英语 九年级上册
1
-Unit- Howcanwebecomegoodlearners
SectionA
dren.
4.Wecan tunderstandhimbecausehisp
掌握by表示做某事的方式用法,by后接动 istoobad.
词-ing形式,表示“用……手段或方式”,对by引起 5.Pleaser thenew wordagain.I
的介词短语提问时,常用how。 couldn tcatchit.
6.Isuddenly (发现)thatIleftmy
waletinthetaxi.
(一)想一想,换一换。 7.Idon tlikelearningEnglish (语
Istudyforatestbyworkingwithagroup. 法).Itistooboring.
1.对画线部分提问: 8.Myfatherhadalong (交谈)with
meaboutmystudylastnight.
2.改为一般疑问句并作肯定或否定回答: 9.ItookalotofEnglish (笔记)in
class.SomyEnglishimprovesalot.
(二)看一看,选一选。 10. (物理)ismyfavoritesubject.
1.IstudyEnglishbymakingwordcards. Ⅱ.用括号内所给单词的适当形式填空。
2.Whataboutlisteningtotapes 1.Whatabout (listen)tothetapes
3.Ihavetofinishreadingabookandgivea 2.Mr.Greenspokeso (quick)that
speechnextMonday. wecouldn tunderstandwhathesaid.
通过观察以上例句,我们知道: 3.Youcanlearnnew wordsby
(1)by是表方式的介词,whatabout是提建议 (make)wordcards.
的介词短语,其后常用 (填“动词原形”或 4. (have)conversationswithfriends
“动名词形式”)。 realyimprovesmyspeakingskils.
(2)实意动词finish,意为“结束;完成”,其后用 5.Atfirst,it stoohardforme
(填“动词原形”或“动名词形式”)。 (study)Englishgrammar.
(三)读一读,答一答。 Ⅲ.单项选择。
阅读教材3a短文,回答以下问题: ( )1.Canyoutalkalittle
1.WhywasWeiFenafraidtoaskquestions A.aloud B.louder
C.loudly D.along
2.Whathelpedhertogetthemeaningofthe ( )2.She lgoshoppingassoonasshe
Englishmovies theclothes.
A.wilfinishwashing
3.Whydoesshewanttolearnnewwordsand B.finisheswashing
moregrammarnow C.finishwashing
D.finishtowash
( )3.First,don t makemistakes.
A.beafraidto B.afraidto
Ⅰ.根据句意及首字母或汉语提示完成句子。 C.beafraidof D.beafraid
1.Speaka ,Ican thearyou,Tom. ( )4.Telmeheraddress Ican
2.Carefulplanningisthes ofsuc- findher.
cess. A.that B.sothat
3.Parentsshouldbep withthechil- C.so D.then
1
课时培优作业
( )5.Wewere tiredthatwecould Miliegetsupearlyevery morningandthe
notwalkanyfurther. firstthingshedoesistolistentoanEnglishradio
A.so program.Thishasrealyhelped6.i her
B.such Englishinlistening.
C.very Danieloften7.p speakingEnglishin
D.much class.Atfirsthewas8.n whenhewas
askedtospeak.Aftertryingseveraltimes,he
founditwasnotasdifficultashethought.Heis
Ⅰ.句型转换。 moreactiveandnowhespeaksEnglishbestamong
1.Whynotasktheteacherforhelp (改为同 hisclassmates.
义句) JimlikestowatchAmericanmovies.Hewil
askingtheteacherfor watchitmanytimes9.i itisagoodfilm.
help AndhealsolikestoreadEnglish10.a .
2.Hespoketooquicklyformetounderstand.
(改为同义句)
Hespoke quickly I ( )1.(山 东 莱 芜 中 考 题)Wecansavemoney
couldn tunderstandhim. cookingourownmealsinstead
3.Jennywassoexcitedthatshecouldn tsay ofeatingoutside.
anythingatthenews.(改为同义句) A.by B.to
Jennywas excited say C.for D.with
anythingatthenews. ( )2.(浙江杭州中考题)ThismorningI
4.WatchingEnglishprogramson TVisa somenewrestaurantsontheInternetforI
goodwaytolearnEnglish.(改为同义句) wantedtotakeMiratoanicerestaurantfor
agoodwaytolearnEnglish herbirthday.
watchingEnglishprogramsonTV. A.pickedup B.lookedup
5.LiMinglearnsEnglishbywatchingEnglish C.cleanedup D.gaveup
programs.(改为一般疑问句) ( )3.(山东抚州中考题)—Youlooksoyoung!
LiMing Englishby Howoldareyou
watchingEnglishprograms — Aha!It sa .
