（人教版）初中生物七年级上册同步教学1.2.1 生物与环境的关系同步练习（含解析）
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| 名称 | （人教版）初中生物七年级上册同步教学1.2.1 生物与环境的关系同步练习（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 23.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-07-11 08:00:58 | ||
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文档简介
第一节 生物与环境的关系
一、选择题
1. 科学探究是探索生命的重要方法，其中的实验是验证假设的基本途径，科学探究常常需要进行对照实验。下列有关对照实验的做法中，正确的是（ ）
A. 除实验变量外，其他条件均相同
B. 所有的条件都不相同
C. 所有的条件都相同
D. 除实验变量外，其他条件均不相同
2. 下列关于生物与环境的说法，正确的是（ ）
A. 生物对环境的适应是绝对的
B. 蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应
C. 仙人掌的根系发达是环境对生物的影响
D. 生物能适应一定的环境，而且能影响环境
3. 下列现象中，属于生物对环境适应的是（ ）
A. 地衣加速了岩石的风化
B. 蚯蚓的活动使土壤更加疏松
C. 沙漠中仙人掌的叶特化成刺
D. 大树底下好乘凉
4. 俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了（ ）
A. 生物能适应一定的环境
B. 环境能影响生物的生存
C. 生物能影响环境
D. 生物与环境可以相互影响
5. 牡丹花通常在春末才开放，但园艺师却可以通过人工控制外界因素让它提前到春节期间开放。你认为园艺师主要是通过控制下列的哪组环境因素促使牡丹提前开花的 （ ）
A. 水和无机盐
B. 温度和光照
C. 水分和温度
D. 光照和水分
6. 有人做过这样的实验：把大小两个品种的草履虫分开培养，它们都能正常生长，可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一种正常生长，另一种却全部死亡，这个现象说明这两种草履虫之间存在着什么关系（ ）
A. 合作
B. 竞争
C. 寄生
D. 捕食
7. 假若一个鱼缸里只有金鱼和金鱼藻两种生物，那么影响金鱼生活的生物因素是（ ）
A. 空气
B. 水
C. 阳光
D. 金鱼藻
8. 老鼠发觉老鹰在上空盘旋，迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物（ ）
A. 能适应环境并影响环境
B. 能对外界刺激作出反应
C. 具有生长和繁殖的特性
D. 具有遗传变异的特性
9. 一位同学在调查本地动物资源中，发现本地两栖动物的种类和数量比较多，那麽当地环境可能是怎样的（ ）
A. 炎热多雨
B. 炎热干燥
C. 工业化大城市
D. 常年寒冷
10. 荔枝在闽南地区果大肉甜，而在闽西北地区却不易结果。影响荔枝生长的主要环境因素是（ ）
A. 温度
B. 水分
C. 土壤
D. 阳光
11. 下列现象中属于生物因素影响的是（ ）
A. 作物在水、肥充足的土壤中生长茂盛
B. 有些动物在繁殖期间，雄性个体为争夺雌性个体而进行斗争
C. 小麦、玉米等植物只有在强光下才能生长得好
D. 苹果、梨不宜在热带地区种植
12. 动物适应环境的生活方式多种多样，以下不是动物适应森林生活方式的是（ ）
A. 鸟类把自己的巢筑在树杈上或树洞里
B. 大多数动物用穴居的方式来防御和逃避敌害
C. 有些动物采用隐蔽躲藏的方式来避敌害
D. 肉食动物往往采用伏击的方式进行捕食
二、综合题
13. 对分布在甲、乙、丙三地区的某种哺乳动物的测量结果如下表。
甲地区 乙地区 丙地区
体长/毫米 395 460 540
耳长/毫米 125 108 90
尾长/毫米 115 90 80
如果上述测量数据来自于安徽的黄山、吉林的长白山、广西的桂林，则根据测量结果可以推测：
（1）丙地区为 。
（2）对该种动物外部形态起决定性作用的生态因素为 。
14. 探究非生物因素对生物的影响，阅读课本P14-16，完成下列各项：
（1）课前各小组都收集了很多鼠妇，你们从哪里收集到的？根据同学们的回答提出问题“ ”。
（2）让同学们说说当时发现鼠妇的情景，引导学生做出假设“ ”。
（3）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做 。设置对照实验，能够保证实验结果只是由所研究的变量引起的。在“探究光对鼠妇生活的影响”活动中，研究的变量是 。根据对照实验的要求，各小组讨论探究方案，进行“制定计划、实施计划”的探究。实验过程中要记录探究结果。
（4）每组选一名同学进行“表达和交流”，实验次数 ，计算全班各组的 值，“得出结论”。
15. 我国的珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在那些地区吗？这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？
参考答案
1.A。
解析：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组．故选：A。
