境 调查校园的生物种类
调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录
注意事项
1.设计调查记录表，认真记录观察到的生物。
2.要如实记录观察到的生物，坚持实事求是的原则。
3.不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。
4.注意安全。
（1）集体行动；（2）不攀爬高处；
（3）不下水； （4）小心触电。
对调查到的生物进行归类：
按 分为
按照 分为
按照 分为
植物
动物
其他
形态结构特点
生活环境
陆生生物
水生生物
用途
作物
家畜
家禽
宠物
海带、小麦、水仙
鱼、马、蝴蝶
细菌、真菌、病毒
松、月季、蚂蚁
鱼、鲸、海藻
小麦、大豆、棉花
猪、牛、骆驼
鸡、鹅、鸽子
狗、鹦鹉、猫
植物
动物
细菌
真菌
形态结构特点
（二）生物的归类
陆生生物
水生生物
生活环境
用途
作物
家禽
家畜
宠物
对生物进行归类有什么意义？
对生物进行归类有利于人类认识和研究生物，从而合理地保护和利用生物资源。
调查的一般方法
（1）明确的 和 。
（2）制定合理的 。
（3）如果调查范围过大，不能逐一调查时应该选取一部分调查对象作为______。（抽样调查）
（4）调查过程中要
（5）对调查结果要进行 和 ，有时要用数学方法进行统计。
（6）撰写调查报告。
调查目的
调查对象
调查方案
整理
分析
样本
如实记录
1. 下列关于调查步骤的叙述，正确的是（ ）
①分组
②选择凋查路线
③选择调查范围
④归类
⑤调查、记录
⑥将归好类的生物资料进行整理
A. ①②③④⑤⑥
B. ②①③④⑤⑥
C. ②①④③⑤⑥
D. ③①②⑤④⑥
2.下列生物归类正确的是（ ）
A.螃蟹、蜘蛛、西瓜为陆生生物
B.虫草、雪莲、玉蜀黍为药用作物
C.水稻、玉米、黄豆为作物
D.海带、海草、水螅为植物
在教材中引用了一段鲁迅先生的文章如下：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。这段文字中说到哪些植物？又提到哪些昆虫和鸟类？它们栖息的环境有什么不同？
植物：皂荚树、桑葚、菜、树、菜花、草
昆虫：蝉、黄蜂、油蛉、蟋蟀、
鸟：叫天子
生活环境：蝉（树上）、黄蜂（伏在菜花上）、油蛉（泥墙根处）、蟋蟀（泥墙根处）、叫天子（云雀）（草丛中）。
完成配套练习
第二节
调查周围环境中的生物
掌握调查的一般方法，初步学会做调查记录。
了解生物分类的方法。
培养学生的调查能力，分工合作能力及整理分析问题的能力。
树立环境保护意识，关注生物的生存情况。
调查法
调查法是指为了达到设想目标指定某些计划，全面或比较全面的手机研究对象的某一方面情况的方法。
（一）调查
人口普查
森林资源调查
怎样调查呢
这就要制定一个调查计划。
你用什么方式和工具进行调查？
你为什么调查？你要调查什么
你调查的工作步骤是什么呢？
了解校园环境中的生物，了解所看到生物和它们的生活环境。调查校园内的生物情况。
调查表，笔，望远镜，照相机等。
1.调查的方法
（1）全面调查（普查）：对调查结果要求精确（如人口普查），或对象数量较少，范围较小。
（2）抽样调查：调查范围较大，对象太多时，随机选取一部分进行调查。
2.调查的要求
（1）明确调查目的和调查对象。
（2）制定合理的调查方案。
（3）如实记录。
（4）对调查结果进行整理和分析。
你调查的工作步骤是什么？
——方法步骤
（1）选择调查范围。
（2）分组。
（3）设计调查路线。
（4）调查记录。
（5）归类。
（6）将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。
3.调查的步骤
一张调查表必备的栏目有哪些？
固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况
自行设计内容：与具体调查内容有关
调查表 调查人 班级 调查地点 调查时间 天气情况
生物名称 数量 生活环境 调查校园的生物种类
调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录
注意事项
1.设计调查记录表，认真记录观察到的生物。
2.要如实记录观察到的生物，坚持实事求是的原则。
3.不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。
4.注意安全。
（1）集体行动；（2）不攀爬高处；
（3）不下水； （4）小心触电。
对调查到的生物进行归类：
按 分为
按照 分为
按照 分为
植物
动物
其他
形态结构特点
生活环境
陆生生物
水生生物
用途
作物
家畜
家禽
宠物
海带、小麦、水仙
鱼、马、蝴蝶
细菌、真菌、病毒
松、月季、蚂蚁
鱼、鲸、海藻
小麦、大豆、棉花
猪、牛、骆驼
鸡、鹅、鸽子
狗、鹦鹉、猫
植物
动物
细菌
真菌
形态结构特点
（二）生物的归类
陆生生物
水生生物
生活环境
用途
作物
家禽
家畜
宠物
对生物进行归类有什么意义？
对生物进行归类有利于人类认识和研究生物，从而合理地保护和利用生物资源。
调查的一般方法
（1）明确的 和 。
（2）制定合理的 。
（3）如果调查范围过大，不能逐一调查时应该选取一部分调查对象作为______。（抽样调查）
（4）调查过程中要
（5）对调查结果要进行 和 ，有时要用数学方法进行统计。
（6）撰写调查报告。
调查目的
调查对象
调查方案
整理
分析
样本
如实记录
1. 下列关于调查步骤的叙述，正确的是（ ）
①分组
②选择凋查路线
③选择调查范围
④归类
⑤调查、记录
⑥将归好类的生物资料进行整理
A. ①②③④⑤⑥
B. ②①③④⑤⑥
C. ②①④③⑤⑥
D. ③①②⑤④⑥
2.下列生物归类正确的是（ ）
A.螃蟹、蜘蛛、西瓜为陆生生物
B.虫草、雪莲、玉蜀黍为药用作物
C.水稻、玉米、黄豆为作物
D.海带、海草、水螅为植物
在教材中引用了一段鲁迅先生的文章如下：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。这段文字中说到哪些植物？又提到哪些昆虫和鸟类？它们栖息的环境有什么不同？
植物：皂荚树、桑葚、菜、树、菜花、草
昆虫：蝉、黄蜂、油蛉、蟋蟀、
鸟：叫天子
生活环境：蝉（树上）、黄蜂（伏在菜花上）、油蛉（泥墙根处）、蟋蟀（泥墙根处）、叫天子（云雀）（草丛中）。
完成配套练习