Ⅱ.根据短文内容及首字母提示填空,使短文意思 A.suggestion
完整、连贯。 B.reason
LearningEnglishisnotaneasyjob.Almost C.secret
everystudentsometimes1.a questions D.problem
likethese:CanIrealylearnEnglishwel CanI ( )4.(山东德州中考题)Awomanstood
realylearnitwelenoughto2.t with thewindow,watchingthechildren
others playinggamesinthegarden.
Theanswerisyes.From somestudieswe A.past B.through
knowthatalmost3.a canlearnaforeign C.across D.by
languagewelifheorshewantsto.Somemight ( )5.(四 川 凉 山 中 考 题)—It saniceday,
learnfastandsomemightlearnslow.Somemight isn tit
learnit4.e andsomewithdifficulty.But — Yes. goinghikingandrela-
anyonecanlearnitwelifheorshehastheright xingourselves
ways. A.Whynot
Manystudentshavetheirownspecialwaysin B.Whydon t
learningEnglish.Thefolowingaresome5.e . C.Whatabout
2课时培优作业 九年级英语上册(人民教育教材适用)
参考答案
Unit1 Howcanwebecome 饭而省钱。by意为“通过”,表方式,故选A。
2.B lookup意为“查阅”,符合句意。
goodlearners 3.C 考查名词的用法。suggestion“建议”;reason
“理由”;secret“秘密”;problem“问题”。由于前句询问年SectionA
龄,在西方国家年龄被看作个人隐私,故选C。
【问题导学】 4.D 句意:一个女人站在窗户旁边,看着花园里孩
(一)1.Howdoyoustudyforatest 子们正在玩游戏。past作介词表示经过,超过;through表
2.A:Doyoustudyforatestbyworkingwitha 示通过、穿过,一般是纵向;across表示横过、越过,一般是
group 横向;by在……旁边。根据题干可知一个女人站在窗户
B:Yes,Ido./No,Idon t. 旁边,故选择D。
(二)(1)动名词形式 (2)动名词形式 5.C 考查情景交际。Whataboutdoingsth. 意为
(三)1.Becauseofherpoorpronunciation. “做……怎么样 ”,常用来提出建议。
2.Thecharacters bodylanguageandtheexpressions SectionB
ontheirfaces.
3.Becauseshecanhaveabetterunderstandingof 【问题导学】
Englishmovies. (一)1.with 2.on 3.in
【课堂作业】 (二)1.Useitorloseit. 2.Practicemakesperfect.
Ⅰ.1.aloud 2.secret 3.patient 4.pronunciation 5.repeat 3.Knowledgecomesfromquestioning.
6.discovered 7.grammar 8.conversation 9.notes (三)1.Creatinganinterestinwhattheylearn.
10.Physics 2.Practicingandlearningfrommistakes.
Ⅱ.1.listening 2.quickly 3.making 4.Having 3.Developingtheirstudyskils.
5.tostudy 4.Askingquestions.
Ⅲ.1.B loud作副词时主要指说话声和笑声等,常用比 【课堂作业】
较级形 式,一 般 多 用 来 修 饰speak,talk,laugh 等 Ⅰ.1.review 2.pronounce 3.speed 4.ability 5.at-
动词。
tention 6.increasing 7.create 8.partner
2.B assoonas引导的时间状语从句遵循“主将从 9.active 10.knowledge
现”原则,且finish后接动词要用动词的动名词形式,
Ⅱ.1.wisely 2.pronunciation 3.tounderstand
故选B。
4.bored 5.knowledge 6.abilities 7.wise
3.A beafraidto意为“害怕……”,to是动词不定式
8.writing 9.reading 10.learners
符号,后面接动词原形。
Ⅲ.1.C payattentionto“注意”。句意:当你参观博物馆
4.B 由句意“告诉我她的地址以便我能找到她。”可
时要注意指示。故选C。
知sothat符合题意。
2.B makeamistake“犯错误”。由语境可知错误已
5.A “so+形容词+that”意为“如此……以至于”。
经发生,故用过去时态。
根据句子结构可知选A。
3.C 句意:———明天我们去野餐吗 ———这全依赖
【课后作业】
于天气。belongto“属于”;happento“发生”;depend
Ⅰ.1.What/Howabout 2.so that 3.too to 4.It s on“依赖于”;concentrateon“集中”。根据题意可知
by 5.Does learn 选C。
Ⅱ.1.asks 2.talk 3.anyone/anybody 4.easily 4.B 句意:———李老师,并不是所有在课上讲的知识