2.D。
解析：根据分析可知：
A.蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的影响而不是适应．该选项不符合题意；
B.仙人掌的根系发达是生物对环境的适应．故该选项不符合题意；
C.生物对环境的适应是具有相对性并不是绝对的，故该选项不符合题意；
D.生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．故该选项符合题意。故选：D。
3.C。
解析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
A.蚯蚓在土壤中活动，可使土壤疏松，表明生物能影响环境，不是生物对环境的适应。
B.地衣是真菌和某些单细胞藻类形成的相互依存的共生体。真菌和藻类是生物，地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，表明生物影响改变环境。
C.沙漠地区干旱缺水，仙人掌的叶特化成刺是为了降低蒸腾作用，减少水的散失，是对沙漠干旱环境的适应。
D.大树蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低；夏天大树还能遮挡阳光，降低温度；此外大树还能进行光合作用，释放氧气，使空气清新宜人。因此树荫下，空气湿润、凉爽、清新宜人。故“大树底下好乘凉”，是生物大树对环境的影响。
4.D。
解析：“大树底下好乘凉”说明是大树的存在使环境温度降低了，“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的也是生物带给环境的改变。故选D。
5.B。
解析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。 牡丹花通常在春末才开放，但园艺师却可以通过人工控制外界因素让它提前到春节期间开放。园艺师主要是通过控制光照和温度促使牡丹提前开花的。
6.B。
解析：由题干可知，把大小两个品种的草履虫分开培养，它们都能正常生长，可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一种正常生长，另一种却全部死亡，说明大小两个品种的草履虫之间相互争夺氧气、有机物和生存的空间，属于竞争关系，在竞争中弱势的一方得不到足够的有机物，发育不良，最终导致死亡，故选B。
7.D。
解析：试题分析：环境中的阳光、空气、水、温度、土壤和一定的生存空间等非生物因素对生物的生活都会有影响。同样生物因素也会影响生物的生活。
而生物因素包括：生物与生物之间形成的捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。所以与此条金鱼相关的生物因素的生物有金鱼藻。
8.B。
解析：生物能对外界的刺激做出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应（如植物的向光性、向水性、向地性）。一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内，说明了生物能对外界刺激作出反应。
9.A。
解析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，两栖动物的种类和数量比较多，说明是湿润、温暖的环境，因为两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙等，寒冷、干燥的环境都不利于两栖动物的生长，工业化大城市的水体污染严重，不利于青蛙的生存。
10.A。
解析：温度影响植物的分布，荔枝是热带水果，它们的生长需要较高的温度，闽南地区温度较高因此生长良好；闽西北地区温度较低，不适宜荔枝生长。因此，荔枝在闽南地区果大肉甜，而在闽西北地区却不易结果，影响荔枝生长的主要环境因素是温度。
11.B。
解析：A.小麦、玉米等植物只有在强光下才能生长得好，属于非生物因素的影响；B.有些动物在繁殖期间，雄性个体为争夺雌性个体而进行斗争，属于生物因素的影响；C.苹果、梨不宜在热带地区种植，属于非生物因素的影响；D.在水、肥充足的土壤中生长茂盛，属于非生物因素的影响。
12.B。
解析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。肉食动物往往采用伏击的方式进行捕食、鸟类把自己的巢筑在树杈上或树洞里、有些动物采用隐蔽躲藏的方式来避敌害，这些都是与适应森林环境的生活方式；而大多数动物用穴居的方式来防御和逃避敌害是与草原环境或沙漠环境或平原环境相适应的。森林里树木众多，土壤中树根遍布，不利于挖洞，又有高达树木遮挡或密集灌木丛遮挡便于隐蔽，不用挖洞，因此大多数动物用穴居的方式来防御和逃避敌害不是动物适应森林生活方式。
故选B。
答案：（1）吉林长白山 （2）温度
解析：（1）生物体的结构与功能相统一，结构与环境相适应。根据所提供的“耳长”数据可以判断其生存环境气温的高低，耳朵、尾巴较短的个体有利于减少热量散失，适应寒冷环境。
（2）生物体的结构与功能相统一，结构与环境相适应。根据所提供的“耳长”数据可以判断其生存环境气温的高低，耳朵、尾巴较短的个体有利于减少热量散失，适应寒冷环境。
14.答案：（1）光会影响鼠妇的分布吗？
（2）光会影响鼠妇的分布
（3）对照试验 光
（4）10次 平均
15. 答案：野外生活的大熊猫主要分布在我国四川西部和北部、甘肃南部、西藏东部及陕西西南部。大熊猫以箭竹等为食，食性单一，这些地区的环境适于大熊猫生活的特点主要是有竹类植物和水源。
解析：野外生活的大熊猫主要分布在我国四川西部和北部、甘肃南部、西藏东部及陕西西南部。大熊猫以箭竹等为食，食性单一，这些地区的环境适于大熊猫生活的特点主要是有竹类植物和水源。
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一、选择题
1. 科学探究是探索生命的重要方法，其中的实验是验证假设的基本途径，科学探究常常需要进行对照实验。下列有关对照实验的做法中，正确的是（ ）
A. 除实验变量外，其他条件均相同
B. 所有的条件都不相同
C. 所有的条件都相同
D. 除实验变量外，其他条件均不相同
2. 下列关于生物与环境的说法，正确的是（ ）
A. 生物对环境的适应是绝对的
B. 蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应
C. 仙人掌的根系发达是环境对生物的影响
D. 生物能适应一定的环境，而且能影响环境
3. 下列现象中，属于生物对环境适应的是（ ）
A. 地衣加速了岩石的风化
B. 蚯蚓的活动使土壤更加疏松
C. 沙漠中仙人掌的叶特化成刺
D. 大树底下好乘凉
4. 俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了（ ）
A. 生物能适应一定的环境
B. 环境能影响生物的生存
C. 生物能影响环境
D. 生物与环境可以相互影响
5. 牡丹花通常在春末才开放，但园艺师却可以通过人工控制外界因素让它提前到春节期间开放。你认为园艺师主要是通过控制下列的哪组环境因素促使牡丹提前开花的 （ ）
A. 水和无机盐
B. 温度和光照
C. 水分和温度
D. 光照和水分
6. 有人做过这样的实验：把大小两个品种的草履虫分开培养，它们都能正常生长，可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一种正常生长，另一种却全部死亡，这个现象说明这两种草履虫之间存在着什么关系（ ）
A. 合作
B. 竞争
C. 寄生
D. 捕食
7. 假若一个鱼缸里只有金鱼和金鱼藻两种生物，那么影响金鱼生活的生物因素是（ ）
A. 空气
B. 水
C. 阳光
D. 金鱼藻
8. 老鼠发觉老鹰在上空盘旋，迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物（ ）
A. 能适应环境并影响环境
B. 能对外界刺激作出反应
C. 具有生长和繁殖的特性
D. 具有遗传变异的特性
9. 一位同学在调查本地动物资源中，发现本地两栖动物的种类和数量比较多，那麽当地环境可能是怎样的（ ）
A. 炎热多雨
B. 炎热干燥
C. 工业化大城市
D. 常年寒冷
10. 荔枝在闽南地区果大肉甜，而在闽西北地区却不易结果。影响荔枝生长的主要环境因素是（ ）
A. 温度
B. 水分
C. 土壤
D. 阳光
11. 下列现象中属于生物因素影响的是（ ）
A. 作物在水、肥充足的土壤中生长茂盛
B. 有些动物在繁殖期间，雄性个体为争夺雌性个体而进行斗争
C. 小麦、玉米等植物只有在强光下才能生长得好
D. 苹果、梨不宜在热带地区种植
12. 动物适应环境的生活方式多种多样，以下不是动物适应森林生活方式的是（ ）
A. 鸟类把自己的巢筑在树杈上或树洞里
B. 大多数动物用穴居的方式来防御和逃避敌害
C. 有些动物采用隐蔽躲藏的方式来避敌害
D. 肉食动物往往采用伏击的方式进行捕食
二、综合题
13. 对分布在甲、乙、丙三地区的某种哺乳动物的测量结果如下表。
甲地区 乙地区 丙地区
体长/毫米 395 460 540
耳长/毫米 125 108 90
尾长/毫米 115 90 80
如果上述测量数据来自于安徽的黄山、吉林的长白山、广西的桂林，则根据测量结果可以推测：
（1）丙地区为 。
（2）对该种动物外部形态起决定性作用的生态因素为 。
14. 探究非生物因素对生物的影响，阅读课本P14-16，完成下列各项：
（1）课前各小组都收集了很多鼠妇，你们从哪里收集到的？根据同学们的回答提出问题“ ”。
（2）让同学们说说当时发现鼠妇的情景，引导学生做出假设“ ”。
（3）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做 。设置对照实验，能够保证实验结果只是由所研究的变量引起的。在“探究光对鼠妇生活的影响”活动中，研究的变量是 。根据对照实验的要求，各小组讨论探究方案，进行“制定计划、实施计划”的探究。实验过程中要记录探究结果。
（4）每组选一名同学进行“表达和交流”，实验次数 ，计算全班各组的 值，“得出结论”。
15. 我国的珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在那些地区吗？这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？
参考答案
1.A。
解析：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组．故选：A。
2.D。
解析：根据分析可知：
A.蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的影响而不是适应．该选项不符合题意；
B.仙人掌的根系发达是生物对环境的适应．故该选项不符合题意；
C.生物对环境的适应是具有相对性并不是绝对的，故该选项不符合题意；