5.examples 6.improve 7.practices/practises 我都能理解。———别担心! 我会在最后复习那些要
8.nervous 9.if 10.aloud 点。record“记录”;review“复习”;require“要求”;re-
【新题看台】 member“记得”。根据题意可知选B。
1.A 句意:我们能够通过在家里做饭而不是出去吃 5.D connectwith“把……连接起来”。
— 1 —
6.A 句意:他非常忙。尽管他想,他不能腾出足够的 ing
时间跟他的儿子在一起。eventhough“尽管”;asif“好 Ⅲ.1.A 考查动词短语辨析。findout意为“找出”;look
像”;because“因 为”;before“之 前”。由 句 意 可 知 out意为“小心”;handout意为:“分发”;takeout意为
选A。 “带走”。分析句意:我们需要做些调查来找出答案。
7.A “Itis+形容词+forsb.todosth.”为固定句型; “找出”答案、真相等,用findout。故选A。
keep后接动名词。 2.D 考查短语辨析。beproudof意为“为……感到
8.D 句意:简是个活跃的女孩。她常常积极参加学 骄傲”;beafraidof意为“害怕”;beseriousabout意为
校的活动。takeanactivepartin积极参加。结合题 “对……认真”;beinterestedin意为“对……感兴趣”。
意可知选D。 由后半句“因为那我们成了朋友”可推知,Eric对《哈
9.C 由后半句可知是三者比较,故用最高级。 利·波特》也感兴趣,故选D。
10.C too..to“太……而不能”;enough..to..“足够 3.A 考查连词辨析。unless意为“除非”;because意
……以……”;so..that..“如此……以至于”;as..as 为“因为”;since意为“自……以来;既然”;if意为“如
“与……一样”。句意:林书豪如此出名以至于在中国 果”。分析句意可知;这名护士不会离开病人,除非她
所有的篮球迷都知道他。故选C。 确保他们被照顾得很好。故unless符合题意。
Ⅳ.1.It s tolearn 2.howto 3.Whynot 4.How 4.C 考查短语辨析。分析句意可知:我们认真听老
does learn 5.Whydo want 师讲课目的是为了做好笔记。后用不定式表示目的,
【 】 故选课后作业 C。
Ⅳ.1.how to spel 2.How does study
Ⅰ.1.bornwiththeability 2.areinterestedin more
3.pronunciationof 4.It s towatch 5.toget
active 3.aninterestin 4.Evenif/though unless
Ⅴ.1.C 由itwasn teasyformetounderstandthe
5.trying learningfrom teacher..可知选C。
Ⅱ.1—5 GAECF
2.A 从shespoketooquickly可知是老师与我们
Ⅲ.1.yourself 2.won t 3.learning 4.about 5.as 交谈。
6.foreign 7.understand 8.instead 9.spoken 3.D 由shespoketooquickly和Irealizeditdoesn t
10.Don t matterifyoudon tunderstandeveryword.可知我并
【新题看台】 不是每个词都理解了,故选D。
1.D since“自从”;if“如果”;until“直到……为止”; 4.C 在肯定句中表示“也”用also。
unless“除非;如果不”(=ifnot)。句意:如果我们不采取 5.C laughat意为“对……发笑,嘲笑”。
措施保护河流,它们将变得越来越脏。 6.B starttodosth.意为“开始做某事”。
2.D 考查常用日常交际用语。句意:———我在姨妈 7.B 表示“成为”。
家度过了一个愉快的周末。———哦,听到这个消息我很高 8.A 由SoIdecidedtotakelotsofgrammarnotesin
兴。Oh,that sveryniceofyou哦,你真是太好了;Con- everyclass.可知是指语法。
gratulations祝贺;It sapleasure不用客气;Oh,I mglad Ⅵ.1-5 BCADA
tohearthat哦,听到这个消息我很高兴。根据题干Ihad Unit2 Ithinkthat
arealygoodweekendatmyaunt s.我在姨妈家度过了一 !
个愉快的周末。可知应说:哦,听到这个消息我很高兴。 mooncakesaredelicious
故选D。 SectionA
3.D 考查常用日常交际用语。句意:———明天你愿
意和我一起做蛋糕吗 ———我愿意。Itdoesn tmatter.没 【问题导学】
关系;Don tworry.别担心;You rewelcome.别客气;I d (一)1.that 2.if/whether 3.if/whether 4.that
loveto.我愿意。根据题干 Wouldyouliketojoinmein 5.whether
makingcakestomorrow 明天你愿意和我一起做蛋糕吗 (二)1.Whatfun 2.Howfantastic 3.Howdelicious
可知结合选项,应说我愿意。故选D。 (三)1.Becauseshewantedtothankhimforshooting
downtheninesuns.
SelfCheck
2.Shebecameverylightandflewuptothemoon.
Ⅰ.1.repeat 2.notes 3.sentence 4.secrets 5.speed 3.Peopleadmirethemoonandsharemooncakeswith
Ⅱ.1.active 2.speaking 3.reading 4.todo 5.sav- theirfamilies.
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