D.生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．故该选项符合题意。故选：D。
3.C。
解析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
A.蚯蚓在土壤中活动，可使土壤疏松，表明生物能影响环境，不是生物对环境的适应。
B.地衣是真菌和某些单细胞藻类形成的相互依存的共生体。真菌和藻类是生物，地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，表明生物影响改变环境。
C.沙漠地区干旱缺水，仙人掌的叶特化成刺是为了降低蒸腾作用，减少水的散失，是对沙漠干旱环境的适应。
D.大树蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低；夏天大树还能遮挡阳光，降低温度；此外大树还能进行光合作用，释放氧气，使空气清新宜人。因此树荫下，空气湿润、凉爽、清新宜人。故“大树底下好乘凉”，是生物大树对环境的影响。
4.D。
解析：“大树底下好乘凉”说明是大树的存在使环境温度降低了，“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的也是生物带给环境的改变。故选D。
5.B。
解析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。 牡丹花通常在春末才开放，但园艺师却可以通过人工控制外界因素让它提前到春节期间开放。园艺师主要是通过控制光照和温度促使牡丹提前开花的。
6.B。
解析：由题干可知，把大小两个品种的草履虫分开培养，它们都能正常生长，可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一种正常生长，另一种却全部死亡，说明大小两个品种的草履虫之间相互争夺氧气、有机物和生存的空间，属于竞争关系，在竞争中弱势的一方得不到足够的有机物，发育不良，最终导致死亡，故选B。
7.D。
解析：试题分析：环境中的阳光、空气、水、温度、土壤和一定的生存空间等非生物因素对生物的生活都会有影响。同样生物因素也会影响生物的生活。
而生物因素包括：生物与生物之间形成的捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。所以与此条金鱼相关的生物因素的生物有金鱼藻。
8.B。
解析：生物能对外界的刺激做出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应（如植物的向光性、向水性、向地性）。一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内，说明了生物能对外界刺激作出反应。
9.A。
解析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，两栖动物的种类和数量比较多，说明是湿润、温暖的环境，因为两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙等，寒冷、干燥的环境都不利于两栖动物的生长，工业化大城市的水体污染严重，不利于青蛙的生存。
10.A。
解析：温度影响植物的分布，荔枝是热带水果，它们的生长需要较高的温度，闽南地区温度较高因此生长良好；闽西北地区温度较低，不适宜荔枝生长。因此，荔枝在闽南地区果大肉甜，而在闽西北地区却不易结果，影响荔枝生长的主要环境因素是温度。
11.B。
解析：A.小麦、玉米等植物只有在强光下才能生长得好，属于非生物因素的影响；B.有些动物在繁殖期间，雄性个体为争夺雌性个体而进行斗争，属于生物因素的影响；C.苹果、梨不宜在热带地区种植，属于非生物因素的影响；D.在水、肥充足的土壤中生长茂盛，属于非生物因素的影响。
12.B。
解析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。肉食动物往往采用伏击的方式进行捕食、鸟类把自己的巢筑在树杈上或树洞里、有些动物采用隐蔽躲藏的方式来避敌害，这些都是与适应森林环境的生活方式；而大多数动物用穴居的方式来防御和逃避敌害是与草原环境或沙漠环境或平原环境相适应的。森林里树木众多，土壤中树根遍布，不利于挖洞，又有高达树木遮挡或密集灌木丛遮挡便于隐蔽，不用挖洞，因此大多数动物用穴居的方式来防御和逃避敌害不是动物适应森林生活方式。
故选B。
答案：（1）吉林长白山 （2）温度
解析：（1）生物体的结构与功能相统一，结构与环境相适应。根据所提供的“耳长”数据可以判断其生存环境气温的高低，耳朵、尾巴较短的个体有利于减少热量散失，适应寒冷环境。
（2）生物体的结构与功能相统一，结构与环境相适应。根据所提供的“耳长”数据可以判断其生存环境气温的高低，耳朵、尾巴较短的个体有利于减少热量散失，适应寒冷环境。
14.答案：（1）光会影响鼠妇的分布吗？
（2）光会影响鼠妇的分布
（3）对照试验 光
（4）10次 平均
15. 答案：野外生活的大熊猫主要分布在我国四川西部和北部、甘肃南部、西藏东部及陕西西南部。大熊猫以箭竹等为食，食性单一，这些地区的环境适于大熊猫生活的特点主要是有竹类植物和水源。
解析：野外生活的大熊猫主要分布在我国四川西部和北部、甘肃南部、西藏东部及陕西西南部。大熊猫以箭竹等为食，食性单一，这些地区的环境适于大熊猫生活的特点主要是有竹类植物和水源。
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